语文非连续性文本阅读含条案

1、非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型，相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。要么仅仅是对材料内容的概括，筛选不出要点信息；要么理解偏颇，答不到点子上，因而失分较多。本文将结合中考题，具体介绍一下该题型的解题方法。【课标导航】 2011年版义务教育语文课程标准在第四学段（79年级）学段目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合

2、、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。【考点透视】非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：（1）考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息沟大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。（2）具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键

3、词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。（3）注重个性阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。【解题指导】      一、 解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价

4、值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。       对于图表题答题技巧归纳如下：      首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；       然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。       看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。   

5、;   中考真题1 下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。（2012南充）结论：_思路点拨本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断总结、概括的能力。提取图表的主要信息时，首先观察纵轴“人数比例”、横轴“不同学历段学生”情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。然后根据柱状图标注的百分比的变化情况，有效地把握图表所要传达的重要信息，从而得出结论。答案示例 学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高（意近即可）。 中考真题2 仔细观察漫画啃老，说说漫画的含义。（2012

6、牡丹江）      思路点拨 漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题，寓知识与能力于图画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实用性的特点。考生应该通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及老人身下那个盆上“父母积蓄”的文字观察。将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。这幅漫画的标题是啃老，画面上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。      答案示例&

7、#160;讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。      真题 今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。     老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表 项目 小学生 初中生高中生祝福母亲生日的5466 91祝福同学生日的568692    用简要的文字概述表格所反映的主要信息。 

8、                                                  

9、                                                  

10、                                               参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日

11、和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。       二、材料探究      解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。     

12、0;对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。      请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。      今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。      今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环

13、节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。        5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。       首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。     你得到的信息    

14、                                                  

15、                                                  

16、          参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）        对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：      “人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。       例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20

17、字，不含标点)       莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。      解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。  

18、0;   这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。    【参考答案】：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。     对于拟写新闻标题的答题思路为：     第一步找导语（即总说段）；     第二步从导语中找中心句；     第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键

19、词语整合成答案。      中考真题 根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。（2012苏州）      材料一苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000至7000年前。       材料二 苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公

20、路经过全境。 材料三苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）前五位。一句话介绍苏州概况:                                &#

21、160;                                                 &#

22、160;              思路点拨 以上三则材料的共性是都在介绍“苏州”这个城市情况。如果我们只注意到这一共性，而不能区别这三则材料在阐述同一主题时的差异，即找出它们的个性，仅仅得出“苏州是一个城市”这个结论，就有失全面，且不符合题目中的“用一句话介绍苏州概况”的要求。因此，找出三则材料的个性是关键。细读材料后，可归纳出“历史悠久、交通便利、经济发达”这三个中心词。因此，我们就可以容易概括出问题的答案。   

23、;  答案示例 苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。三、点击网文      当今社会互联网络发展迅猛，社会信息化程度不断提高，信息大量以碎片状呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代学生的重要能力之一，这便是非连续性文本的重大价值所在。打通生活和教学的界限，让语文更多的融入到生活实践中来。更是强化学生学习的自主性、主动参与的精神，和手脑并用的语文实践。对于打通生活和教学的界限。     中考真题：阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活

24、实际写出你的跟帖。（2012台州）【热帖】楼主：从小我就有个宿敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了【跟帖】1楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。2楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？3楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。你的跟帖：思路点拨 这是一道网络跟帖题。它往往是要求我们就日常生活中的所见所闻发表自己的观点或感想。解答时，首先要读懂帖子的意思，然后联系自己的生活实际写与热帖有关的

25、事例即可，同时还要注意语言得体。      答案示例我的妈妈也一样，总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢？总之，新版课标已将“非连续性文本”阅读作为一项单独的能力要求，我们要切实贯彻“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”，“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”等文件精神，认真演练，备战中考。 四、对联题      1、明其特点      &

26、#160;字数相等。       句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。      词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。       结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。      内容相关

