语文教研组工作总结15篇

1、语文教研组工作总结15篇语文教研组工作总结1 完阴荏苒，转瞬期末又至。回顾本学期的工作，语文组老师们同心同德，共同探讨训练教学困惑，共享胜利教学阅历，在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺当开展。现将本学期的详细工作按教研活动挨次总结如下： 1、期初依据学校工作的整体支配，仔细制定教研组方案和备课组方案，明确本期工作的重点。 同时，组织大家学习语文新课程标准及最新的训练理念，在此基础上，每个老师结合同学身心特点制定出切实可行的教学方案，并在备课组活动上对所教教材的内容进行阐述分析，进一步明确本册教材的总体教学目标及教学重难点，使任课老师对自己所教教材有一个总体的把控。 2、根据学校工作支配，

2、开学前两周开展推门公开课活动。 作为教研组长和备课组长，祁艳玲、刘瑞芳和我分别深化课堂听取了本组老师的推门课，深化课堂了解我校语文课堂的现状，发觉课堂教学中的问题，明确本学期教学研讨的方向，并在x月研讨会上进行了总结发言。活动中，老师们都能抱着一颗平常心，主动预备，仔细上课，从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体课件的用法，每节课都彰显出老师们多年教学的才智，听课老师都感觉受益匪浅。 3、开展“语文常态教学”的讨论。 上学期每月一次的研课让老师们受益匪浅，本学期在此基础上增加了上课、听评课环节，实行了“提前备课、现场说课、集体评议、个人修改、课堂展现、集中评议、总结反思”的总体思

3、路，让老师沿着“备课评议修改”这一螺旋式的渐进过程，达到老师间相互学习、取长补短、共同提高的目的。老师们做到了细心预备，虚心求教，热心参加研讨，放开心扉沟通，极大地促进了我校语文教学的讨论，带动了学校语文教学的整体进展。 4、做好文明单位创建工作。 本学期，我们组负责的创建文明单位任务主要有.主义核心价值观活动、道德讲堂、道德模范和身边好人评议活动。内容繁多，形式复杂，要求严格，但老师们毫无怨言，都能主动预备，协调开展工作，圆满完成了相关任务，受到领导们的确定。 5、其他工作： 协作教育处做好教学常规工作检查工作。 开展组内课题讨论，推动教学讨论的深化进展。协作学校对本组省市级课题进行跟踪和督

4、助，定期上交相关材料，按时完成阶段成果汇报工作。 按要求语文组制定了三期黑板报。 完成教育处支配的临时性工作：如研讨课的研课稿、上课教案、教后反思等资料收集工作，组内老师优秀反思和研课活动相关文字、照片的收集上报工作，以及期初听课小结、期中考试总结、期中、期末的卷面分析等各类资料的归类整理工作。 总之，一学期的语文教研工作取得了新的突破，总结出很多珍贵的教学阅历。这些离不开老师们的主动参加，更离不开领导的支持与关心。信任只要我们坚持正确的教学方向，坚决步伐，克服障碍，定会迎来一个全新的将来。 语文教研组工作总结2 本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，

5、以培育同学自主创新力量为主导，狠抓常规管理，全面贯彻训练方针，实施素养训练，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，老师的教学科研、同学的学科竞赛及考试成果均有长足的进步，取得了肯定成果。 本组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次同学问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成果。在教学、教研以及培育同学语文素养方面作出了主动有效的探究， 一、教研组平常狠抓教学常规及常规的检查落实。 1、

6、 备课做到四个“细心”。每位语文老师都能细心制订教学方案，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有预设教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造力量和实际动用力量。做好各课组的组织工作，主动参与集

7、体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“书香校内”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。 2、在上课上，我们全体语文老师继承传统教学法，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变'以教为本'的旧观念，树立“以学

8、为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。公开课，课课有课件。提倡先学后教的策略，这样，老师轻松，同学也轻松。 3、我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上准时讲评，准时反馈。教研组月检查，都合格。 4、本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考或统考，

