2022年部编版语文六年级上册第六单元错题专练测试卷(含答案解析)

1、部编版六年级语文上册错题专练第六单元1. 在下列词语字形和加点字字音完全正确的一组后面画“”。（1）肆虐（lüè） 缈小（mio） 归宿（sù） 和蔼（i）（ ）（2）璀璨（cu） 耙子（bá） 盘踞（jù） 目睹（d）（ ）（3）恩赐（cì） 荞麦（qiáo） 闺女（gu） 滥用（làn）（ ）（4）天涯（yá） 莺啼（tí） 破碎（suì） 威胁（xié）（ ）【答案】（3）（4）【解析】【分析】【详解】本题考查的是生字的读音和写法。解答这类题时，一是要加强积累，养成多查

2、工具书的习惯；二是在识记汉字的时候，要注意辨析，掌握汉字的细微差别。第（1）题中，“肆虐”中的“虐”读“nüè”，不要把声母读错了；“缈小”的“缈”，应该是“氵”而不是“纟”。第（2）题中的“耙”应该读“pá”，而不是“bá”。2. 读拼音，写词语。（1）地球kng ki地为我们提供z yuán，我们必须为保护地球gòng xiàn自己的力量。（2）看着大家送来的hu lán和bo gu，正在训练j dì刻苦训练的队员们流下了jng yíng的泪水。【答案】（1）慷慨 资源 贡献（2）花篮 包裹

3、 基地 晶莹【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慷、慨、醒、献、篮、裹、基”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3. 给下面词语中的加点字注音。耙子（ ） 蝈蝈（ ） 荞麦（ ） 蹚坏（ ）麦籽（ ） 闺女（ ） 旱天（ ） 天涯（ ）肆虐（ ） 参天（ ） 险恶（ ） 盘踞（ ）【答案】 . pá . gu . qiáo . tng . z . gu . hàn . yá

4、. nüè . cn . è . jù【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对字音的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据字音选择正确的词语进行组词即可。4. 改正下列词语中的错别字。1银河 屋瞻 青苔 啼鸣（ ）2摇蓝 地质 毁坏 枯竭（ ）3耙地 倒景 呼唤 降临（ ）4窗外 享福 乔麦 领悟（ ）【答案】1瞻檐2蓝篮3景影4乔荞【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。1屋瞻屋檐。2

5、摇蓝摇篮。3倒景倒影。4乔麦荞麦。5. 辨字组词。炕（ ） 稍（ ） 律（ ） 栽（ ）坑（ ） 梢（ ） 肆（ ） 载（ ）抗（ ） 悄（ ） 津（ ） 戴（ ）【答案】 . 土炕 . 稍微 . 律师 . 栽种 . 水坑 . 树梢 . 肆虐 . 载重 . 抗战 . 悄悄 . 天津 . 穿戴【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。 字形相近，笔形不同。 字形相近，偏旁不同。 字形相近，笔画不同。 字形相近，

6、读音相同。 字形相近，读音不同。 部首相同，位置不同。6. 辨字组词。恨（ ） 旱（ ） 溜（ ） 逮（ ）狠（ ） 早（ ） 榴（ ） 建（ ）【答案】 . 仇恨 . 旱天 . 顺溜 . 逮住 . 凶狠 . 早晨 . 石榴 . 建设【解析】【分析】【详解】本题考查学生对形近字的辨析和给字组词的能力。学生首先要注意辨析字词间的不同，注意字的偏旁，再读准字的字音，根据平时的词汇积累进行组词。组词的答案不唯一，合理即可。“恨”读“hèn”，可组词“仇恨”“痛恨”等。“狠”读“hn”，可组词“凶狠”“心狠”等。“旱”读“hàn”，可组词“干旱”“旱地”等。“早”读“zo”，可组词

7、“早晚”“早晨”等。“溜”读“li”，可组词“溜冰”“溜走”等。“榴”读“liú”，可组词“石榴”“榴莲”等。“逮”读“di、dài”，读“di”时，可组词“逮老鼠”“逮住”等，读“dài”时，可组词“力有未逮”“逮捕”等。“建”读“jiàn”，可组词“建设”“创建”等。7. 选择下列诗句中加点词正确的解释水村山郭酒旗风 （）A. 依山而建的城。B. 山的轮廓。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查了字词的解释。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。这句诗出自杜牧的江南春千里莺啼绿映红，翻译：在临水

