重庆市重庆一中2013-2017年度学年高一历史上学期期中试题新人教版本

1、秘密启用前2013年重庆一中高2016级高一上期半期考试 历 史 试 题 卷 2013.11历史试题共6页，满分100分。注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。第I卷（选择题60分）本卷共30小题，每小题2分，共60分。每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.“一尧二舜夏_周，春秋战国战不休，_三国晋统

2、一，南朝北朝是对头，_五代又十国，辽宋夏金_明清。”按照朝代的更替顺序，文中空缺处应该是A. 商、西汉、隋朝、唐 B. 秦、东汉、北宋、元C. 商、秦汉、隋唐、元 D禹、东周、北魏、汉2. 鼎在中国古代有多重功能和多种含义。下列选项中，属于政权象征的是A. 大名鼎鼎 B. 鼎力相助 C. 人声鼎沸 D. 问鼎中原3孟子告子记载：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的是A西周初期的分封制 B西周末期王室衰微C春秋时期诸侯争霸 D战国时期群雄并立4史记中“法令出一”，“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”描述的是

3、什么制度？A宗法制 B皇帝制 C分封制 D察举制5始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为此秦始皇A分封诸侯 B推行郡县 C攻打匈奴 D修筑长城6费正清在中国：传统与变迁一书中说：“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是A相权三分，独立施政 B中央集权，地方分权C分工明确，相互牵制 D完善机构，皇权顶峰7新唐书百官制：吏部尚书一人，正三品掌文选勋封考课之政。据此判断，吏部官员的主要职能是A起草政令 B审核政令 C掌管文教 D选拔官吏8中国古代的选官制度经历了一个不断发展的过程

4、。下列说法与“科举制”相一致的是A“世胄嗫高位，英雄沉下僚”B“平民社会，穷苦子弟，十年寒窗，也可跃登上第”C“立嫡以长不以贤”D“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”9“三司之职，国初沿五代之制，通管盐铁、度支、户部，号曰计省。”材料中的“国初”是指A汉朝初年 B唐朝初年 C宋朝初年 D明朝初年10据说清代乾隆年间，有个翰林把“翁仲”误说成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲缘何作仲翁？想因窗下少夫功。从今不许为林翰，贬到江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒。“通判”这一官职最早出现在 A汉朝 B唐朝 C宋朝 D明朝11利玛窦在中国札记中说:“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但

5、它在一定程度上是贵族政体，所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为A君主制不是中国政府的主要形式 B内阁一定程度上制约着君权C君主与内阁大臣拥有同等决策权 D内阁掌握着明朝的决策大权12读下列我国古代封建社会地方权力强弱变化图，其中正确的是13某中学开展以“古代中国政治”为主题的研究性学习，拟定了下列论文题目，其中有明显错误的是A浅谈秦始皇与中央集权制度的形成B试论内阁的形成与皇权的加强C三省六部制与中央集权制度的完善D简析清代皇帝与丞相的关系14晚清诗人张维屏有诗道：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。”该诗记述的历史事件发生在A鸦片战争期间 B第二次鸦

6、片战争期间C甲午中日战争期间 D八国联军侵华战争期间15下列图片中的情景应出现在哪两次战争期间？天津条约签字情景 美国侵略者坐在清宫御座上鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争A B C D16“以天国的理想作为现实奋斗的目标，以政治上的平等与经济上的平均作为政治动员的口号。”下列文献内容能够印证该观点的是A中华民国临时约法 B天朝田亩制度C资政新篇 D民报发刊词17清史专家赵尔巽认为：“（洪）秀全以匹夫倡革命，中国危亡实兆于此。”下列选项与此观点在立场上不一致的是A天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姐妹之群B逆贼洪秀全荼毒生灵数百余万，蹂躏州县五千余里，寸草不留C太

7、平革命是血腥的“十字军”D洪秀全揭橥拜上帝教大旗后，就开始毁灭道观、寺庙18. 爱国诗人丘逢甲在春愁中写道：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中的“去年”是指 A. 1840年 B. 1860年 C. 1895年 D. 1900年1919世纪末，在山东出现了一首民谣：“砍倒电线杆，扒了火车道。烧了毛子楼，灭了耶稣教。杀了东洋鬼，再跟大清闹。”材料反映的历史事件是A五四运动 B辛亥革命 C义和团运动 D太平天国运动20下列图片反映的共同主题是“致远”号撞向敌舰 台湾掀起反割台斗争义和团战士A反抗外国侵略者 B向西方学习C反抗封建压迫 D维护清朝统治21词语出现频率的高低可以反映国家政治经济生

8、活的变化。以下最有可能属于1912年的高频率词组是A黄花岗、武昌起义、皇族内阁 B民国、约法、宣统退位C二十一条、罢市救国、民主科学 D八国联军、赔款、拳乱22. “我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”伯利克里的这番言论中，“人民”指的是 A. 雅典妇女 B. 雅典成年男性公民 C. 奴隶 D. 外邦人23甲、乙、丙、丁四位同学准备各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤合理、论证严谨的是第一步第二步甲提出雅典民主是多数人民主的观点寻找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是间接民主的观点寻找到当时用于投票的陶片作证据丙

