小学语文部编版四年级下册全册课文中心思想填空题

1、四年级语文下册全册课文中心思想填空题第一单元1.古诗词三首宿新市徐公店的作者是宋朝诗人（），这首诗描写了农村早春风光，突出了农村（），反映了儿童们的（），表达了诗人（）。四时田园杂兴（其二十五）这首诗写（）景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色 有形。前两句写出（），（），色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到 人。最后一句又以“惟有蜻蜓蟆蝶飞”来衬托（），静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。清平乐村居的作者是宋朝词人（），这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现

2、了（）和（），体现了作者对田园生活的羡慕与向往。2 .乡下人家一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现 了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家（）,善于（）装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。3 .天窗一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们 的（），同时告诫我们：（）。4 .三月桃花水一文描写了（），春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了（），美得让人陶醉。第二单元5 .琥珀是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极 其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥 珀的（）、（）的过程，

3、判断了它（）。6 .飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种（）的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、 变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要 体会科学工作者从事科学研究的（）；要（）、（）。7 .纳米技术就在我们身边这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术（） 。8 .千年梦圆在今朝课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃

4、发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,” 神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了.文章热情赞扬了中国航天工作人员（） 、（） 、 （） 、 （）的科学精神。第三单元9 .短诗三首繁星（七一）母亲的爱,是（） ,让作者留下永不磨灭的记忆。繁星（一三一）这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌；诗人由（） 的大海想到了（） 的宇宙 ,想到了自己的胸怀,想到人类的（） ；这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。繁星一五九寥寥几句,赞扬了（） 、 （）的母爱.她对母亲表示了由衷的（） .联系自然,读来委婉柔

5、和。10 . 绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天（） ，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是（）的颜色，是（）的象征。11 白桦 .诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么 （） ，它是（）的象征。12 .在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言，运用 （） 的手法、 形象的比喻勾勒出一幅幅充满生机的画面，展现了雨后天地间的亲切、自然、欢乐和美好，抒发了（）的情怀。第四单元13 .猫一文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的（）和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的（） 。14 母鸡 .一文是老舍先生脍炙人口的佳

6、作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对（）的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“（） ”的形象。15 . 白鹅 一文通过描写鹅的叫声、步态、 吃相， 写出鹅的 （） ，表现了作者（） 。第五单元16 .海上日出巴金在海上日出中，描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者（） 。17 .记金华的双龙洞这篇课文按游览的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及说看到的景象，表达了作者（） 。第六单元18 .小英雄雨来课文讲述了抗日战争时期，晋

7、察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来（）。19 .我们家的男子汉是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文生动而细腻地描写了（）的过程，刻画了一个（）的形象。20 .芦花鞋主要讲了青铜为了增加家里收入，编织芦花鞋，跑进风雪里，冒雪卖芦花鞋，赤脚踏雪回家几件事，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己的穿的鞋卖给对方，表现了（） 。第七单元21 .古诗三首芙蓉楼送辛渐的作者是唐朝诗人（） ，是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山， 烘托送别时的（） ； 后两句自比冰壶，表达自己 （）和（）

8、。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。这首诗令人千古传诵的是“一片冰心在玉壶”，表白了（） 。塞下曲的作者是唐朝诗人（） ，这首诗描写了一个风雪之夜,将军冒着严寒率领轻骑兵（） 的情景 ,充分表现了守边将士（） 。墨梅的作者是元朝诗人（） ，是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅（）的美德，实际上是（） ，表达自己（）的高尚情操。囊萤夜读告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要（） ，这样日后必有成就。铁杵成针告诉我们：只要 （） ， （） ， 事情就能成功。23 . “诺曼底号”遇险记这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥船上60

9、 人有秩序的乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长危急关头，（） ， （）的崇高品质。24 .黄继光一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住（） ，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的（） 、 （）精神。第八单元25 .宝葫芦的秘密本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王葆便经常想象自己拥有宝葫芦，帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，表现了奶奶的 （） 、（） 和王葆 （） 、（）以及（）的特点，说明了孩子的世界里（） 。26 .巨人的花园是英国作家王尔德的一篇童话故事。本文主要讲述了一个自私的巨人受

10、到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，（）才是真正的快乐。27 .海的女儿一文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的感人故事，表现了小人鱼的（）以及（） 。8附：参考答案第一单元1 .古诗词三首宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。四时田园杂兴（其二十五）这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句

11、写出梅黄杏肥，麦白菜稀， 色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。清平乐村居的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表 现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。2 .乡下人家一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。3 .天窗一文通过叙述天窗给孩子

12、们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。4 .三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。第二单元5 .琥珀是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。6 .飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20 世纪末，我国科学家在辽西首次发现了

13、保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。7 .纳米技术就在我们身边这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识 ,展示了纳米技术美妙的前景。8 .千年梦圆在今朝课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、 工人和解放军官兵的共同努力下,” 神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天

14、的千年梦想终于实现了.文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。第三单元9 .短诗三首繁星（七一）母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。繁星（一三一）这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌；诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广；这首诗运用排比和连续的反问加强了抒情的效果。繁星一五九寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情联系自然,读来委婉柔和。10 . 绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的

15、，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。11 .白桦诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。12 .在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言，运用拟人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充满生机的画面，展现了雨后天地间的亲切、自然、欢乐和美好，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。第四单元13 .猫一文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒 发了对猫的喜爱之情。14 .母鸡一文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了

16、鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。15 .白鹅一文通过描写鹅的叫声、步态、吃相，写出鹅的高傲，表现了作者对白鹅的喜爱之情。第五单元16 . 海上日出巴金在 海上日出中， 描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者热爱大自然和对光明前程渴求的思想感情。17 .记金华的双龙洞这篇课文按游览的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及说看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山川的热爱之情。第六单元18 .小英雄雨来课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强

17、，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。19 .我们家的男子汉是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。20 .芦花鞋主要讲了青铜为了增加家里收入，编织芦花鞋，跑进风雪里，冒雪卖芦花鞋，赤脚踏雪回家几件事，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己的穿的鞋卖给对方，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。第七单元21 .古诗三首芙蓉楼送辛渐的作者是唐朝诗人王昌龄，是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤

18、寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。这首诗令人千古传诵的是“一片冰心在玉壶”，表白了自己永远纯洁无瑕的心塞下曲的作者是唐朝诗人卢纶，这首诗描写了一个风雪之夜,将军冒着严寒率领轻骑兵追击逃敌的情景,充分表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神.墨梅的作者是元朝诗人王冕，是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗 献媚的高尚情操。22 .文言文二则囊萤夜读告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。铁杵成针告诉我们：只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。23 . “诺曼底号”遇险记这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥船上60 人有秩序的乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长危急关头，坚守岗位，舍己为人的崇高品质。24 .黄继光一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神。第八单元25 .宝葫芦的秘密本课叙述的是