8、的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。山郭：依山而建的城。8. 根据意思或情境写诗句。如今诗人要迎着狂风巨浪、顶着万里黄沙，逆流而上直到银河，同黄河一起去牛郎织女家中做客。_【答案】如今直上银河去，同到牵牛织女家。【解析】【分析】【详解】本题考查了诗词的翻译。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。“如今诗人要迎着狂风巨浪、顶着万里黄沙，逆流而上直到银河，同黄河一起去牛郎织女家中做客。”这是唐代诗人刘禹锡浪淘沙一诗中“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这两句诗描写的情境。9. 按要求写出诗句。1浪淘沙（其一）一诗中表现黄河雄伟气势的诗句是

9、：_。2杜牧的江南春一诗中描写江南春天明朗景色的诗句是：_。3王安石的书湖阴先生壁一诗中描写院外山水的千古名句是：_。【答案】 . 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 . 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 . 一水护田将绿绕，两山排闼送青来【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出自唐代刘禹锡的浪淘沙。原诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在

10、河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。（2）出自唐代诗人杜牧的江南春。原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首江南春，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。

11、全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。（3）出自宋代王安石的书湖阴先生壁。原诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。 本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。10.

12、 下面对诗歌书湖阴先生壁内容和手法的分析不恰当的两项是（ ）A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B. 诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D. 诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。E. 诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句

13、关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。【答案】CD【解析】【分析】【详解】本题考查了诗歌内容和写作手法的理解。书湖阴先生壁是宋代文学家王安石的组诗作品。这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田“与“排闼“两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。全诗前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了

14、湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。故A、B、E正确。CD错误。给下列加点的字选择恰当的解释。11. 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（ ）A. 包，缠。B. 把东西卷在里头。12. 后果地滥用化学品。（ ）A. 流水漫溢。B. 不加选择，不加节制。13. 地球资源枯竭。（ ）A. 尽，用尽。 B，全部，所有。14. 宇航员遨游太空目睹地球。（ ）A. 看见。B. 听见。【答案】11. A 12. B 13. A 14. A【解析】【分析】【11题详解】“裹”的含义有（用纸、布或其他片状物）缠绕、包扎和把人或物夹杂在别的人或物里面。结合句子中的“纱衣”一词，可

15、知此处的“裹”意为缠绕。【12题详解】滥用：胡乱地或过度地使用。滥：过度；没有限制。【13题详解】枯竭：（水源）干涸；断绝，“竭”的含义有用尽、全部。【14题详解】目睹：亲眼看到。“睹”的含义只有看见的意思。15. 把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思。1九曲黄河万里沙，_。_2千里莺啼绿映红，_。_3一水护田将绿绕，_。_【答案】 . 浪淘风簸自天涯 . 九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。 . 水村山郭酒旗风 . 千里江南处处黄莺啼啭，柳绿花红，依山傍水的村庄和城郭、迎风招展的酒旗一一在望。 . 两山排闼送青来 . 庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕；两座青山

16、像推开的两扇门送来一片翠绿。【解析】【详解】本题考查对古诗句的理解记忆和诗句翻译能力。解答本题，需要回顾课内的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课内内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。翻译诗句时，可以先理解 每个字词的意思，然后把字词的意思串联起来就是诗句的意思。1这两句诗出自唐代刘禹锡的浪淘沙（其一）：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”译文：九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。2这两句诗出自唐代杜牧的江南春：

17、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”译文：千里江南处处黄莺啼啭，柳绿花红，依山傍水的村庄和城郭、迎风招展的酒旗一一在望。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。3这两句诗出自宋代王安石的书湖阴先生壁：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。16. 文学常识填空。1浪淘沙的作者是_代诗人_。诗中以神奇的想象追溯黄河之源的句子是：_。2江南春的作者是_代诗人_。诗