9、三个班级的语文成果较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从同学的反馈来看，收效显著。 二、顾全大局，抓好每个班级的教学进度和教学质量，重视校本教研。 1、根据学校统一支配，把满意同学进展、老师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和校本教研，促进语文老师的进展和教学成果的提高。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，主动地开展工作。每个老师都要担当一个讨论性学习课题，组织本教学班同学参加活动，并

10、拟写出小结。 2、仔细学习新课标，用新的训练理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路

11、。老师进行相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何调动同学的主动性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了老师们的课堂教学力量，教学成果显著提高。语文组每位老师都定了一份语文训练教学刊物，准时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文老师资料库，实现了资源共享。 4、遵循语文训练的规律，注意同学的实践活动。开学以来，为了丰富同学的文化生活，营造书香校内，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让同学走出课堂，走向.，去探究学习，

12、拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的学问运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了同学学习语文的爱好，熬炼了同学多方面的力量，为树立大语文观，提高同学的语文素养奠定了基础。引导同学将文学融入生活，让文学的灵动提升生命的质量。各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，定期带领同学上阅读课。 5、重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点讨论教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动同学的主动性、主动性。思索如何创设情境，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让老师教学行为的发生显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让同学学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学

13、中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的方案和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。 重视关注初三语文教学，组员都能同心同德，为初三老师出谋献策，提出珍贵的教学看法。 三、组织本组老师参与各级各类的教研学习活动，还参与名校教学模式的学习和争论，并攥写洋思中学教学模式视屏观后感受和教学反思，提高教学效率。 本组老师和其他组一样，每次参与完教研回来都要写一份教研记录。每个老师看完教学实录后，都能仔细撰写总结反思，交给教务

14、处存入个人档案。从老师的作业可以看到他们感悟很深，他们深深熟悉到：“以人为本，面对全体”的办学模式是洋思人致胜的法宝，也是同行学习的典范。洋思决策人无论对同学还是对老师，都是慈爱的，心是滚烫的，时时到处都透着人文性的训练关怀，由于他们深知，只有对同学投入真诚的关怀，才能帮同学找回自尊和自信，才能激发同学剧烈的求知欲，才能让家长满足;只有对老师倾注酷热的关怀，才能催发老师源源不断的工作热忱，才能感动老师不遗余力，永不停止地奋斗。带着对“有教无类训练思想的继承”，带着“为了中华民族的复兴，为了每个同学的进展”的使命，他们大胆提出了“没有教不好的同学”这一洪亮的口号， 克服困难，广纳教不好的同学，面

15、对众多基础差但求知欲剧烈的同学，为了实现对很多家长所许的承诺。 四、存在的不足及今后努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、今后语文教学肯定要扎实同学的语文基本功，特殊要重视同学识字写字力量、积累和运用语言力量的培育，主动开展课前“一分钟演讲”活动，主动开展综合性学习活动，丰富同学的内存，激发同学写作和口语表达的热忱，提高同学的语文素养。 3、要加强现代文阅读教学，全面提高同学阅读各类文章的力量，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔细对待，不能随便偏爱。要加强名著

16、阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书;要重视同学阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，得法于课内，得益于课外。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的力量。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”这充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 语文教研组工作总结3 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的痕迹，我们语文高段教研组12位老师在学校的统一领导下，以全面提高同学的语文素养为目标，以提高训练教学

17、质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，全面贯彻训练方针，主动实施新课程训练，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念。 为加强修养，提高素养，我们组制定了适合语文教学的理论学习方案，学习学校征订的每月杂志学校语文老师以及语文课程标准等理论书籍，为老师供应宽阔的视角，以最大限度地转变老师的训练观念，转变传统的教学模式，力求用先进的训练理念支撑深化我们的语文训练改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓舞老师们实行多阅读、多反思，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常