9、查阅到十二铜表法的原文得出当时已产生成文法的结论丁查阅到查士丁尼民法大全的具体内容得出这是世界上最早的成文法的结论A甲 B乙 C丙 D丁24“随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”为解决这一问题罗马形成了A习惯法 B公民法 C万民法 D成文法25有学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是A英国君主立宪制 B德国君主立宪制C美国总统共和制

10、D法国共和制26魏源在海国图志大西洋英吉利国中介绍“设有用兵和战之事，虽国王裁夺，亦必由巴厘满议允。国王行事有失，将承行之人交巴厘满议罚。”材料中的“巴厘满”是该国某一机构的音译词。这一机构是A内阁 B议会 C首相 D最高法院27“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是A光荣革命后的英国 B法兰西第三共和国 C德意志帝国 D美利坚合众国281875年法国国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，此宪法体现法国政权的特点包括体现了分权的原则 实行民主共和政体议会是国家最高立法机关 保留君主制度A B C

11、 D29法国思想家托克维尔认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是A联邦制加强了中央政府权力 B三权分立实现了分权制衡C地方各州自治权力不断增强 D中央集权与地方分权结合30下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是 A中央集权制度的演变 B典型的民主政治制度 C多样性的政治文明 D中外古代政治制度的比较第II卷（综合题40分）31（26分）政治制度的创新是一个民族不断发展的动力之一。阅读材料，回答问题。材料一 唐制，每事先经由中书省，若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇（填）“奉行”而已。 朱子语类宋朝设官

12、之制，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。文献通考材料二 盖不经军政时代，则反革命之势力无由扫荡。而革命之主义亦无由宣传于群众，以得其同情与信仰。不经训政时代，则大多数之人民久经束缚，虽骤被解放，初不了知其活动之方式，非墨守其放弃责任之故习，即为人利用陷于反革命而不自知。辛亥之役，汲汲于制定临时约法，以为可以为民国之基础，而不知乃适得其反。试观元年临时约法颁布以后，反革命之势力，不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且取临时约法而毁之。而大多数人民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若？闻有毁法者不加怒

13、，闻有护法者亦不加喜。可知未经军政、训政两时期，临时约法决不能发生效力。1924年孙中山制定建国大纲宣言材料三 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体美国革命的首创性在于孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。 世界文明史材料四 英国、德国资产阶级代议制的比较英国德国国家元首名称国王皇帝国家元首产生方式世袭国家元首的权力掌握行政、立法、军事等大权政府产生方式首相组阁政府与议会的关系议会、宰相对皇帝负责（1）根据材料一，写出唐代中央官制的名称，并结合所学知识说明北宋宰相职权发生的具体变化。（4分）概括指出唐宋王朝中枢权

14、力演变的基本特点。（2分）（2）根据材料二，概括民国初期临时约法面临的问题。（4分）孙中山认为要解决这一问题需采取哪些措施？（4分）（3）材料三中英国“全新的政体”指的是什么？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？（4分）（4）根据所学知识，在材料四的表格中依次填写相应的内容。（8分）32（14分）阅读材料，回答问题。材料一 辛亥革命后，某人翻译一本书名叫平民政治，但现在却准备易名为共和政治后再出版。国粹学报过去一段时间销路不畅，但最近改名共和杂志，重新变得抢手。摘编自徐兆玮棣秋馆日记革命后地方不同了一点，绿营制度没有改变多少守兵当值的，到时照常上衙门听候差遣。马兵仍照旧把马养在家中。衙门前钟

15、鼓楼每到晚上仍有三五个吹鼓手奏乐 沈从文辛亥革命的一课材料二 下列表格是凤凰网关于辛亥革命的调查。 材料三 对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。 摘自林伯渠荏苒三十年（1） 指出材料一中两段材料关于辛亥革命影响的看法有何不同？（4分）对此应如何理解？（2分）（2）结合史实说明材料二中网友选择武汉和广州的各自理由。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出辛亥革命在政治民主化方面做出了哪些贡献？（4分） 2013年重庆一中高2016级高一上期半期考试历 史 答 案 2013.11130：CD

16、ABB CDBCC BADAB BACCA BBCCA BCCDC 31.（1）唐代：三省六部制（2分）宋代：由中书门下、枢密院、三司使分别行使行政权、军权和财权。（2分）特点：（通过分散宰相职权）削弱相权，加强皇权。（2分）（2）北洋军阀专制统治，宪法名存实亡；人民群众对临时约法存废的冷漠；（4分） 经历军政，武力推翻反革命势力；经历训政，培养人民民主宪政意识。（4分）（3）君主立宪制。（2分）三权分立的共和政体。（2分）（4）世袭统而不治皇帝任命政府对议会负责（8分）32.（1）不同看法：第一段材料反映出民国初期共和观念风行；第二段材料反映出辛亥革命并未带来什么变化。 （4分）理解：辛亥革命具有不彻底性，其影响在不同地区和不同