27、。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。      2、使用拆合法。        所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。       如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼

28、花观等等。) 平山堂下花似锦，_。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂下花似锦”三段分别对之。       提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出   “瘦西湖史公祠琼花观雷锋塔”等等一大串；       “下”是个方位名词，我们可以对出“畔上边下”；       

29、;“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟烟如雾花似海草如茵”等等。        这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖畔柳如烟”“琼花观边花似海”“雷锋塔下草如茵”等好对。 五、 活动类题        例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的

30、主题活动。       如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。     示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛       目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。        项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。    

31、    目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。        项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。        目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。        为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称

32、的话，作为宣传标语。        示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。        示例二：写漂亮字，做优秀人。       班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时

33、候肯定比我的字更漂亮”     六、  标语、广告语题        此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。        考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。       特点：抓住语境，

34、把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。        例：栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。                       

35、0;                                                 

36、0;                                                 

37、0;          【答案示例】：书是人类进步的阶梯。  让花香伴随书香，让名家走进心灵。      七、阅读题 今天，我们怎样阅读【百家争鸣】             碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。

38、不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不非的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。也有人对此表示担优。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何

39、人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（引自互联网）【权威调查】      2010年、2011年18-70周岁国民阅读调查摘要年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量日均纸质书阅读量日均数字化阅读时间2010年4.25本0.73本16.78分钟12.07分钟2011年4.35本来源：www.11.42本14.85分钟16.64分钟【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【媒体信息】4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左

40、岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英囚诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。（摘自现代金报2012年4月22日）【它山之石】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起国坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加

41、拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2。法国政府长期免征书店所得锐，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。（摘自宁波晚报现代金报）1什么是碎片化阅读？请用一句话概括。     _ _       

42、0;                 2阅读上述材料，下列说法不符合文意的一顶是（  ）A碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量的信息，但也容易造成人们的思维惰性。B很多外国政府对所有的实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。C从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。D深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。3阅读上述材料，推断民营书店逐渐衰弱

43、的若干原因。     _ _                 _                          &#

44、160;                                            4阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点

45、）     _      _                                      

46、60;                                                 今天，

47、我们怎样阅读答案1.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。（2分）  2.B（2分）3.人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。碎片化阅读的阅读成本更低。我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。民营书店入不敷出。网络书店对实体书店造成冲击。（4分，每点1分，答出其中四点即可）4.【示例】当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家

48、相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。（4分，每点2分，结合材料呈现现状1分，针对现状写出启示1分，言之有理即可）                      关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨

49、论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。 再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。     记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。 3楼：方言还能活多久？

50、那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？          

51、0;                          （摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家）2“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但

52、你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）3“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编）4“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” 敬文东（文学博士）5“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太           

53、0;                 （教育部语言文字应用研究所研究员）  12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。（5分）答：            

54、0;                                          13统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（5分）答：&

55、#160;                                                 &

56、#160;      14如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（5分）答：                        &#

57、160;                                 参考答案：（二）（15分）12现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地我人不容易懂（或：绍兴话的交流正在减弱）。学者的解释：全球化时代

58、，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。13（1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可）14示例：我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。我同意“让方言作为教学内

59、容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自

60、然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合在未来世界。 【材料一】（新华网长沙3月29日电） 斥资千万，每年仅培养二三十名学生；学生出行坐飞机、住五星级酒店；上课有茶歇，免费提供咖啡茶点、毕业合格即可进入宝马工作这些场景并非贵族学校，这是不久前网络上曝光的湖南一所公立职业院校“宝马班”学生享受的待遇。该教学区域功能十分齐全，包括多个理论教学单元和实践操作间。理论教学单元属小班教学，皆配备中央空调。实践操作间里陈列着多款崭新的宝马车，各类发动