18、常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 二、抓好教学常规，不断提高课堂教学力量和教学质量。 课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意集体备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，深化钻研教材 每一节课要细心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的环节。把培育同学的力量作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给同学一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学看法

19、。一学期以来，我们利用每周三下午的固定教研时间，进行了一系列的教研活动，如集体备课、公开展现、理论学习等。 2、以同学为本，培育同学的力量 课堂中，以同学为主体，重在改善调动同学主动性，引导同学对问题进行多方面思索，比较、分析，培育同学概括、推断力量、听说读写的综合运用力量。尝试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的仆人。 3、课后反思，受益无穷。 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次上课之后，各位老师各抒己见，有沟通并能准时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。 三、主动开展语文活动，提高同学的整体

20、水平。 这学期通过一系列的竞赛活动，让同学形成“读好书”、“好读书”的习惯，使同学们既扩大了阅读量，又加强了诵读积累，为习作打好基础。同时，各个老师做好同学读书引路人的角色，给同学供应读书名目，为同学的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。 尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成果，但我们仍旧有许多不足，如教研组活动的形式还不够多样化，缺少创新等，这都是我们今后工作中所要待解决的。 有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需连续努力，主动改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！ 语文教研组工作总结4 依据学期初的工作方案，我们语文教研组的工作，在全体语

21、文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，有着几分改善、几分感慨，现将一学期的工作小结如下： 一、进一步规范和落实了教学常规管理，提高了教学效率 学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求和规定，使老师工作更有针对性。 1、备课：备课中做到了“三备”，即备学习目标，备教材，备同学。教案必需手写，全体语文老师共同参加集体备课，注意资源共同共享。备课中体现了分层意识，注意结合同学的不同基础设计不同层次的问题和练习，使同学在不同层次上得到不同程度的提高。 2、上课：学期初，每个班级均配备了班班通教学设备。全体语文老师主动参与

22、培训，在较短时间内学会了娴熟用法班班通教学设备。如今的语文课，每位老师都注意充分利用现有的电子白板、电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 3、作业：作业设计“精”，体现了“轻负荷，高质量”和“分层”的教学思想；批改“细”，规范、准时，极大的调动了同学学习的主动性。课外作业设计注意体现分层特点，不同层次的同学布置不同层次的作业。 二、深化教学讨论，提高教学实效。 1、开展业务学习活动。本学期我们连续响应中心校的号召，组织开展了业务学习。学习中以连续训练教材为依托，结合自己所教学科的特点确定学习目标，仔细参与学习，并仔细做了学习笔记。本学期每位老

23、师的业务学习笔记均不低于十篇。 2、主动开展听课评课活动，努力提高老师的课堂教学水平。语文组全体老师主动参与了集体备课、听课、评课等一系列活动，在活动中老师的教学素养得到较大的提升。 三、拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。 1、开展“书香满校内”活动。 今学期连续开展师生读书工程，鼓舞老师与同学共同读书。鼓舞同学在校图书开放日借阅自己喜爱看的书籍。每天利用早读和课外时间进行广泛阅读，朗朗读书声响遍校内，既陶冶了同学的情操，又提高了学校图书利用率，真正实现了书香校内。 2、开展写观后感活动。 开学第一天组织全校同学观看开学第一课并准时组织开展了写观后感活动。学期中，利用学校网络资源组织同学观看

24、“最美乡村老师”“最美孝心少年”等节目，并鼓舞同学写观后感。不仅培育了同学的道德品质，还培育了同学的写作力量。 3、开展古诗文朗诵竞赛。 根据中心校的部署，语文教研组学期初就鼓舞同学多读多背并整理抄写自己喜爱的诗歌。学期中以班级为单位先进行筛选赛，在以学校为单位组织选拔赛，共选拔出四位同学参与中心校组织的古诗文朗诵竞赛。四位同学全部获奖，其中六班级叶舒晗同学还获得了一等奖。 4、习字课活动： 本学期我校三次组织全体语文老师分别赴县试验学校、黄口二小和杜楼镇明德学校观摩写字课。观摩归来后，我们教研组仔细绽开争论，下定了开展习字课的决心。定方案，查资料，写教案，每位语文老师都以饱满的热忱投入到写字

