小升初语文如何给文章加标题

1、标题是文章的“眼睛”，“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢?1、 标题确切是前提 确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是敬老是美德，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了敬老院里的笑声，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义

2、。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情 二、标题新颖是关键 新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如孙悟空看豆子，西游记中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如药，是甜的，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜。再如千金难买“千金”一笑，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢?独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。 三、标题简洁是核心 简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如狼牙山

3、五壮士，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是在狼牙山浴血奋战的五个壮士，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。 四、多角度拟题是技巧 1、以人物为题 以人名来拟题。有些人，读者本身就对他(她)感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如黄继光、爱迪生、詹天佑、李时珍等。 也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如我的爸爸、我的弟弟“小萝卜头”等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如倔强的小红军、诚实的孩子、小心眼儿等。

4、2、以时间为题 以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如飞机遇险的时候、难忘的泼水节、初冬的早晨等。 3、以地点为题 以记叙的地点来拟题，引人入胜。如日月潭、在金色的海滩上、五彩池、浮盖山等。 4、以事件为题 以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如画杨桃、捞铁牛、草船借箭、跳水、烤地瓜等。 5、以立意为题 以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如一定要争气、伟大的友谊、全神贯注、爱的鼓励等。 6、以贯串物为题 以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如落花生、古井、爬山虎的脚、夜莺的歌声等。 7、以修辞手法为题 以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思。如比喻拟题：手

5、术台就是阵地；拟人拟题：蟋蟀的住宅；对比拟题：“精彩极了”和“糟糕透了”；象征拟题：白杨；夸张拟题：鸟的天堂；对偶拟题：红红的枣，红红的心；设问拟题：我变成牛了吗、怎样制作香肠；反问拟题：我真的傻吗等。 8、以句子为题 用文中能概括主要内容的句子作为标题，新颖。如“你们想错了”、幸福是什么、再见了，亲人等。 总之，同学们在给每篇文章确定标题时，必须认真思考，再三推敲，所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用给短文加题目，可采用如下方法：1.用点明文章中心思想的词语作题目，如迷路的启示别了，我爱的中国为人民服务。2.用能概括文章主要内容的一个词语作题目，如一夜的工作各具特色的民居。3.

6、用贯穿全文的线索作题目，或从文中重复出现的词语中找出题目，如洁白的木槿花灯光。4.用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目，如那个月光如水的夜晚乡村的傍晚。5.用文章中主要人物或主要事件作题目，如顶碗少年卖火柴的小女孩凡卡。6.要运用让人有猎奇心理的词语，或运用意味深长的词语，如唯一的观众跨越百年的美丽。   注意：学习要会举一反三，如果反过来问，作者为什么用“洁白的木槿花”做题目呢？那么你就对照上述几条，看看这个题目是属于哪种情况,但切记的是一定要联系文章内容，不要空谈。    以洁白的木槿花为例：1.木槿花贯穿全文。2.洁白是花的颜色，实

7、际是来比喻廖医生的美好品质。 洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我

8、敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”

9、说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家

10、属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。1 第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。 2以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 可母亲不敢去，只是默默地流泪。 3 文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义

11、?请作简要回答。 例题精讲 _ 亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bi bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。 你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。 那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（

12、淌 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样_。1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“”。2. 在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。（ ）的山野 （ ）的小路 （ ）的小河 （ ）的山庄 （ ）的声音 （ ）的微笑3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来） 4. 联系短文内容，补充结尾。 5. 请你给这篇短文加一个题目，写

13、在短文前的横线上。 家庭作业 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时。看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“

14、干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gn gà）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”眼前这些难道还不够吗 班杰明一边微笑着 一边扫视着自己的房间 轻言细语地说 你进来又有一分钟了“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。 2根据意思在短文中找出相应的词语，写在（ ）里。（1）

15、按照计划或规律，按时到来。（ ）（2）形容整齐的样子，有秩序。（ ） 3下面这段话，标点使用正确的是（ ）。A“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” B眼前这些难道还不够吗?班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”C“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”4为什么没等青年人开口，班杰明就说“你可以走了”?_ 5班杰明为什么“舒心地笑了”? _6 用简练的语言概括短文的主要内容。_ _ (二） _南极的天气变幻莫测，给科学考察队员

16、们带来极大的困难。南极即（jì jí）使在夏天风暴也会突然而至，把正在野外工作的人们困在现场，几天不能返回营地。有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队即将出发。可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而来。结果，原定的考察计划只好中止。在南极还常常出现这种情况：狂风卷起满天冰晶，太阳光透过冰晶，反复地反射和折射，形成了日晕现象。有时候，冰晶使天空变成白茫茫一片，看不见远山，看不见地平线，甚至对面看不见人。行进中的考察队员就会迷失方向；开着牵引车的拖拉机手可能把车开翻。在天空中飞行的飞机，由于无法靠地物辨别是上升还是下降，可能会弄得机毁人亡。人们把这种奇怪的天气现象叫“乳白天空”。在这样的环境里，南极的考察队员们一般不单独外出。出去的时候，都要做好在野外露宿的各种准备；带上几天的食物，简易的防寒帐篷，还必须带上无线电收发报机，万一发生意外能跟基地取得联系。在南极，即使躲在营房