18、中描写的是江南一带_季的景色，这些景色有_。3书湖阴先生壁的作者是_代诗人_。诗中描写_的情景，表达了_。【答案】 . 唐 . 刘禹锡 . 如今直上银河去，同到牵牛织女家 . 唐 . 杜牧 . 春 . 黄莺、柳树、红花、城郭、酒楼、寺庙 . 宋 . 王安石 . 湖阴先生庭院内外的几处景物 . 诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣【解析】【分析】【详解】本题考查的古诗的相关文学常识，注意平时对相关内容的识记和积累。1本题考查的诗歌是唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，全诗内容是九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。2本题考查的诗歌是唐代诗人杜牧的江南

19、春，全诗内容是千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首江南春，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。3本题考查的诗歌是宋代诗人王安石的书湖阴先生壁，全书内容是茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁

20、。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。17. 明朝杨慎认为“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”中“千里”的“千”字应改为“ 十”。理由是；“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳。对此，你的看法如何？为什么？_【答案】杨慎的观点不对。错在误解“千里”在这里是虚写而非实数或误解了艺术创作虚实结合的方法；既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。【解析】【分析】【详解】考查了对字词的理解。在理解诗歌内容的基础上，我认为杨慎的观点不对。错在误解“千里”在这里是虚写而非实写，或误解了艺术创作虚实结合的方法；既然是

21、写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。18. 指出下面的句子使用的说明方法。(填序号)A举例子B列数字C打比方D作比较1同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）2地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（ ）3在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）4科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）【答案】 . D . B . C . A【解析】【分析】【详解】本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。第1题中把“地球”“同茫茫宇宙相比”运用了作比较。故选D。第2题“约为六千四百多千米”运用

22、了列数字。故选B。第3题中把“地球”比作“一叶扁舟”运用了打比方。故选C。第4题中“例如”表明运用了举例子。19. “这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。”对这话理解不正确的一项是（ ）A. 这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。B. 这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。C. 这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。D. 这里写出了麦籽儿适合在松软的土地里生长。【答案】C【解析】【详解】作者描述麦籽儿在“床”上“躺得挺舒服”，还“吸些雨露”，此句运用了拟人的手

23、法，把麦籽儿当作人来写，写出了麦籽儿的茁壮成长，一定能长成熟，农民们丰收在望。而麦籽儿长势喜人的原因则是因为土质松软，而且麦籽儿适合在土质松软的泥土里存活，选项ABD正确。麦籽儿是因为生存条件适宜主动生长，而非被动因为没有雨露而生长，选项错误。20. 指出下列句子采用的说明方法。1地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）2科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的笫二个星球。（ ） 3它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（ ）【答案】 . 打比方 . 列数字 . 打比方【解析】【分析】【详解】考查说

24、明方法。1把地球比作母亲和摇篮，这是打比方的说明方法。2“40万亿”“二个”是数字，这是列数字的说明方法。3把“它”比作垂危的人，这是打比方的说明方法。21. 下列对说明方法的判断错误的是( )。A. 地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。（打比方）B. 在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。（打比方）C. 国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。（列数字、作比较）D. 云能预示天气。比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。（举例子）【答案】B22. 现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧

25、，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（ ）A. 他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。B. 他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。C. 他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。D. 他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。【答案】B【解析】【详解】可从文章内容小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂:不好好拾柴火。地主骂:蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子: “快去逮吧，你听，叫得多好!”找出答案。选项正确。根据只有有一个地球课文内容回答。23. 朗读品悟。（1）地球，这位人类

26、的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对地球的赞美，句中将地球比作_、_，说明了_。本句运用了_的修辞手法，这样写的好处是_，我还能写一个这样的句子_。（2）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是_的意思，我对这句话的理解是：_。我还知道哪些自然资源是不可再生资源，如：_。（3）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话采用了_说明方法。“至少”的意思是_。我来谈谈自己对本句话的理解：_。除了本句中使用的说明方法，我还能从课文中找出其它的说明方法。如：_。

27、【答案】 . 母亲 . 摇篮 . 地球养育着我们 . 比拟 . 突出了地球的重要性 . 指头上的蝴蝶像一位翩翩起舞的少女，那般多姿。 . 本身就是 . 大自然的所有资源本身是可以自生的，周而循环 . 矿石资源，土壤资源，煤，石油 . 列数字 . 表示最小的限度 . 科学的证明了人类生存家园的唯一性 . 举例子【解析】【分析】【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容进行理解。（1）本题考查的对句子说明方法的分析和理解，结合原句的内容“这位人类的母亲，这个生命的摇篮”可以得出这句话中把母亲比做摇篮，可以突出地球像母亲一样的养育着我们。同时这句话中还运用了比拟的修辞手法，即意思就是