25、课教学之中。围绕如何扎实有效上好习字课，我们组绽开了多次小课题研讨。在研讨中，每位老师都主动发言，沟通好的做法，提出改进的看法措施。就这样，每天二非常钟的写字课坚持了下来。经过一段时间的努力，如今同学的写字主动性和质量都有所提升。 四、不足与缺失 1、本学期虽然开展了师生读书工程，但同学的读书主动性仍旧不高，不能真正把读书当成一种需要，新学期应加强引领和指导，使读书成为一种习惯，需要。 2、同学的习字指导课随便性强，缺乏系统性。为了让写字课有质的提升，下学期应形成系统的指导方案，使同学的书写水平有质的飞跃。 在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期

26、工作的基础上，我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。 语文教研组工作总结5 紧急往往与改善相连，繁忙总让人感到时间的飞逝。 在一学期的工作即将结束之际，我们静心反思，突然发觉，短短的一年承载的真是太多太多了。那一本本厚厚的听课记录，一篇篇载满我们心血的教案，一次次争辩不休的研讨，一个个彻夜难眠制作的电脑课件这一切的一切记载着我们的辛苦、我们的进步、我们的收获。 1、心系课改，用全新的训练理念武装自己。 老师是进行课堂教学改革的主力军。在教学工作中，我们能以课堂教学改革为己任，努力提高自身素养，主动探究个性化的教学思路，l表现在老师的理论水平和实践力量的不断提高上，

27、表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，表现在人人都在深化讨论科研教研上。在我们组，已经形成了学习、研讨、改革的深厚氛围。我们经常为一个教学环节的设计而争辩，也经常为每个老师的独树一帜而叫好。这种深厚的学术氛围，促使我们的水平前所未有的丰厚起来，我们的意识前所未有的“前卫”起来，我们的改革前所未有的大胆起来。 2、心系课堂，使之成为同学进展的摇篮。 教学改革最重要的改变体现在课堂上。只要走进我们三班级的语文课堂，感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。我们的杜君、颜鲜亮老师童心未泯、满心赤诚，课堂上的他们，既是良师，又是益友，和谐的课堂氛围，使孩子们的个性得到充分的呈现与培育，他们班的孩子们

28、在众多次活动中，体现出良好的风貌；肖艳华老师勤学好问，对教材的钻研和开发，使一班同学少了很多悄悄无闻的“小绵羊”，多了很多主动表现的小百灵；我们的才女赵银花老师更是擅长钻研、心系同学，敏捷多样而切实有效的教学方法，吸引着孩子们、启发着孩子们，师生互动，生生互动，组间互动，在有限的四非常钟内，为孩子们供应了充分的熬炼和表现的机会；而担当学会组长的范俊胜老师，更是快马扬鞭，不甘落后，他的教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳完，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。这些得益于我们的努力，更得益于众多老师、专家所赐予我们的养分。 3、心系同学，让孩子在欢乐中成长。 三班级的孩子开

29、头有自己的思想了，为了在弘扬孩子个性的基础上，让孩子平稳地渡过这个浮动期，我们结合学校大队部的支配，开展了丰富多彩的活动，让孩子在活动中得到熬炼，在活动中品尝胜利，在活动中找到自己的差距，在活动中增加自信。“游樱花湖”“游石燕湖”“校内义卖”“捐献图书”“赈灾捐款”“校内集体舞”“庆六一，迎奥运”“参观市博物馆奥运学问图片展”“五一摄影绘画作品竞赛”“爱惜牙齿手抄报”“奥运学问抢答”“观看奥运火炬传递”等活动，大大丰富了孩子们的校内生活，开阔了孩子们的学问视野，激发了孩子们的学习爱好，为孩子树立了学习的榜样。而一班开展的“感恩母爱”“感恩父爱”、二班开展的“诗歌朗诵”“环保手抄报”“故事大王”

30、、三班开展的“最干净课桌”“书法大王”、四班开展的“小小演说家”“文明礼仪伴我行”、五班开展的“爱绿环卫大行动”“欢乐亲情”、六班开展的“儿童诗创作”等各具特色的班级活动，更是让不同层次的同学都有了努力的方向。宽松的教学环境，促使孩子们思维活跃、学习主动，为良好学习习惯的养成打下了良好的基础。 4、心系学校，让天华以我为荣。 “名校召唤名师”，这是我们的孟董在大会上提出的口号。作为天华学校的老师，感到骄傲的同时，更感重任在肩。我们深深知道要创出我们砂子塘天华学校的名牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们抓住每一个弘扬天华精神的机会。这学期，我担当了三班级组“语文大讲堂”的任务，虽然在讲台上夸

31、夸其谈的是范俊胜老师一个人，但是那里面包含的却是我们全组老师的努力。在选拔“语文大讲堂”四校沟通内容时，我们组全体老师每次都参加了听课、评课，出办法，想方法。我们组有四名老师参加学校的“青蓝工程”，其余两位也时而为师，时而为徒，不断学习他人的特长，也不断将自身的工作阅历传授给更年轻的老师。 我们的辛苦换来了孩子们的成长，也换来了肯定的成果： （1）在长沙市电教论文评比中，肖艳华、赵银花老师的电教论文分别获一等奖、二等奖。 （2）范俊胜老师撰写的对课堂上同学“插嘴”的看法获得全国论文评比三等奖，范读的回来获得长沙市论文评比三等奖。 （3）在长沙市创新作文大赛中，本班级武子轩同学获得特等奖，许子茜

32、同学获得一等奖，吴嘉茜、曾佳、贺雨婧等同学获得二等奖。 走进天华学校的大门，盼望和曙完闪耀着绚烂。静心反思，太多的不足和遗憾依旧存在，展望明天，更多的责任和挑战与我们同行。然而我们无畏，由于我门有一颗爱同学的心，有一片爱学校的赤诚，我们会把职业当作事业去追求，会把事业当作艺术去憧憬。 语文教研组工作总结6 本学期，我校语文组连续鼓舞创新，并不断完善校本教研机制。在教研活动中，主动贯彻课堂教学要突出语文的人文性和工具性二合一的同时，侧重落实同学心理疏导的功能，还语文教学的真善美之魅力。我们反复强调语文教学要落实双基，重视汉字的认知和书写，关注同学词句的积累和运用，通过朗读和博览获得良好的语感。一

33、句话，遵循语文学习的客观规律，关注同学的身心健康。 教研组规定，凡参与公开教学的老师，不仅要为听课的老师供应本堂课的教案，并准时撰写一篇与本课有关的专题教研小论文。三位老师都做到了，期末将汇总交给学校教务处。 本学期只有十七周，时间短、任务重，大家都能克服困难，按时完成教学任务，参与各级各类考试。初三语文教学在学校领导的统一部署下，能抓好常规教学，依次参与区级和市级的统一测试，做好差生的辅导和转化工作。 课堂授课过程中，大家纷纷各显神通，各出妙招，在各备课组的主动协作下，本学期都能顺当开展语文课外活动，或古诗词背诵竞赛，或写作水平竞技，或个人手抄报竞赛，激发同学动口、动手、动脑，由此主动主动学