28、把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。这样写的好处是突出了地球的重要性。仿写时注意使用相同的修辞手法进行描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。（2）本题考查的是对句子的理解和分析，结合原句的内容进行理解。本句中“本来”是原有的，本来就有的。所以这句话写出了大自然的所有资源本身是可以自生的，周而循环的。生活中海油不可再生资源的自然资源的，例如有矿石资源，土壤资源，煤，石油。（3）本题考查的是说明方法的理解和辨析，结合原句的内容进行辨析和理解。从“40万亿千米”等数字可以得出使用的说明方法是列数字。在原句中“至少”的意思是表示最小的限度，

29、所以这句话写出了科学的证明了人类生存家园的唯一性。根据平时对说明方法的积累和识记，可以得出文段中使用的说明方法还有举例子。24. 按课文内容填空并读读背背。（1）“_，_！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（2）只有一个地球，如果它被破坏了，我们_。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地_，保护_。让地球_！【答案】 . 我们这个地球太可爱了 . 同时又太容易破碎了 . 别无去处 . 保护地球 . 地球的生态环境 . 更好地造福于我们的子孙后代吧【解析】【分析】【详解】本题考查课文内容的识记。（1）出自课文只有一个地球，语段为：“我们这个地球太可爱了，同

30、时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（2）出自课文只有一个地球，语段为：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！25. 简答题。有感情地朗读课文，想一想，遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？_【答案】地球之美在于她养育着我们一代又一代，但人们没加爱护，破坏了生存的空间。【解析】【分析】【详解】考查理解句子的含义。宇航员说地球“可爱”,是因为地球无私地养育这人类，孕育这万物。而“破碎”一词，

31、在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如文中提到的资源枯竭的危机。宇航员的感叹简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。26. 在句子中带点字的正确读音下面画上横线。1那清澈湖水中的每一个倒（dào do）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。2树汁流经树干(n àn )，就像血( xi xuè)液流经我们的血管一样。【答案】1.dào 2.àn xuè【解析】【详解】略27. 看拼音，写词语。jng yíng yáo lán hé i kuàng wù g

32、òng xiàn mù d k jié wú s kng ki hu huài 【答案】晶莹 摇篮 和蔼 矿物 贡献目睹 枯竭 无私 慷慨 毁坏【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“摇篮、蔼、献、睹、竭、慷慨、毁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。给加点的字选择正确的解释。28. 南朝四百八十寺（）A. 确数，整整有四百八十座寺庙。B. 虚指，形容寺院很多。29. 浪淘风簸自天涯（）A. 去除粮食中的杂物。B. 颠

33、簸。【答案】28. B 29. B【解析】【分析】【28题详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。南朝四百八十寺：南朝遗留下的四百八十多座古寺。四百八十：虚指，形容寺院很多。【29题详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。浪淘风簸自天涯：波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。簸：颠簸。判断下面说法的正误，正确的请打“”，错误的请打“×”。30. 三黑与土地作者是苏金伞，这首诗写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。（ ）31

34、. “任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。（ ）32. “（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较的说明方法，又使用了打比方的说明方法。（ ）【答案】30. 31. × 32. ×【解析】【分析】【30题详解】本题叙述正确。【31题详解】本题叙述错误。“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害

35、都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。其中“大地孩子”指的是人类，不是指无辜的儿童。【32题详解】本题叙述错误。“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话使用的是打比方的说明方法，将地球比作一叶扁舟，形象的写出了地球在宇宙中是渺小的。并没有使用作比较的说明方法。33. 第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（ ）A. 写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。B. 写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。C. 写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。D. 写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。【答案】B【解析】【详解】首先要了解词语的基本意思，恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。接着要结合具体语境进行分析，第二三小节主要讲了农民三黑有了自己的土地，视若珍宝，把整个生命投入到土地中，“恨不得把每一块土地都送到舌头上”“恨不得自己变成一粒种子”，两个“恨不得”写出了“三黑”对自己土