34、语文用语文，更好的培育其学习爱好。此类校本活动着实让师生获益匪浅。 我校的同学来自广阔农村，家庭文化根基大多浅薄，孩子见识狭窄，所以，老师们常常利用学校图书馆和阅览室，为同学增加文化养分供应便利。本学期，我们组织同学参与同安区的汉字书写大赛、主题征文竞赛、演讲竞赛，让孩子走出校门，与兄弟学校的同学沟通，增长见识，提升语文力量。 教研组活动做到定时、定地、定量，每一次活动都是一次小沙龙，大家畅所欲言、各抒己见。我们的目标只有一个，让自己和同学都得到有效的进展。因此，我们约法三章，争取做到以下两点： （一）研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。 教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文

35、所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为训练第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国训练的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富改善，让每位老师参加进来，常常地将最新的训练信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各老师提出看法，献计献策；再如从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到同学身上。 （二）严厉教研时间，大家管好自己，努力实现职业价值。 明确课堂是教学改

36、革的主阵地，在课堂上老师在教给同学学问的同时，更要注意同学学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。初一班级刚刚从学校过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新训练观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，课后准时反思、小结。不为课堂的“完善”而牵强同学，有效地避开这些问题的再次发生。让同学懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。此外，要学会挑战自我、改善自我，在否定中成长。自己已有的学问、阅历已无法满意

37、不断出现的新问题、新状况。多读一些训练理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭力量。 语文教研组工作总结7 本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。语文老师以前所未有的热忱主动投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大改变。面对扑面而来的变革，我们全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不准时更新训练理念，很简单在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。 一、学习新的训练

38、理论、训练政策，让理论成为工作的先导 我们全体语文老师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种训练教学理论。一学期来，老师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体沟通（2周一次），以班级组为单位进行沟通则是常常性的。经过学习和沟通，我们熟悉到了：现代语文教学必需是科研为先导，必需明白每一种教学方法的优劣，只有这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。为此，我们在本学期开学初，组织一到三班级2名老师参与了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做

39、到教学伊始，整体把握，有的放矢，很多老师已把这种熟悉化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学行为，不少老师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。 二、以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。 转变观念是基础，但重要的是老师教学行为、教学方式的转变。课堂是课程改革的主渠道，而老师的参加则是关键。否则，教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。因此，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新，初见成效。 1.开学第2周，科组长深化课堂，了解老师教学基本状况，

40、归纳存在的问题报教育处，制定下一步听课方案，做到有针对性。 2.第5-8周左右开展老师互听课活动，通过沟通展现老师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教育处做好活动方案，要求同科组老师参加听课、评课，仔细填写互听课科组反馈看法表，并准时做好科组授课总结。 3、全体语文老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的

41、每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。期末，我们举办了写字等级评定活动。并通过同教材、同级组的老师集体备课，集众人之长，使语文课堂变得更加生动好玩； 三、以教学活动为载体，为老师供应展现自我的平台 教研组的活动，能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了下列活动： 1、“教学设

42、计说课评点课堂实践评课研讨”开放式教学系列研讨活动。我们本着学校教学进展为本，老师业务进展为本，同学多元智能进展为本的主导思想，进行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深化开展。如：青年老师课堂教学竞赛、课堂教学沟通竞赛月等等。通过多种形式的赛课，年青老师教学设计力量、课堂驾驭力量大大增加。一批年青的试验老师肯钻研、敢突破，在赛课中脱颖而出。 2、开展老师论坛活动：围绕新课程标准下，以老师教学行为和同学学习方式的转变为重点，以我与课改同行为主题，谈老师的真实体会，议课改中的热点、焦点问题，了解训练教学中的难点问题。 3、“师徒结对”培育青年老师。青年老师是学校将来的生力军，学校将连续为青年老

43、师供应各种岗位练兵活动，支配好师徒接对活动，本学期要求我们的青年老师在“课改”中，必需领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：自我研读，做好笔记。带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。借助现代训练技术手段，提倡青年老师网上学习和主动沟通。本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。仔细做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。 4、常常观摩名优老师的录像课，取他人之长，令自身业务素养不断提高，不断地探究和积累，使老师在教学中成长。在

44、这一学年，我们多次进行观摩课，展现课，争论课等课例，全体老师互帮互学，取长补短蔚然成风。使得优秀科组无弱兵。在学校每次的教学开放日里，我们科组总是有大批老师主动参加，开出大批量的优质课，为学校的教学工作做出了贡献。 四、落实常规教学管理，健全教学管理机制 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从下面几点进行考评： 1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通

45、，取长补短，加强随机教研。 3、校查A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、看法、效果等一条龙式的检查。B集中查：每周对不同班级、不同常规项目集中抽查。 4、坚持每周一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，并将常规环节量化在教研组活动中公布，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 我们还仔细坚持“周查月报”制度。通过检查、督促，有效地提高了老师的备课质量，使全体老师养成良好的备课和办公习惯。本学期，在不断的周查月报检查中了解到，老师们都能针对班级同学的实际，仔细备好每一节课，尤其是板书、练习设计及

46、提问设计，甚至“教学后记”都作了具体记录，便于日后有针对性地进行教学。涌现出一批表现优异的老师：谭秀霞、梁林英、温润笑、何丽飞等老师备课具体有用，质量很高。绝大多数老师布置的作业份量适中，并能突出重难点，作业都有明确要求，大多数同学也形成了良好的习惯，书写规范、干净。老师的批改也非常仔细，对于作业中出现的错误能准时订正，班级作业批改仔细，尤其是曾智嫦、向艳萍、李燕老师，作业批改个性化，把五星嘉奖、作业评语等引入作业，还有黄慧珍老师，作业批改仔细准时，作文批改具体。对于作业中出现的错误能准时订正并把检查的状况准时做好记录,做为期末评价老师的主要依据之一。批改作业也好，教案设计也好，其目的都是为了

47、把课上活，上好！ 欲穷千里目，更上一层楼。我们语文科组的全体老师正以饱满的热忱，连续努力，勇于改革创新，与时俱进，求真务实，全面推动素养训练。 语文教研组工作总结8 时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的挺直领导下，依据期初的时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的挺直领导下，依据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分改善、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、

48、工作与成果： （一）更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨；本学期，我们进一步转变训练观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。 2.、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先

49、进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。 （二）改进方法，提高效益 1.、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛。 本学期公开教学的老师有： 邵萍萍少年闰土 朱丹鹿和狼的故事 周秀微一面 潘素微老人与海鸥 吴素芬呼风唤雨的世纪 章晓丹小木偶的故事 吴萍萍巨人的花园

50、孙丽珍识字六 胡蒙蒙坐井观天 倪丽琴父亲和鸟 2.、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们连续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师主动预备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。 3、 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时本资料，检查老师的备课笔记、摘抄笔记、同学作业的批改及补差落实状况，每

51、次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 （三）辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的讨论贯穿于平常的训练教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织同学参与了征文、歌咏活动，五六班级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在

52、活动中脱颖而出。这一系列的活动使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 3、组织语文老师主动参与市、区的各种教学教研活动，许多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成果。 二、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的训练教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。 2引导更多的老师主动主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强同学文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老

53、师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 语文教研组工作总结9 几年来，一职语文教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的贡献。 一坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利训练理论”。“语文教学论”等教学理

54、论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人训练刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人训练刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫老师的文章“让同学在语文课上体验胜利”在大会上进行沟通。 二主动参与和开展教研活动 我组老师主动参与市区，校各级部门组织的教研活动，不完是校内、区内的教研活动。每年还有34次参与市语文研争论及教材，教法辅导。还曾几

55、次到怀柔、密云等兄弟校参与教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等

56、方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参与，且赵立新。闫秀芹二位老师的公开课得到高度评价。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 针对我校同学语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动同学爱好，激励同学思维。 为了把握利用多媒体技术。我组老师主动参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的XXX。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。 教研组的活动和工作促进了语文老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。从20xx年到xxxx年。连续参与市语文水平测试都取得了较好成果，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。 语文教研组工作总结10 五班级语文教研组本学期在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，从规范入