61、机和数据设备一应俱全。而在专门的茶歇区，摆放着大屏电视、精致桌椅，吧台后面有咖啡机和微波炉。此外，学生每人派发电脑，教学楼设有无线网。甚至老师和学生外出培训时，都是坐飞机往返、住五星级酒店。职院汽车运用系主任李治国介绍，这层豪华的教学区域共斥资1300余万元，其中校方支付600余万元，宝马公司支付剩余费用。李治国介绍，“宝马班”是宝马公司与学校合作开设的定向委托培训基地，这样的基地目前全国共有15家。简单来说，功能就是：企业“私人订制”，学校对口培养符合宝马技术要求，并适应宝马文化的“准员工”。【学生观点1】学生杨明军说，“宝马班”压力很大，每个模块的课都要求先在网络课堂自学，上课前要测试自学

62、效果，此外还有阶段考试、模块考试等，“任何一次测试不及格就记黄牌，3次黄牌就会被淘汰。”【学生观点2】湖南汽车工程职业学院的学生李文明并未进入“宝马班”学习。他告诉记者，自己并不羡慕“订单培养”的学生，“在普通班学综合技术，以后就算公司倒了还能自己开店创业，不会饿肚子。”【专家分析】湖南省社科院研究员郑自立认为，由于企业资助激励，校方会将最好的学习环境、师资力量和实习机会分配给“订单班”，“集万千宠爱于一身”的培养方式，也引来教育资源分配不均的诟病。【网友评论】有所精通的叫人才！样样通样样松的是庸才！不止职高，高校也该校企合作！学校省费用，企业不愁人才，学生好找工作！问题1：请结合材料给“校企

63、合作”下个定义。（3分）问题2：文中两处划线句是否显得重复啰嗦？请做充分分析。（3分）问题3：学校为什么要为学生提供文中所描述的“享受型”设施配备？（4分）问题4：如果可以选择，你愿意进入这个“宝马班”吗？请说明理由。（5分）问题5：请你结合相关文字，对“宝马班”进行利弊分析。（6分）【答案】1、由企业资助激励并“私人订制”（1分），学校负责对口培养人才（1分）的定向委托培训方式（1分）2、不罗嗦（若有理由，此观点1分）。作为新闻，前者是导语，后者是主体（1分），前者概括事实，引发读者兴趣，而后者进一步拓展，更加充分具体地介绍“宝马班”的设施配备（1分）3、应企业对教育硬件的需求，适应宝马文化

64、（2分）；职业院校的教学环境和物质硬件有利于对学生培训及实习的便捷（2分）4、愿意（或不愿意）（若有理由，此观点1分）。若答愿意，从材料中的环境、师资、实习机会、就业等方面作答；若答不愿意，从材料中的压力、综合技术的未来保险性作答。（未结合材料酌情扣分）5、利：校省费用，企业不愁人才，学生好找工作；有利于为社会培养有所精通的专业人才弊：作为公立学校，受企业制约较大；阶段考试和模块考试给学生压力较大，还会淘汰；容易导致教育资源分配不均；过于享受型的配备，不适合学生等。【材料二】【记者报道】4月19日上午9点左右，城管人员在灵溪大门路执法时，发现沿街一商户把煤气灶等物品摆放在过道上，存在违法占道经

65、营行为。执法人员当即要求商户停止占道经营。该商户不予配合，并阻挠城管的执法。其间，过路的群众黄某看到这一情景，用手机对执法现场进行拍照。执法人员便要求他不要拍。但是黄某并不管执法人员的要求，继续拍照。于是双方发生了冲突。据苍南新闻网发布的消息，有人网上发布了“城管打人致死”的谣言，致使围观群众聚集，秩序混乱，5名城管人员被围困殴打。据县政府发布的消息，被城管打伤的黄某现在伤情稳定。【温州时评】近几年每每城管因为暴力执法都很快会形成舆论关注，迅速使事件发酵，有的甚至很容易引发群体事件。我想原因是多方面的：城管执法时多直接面对社会的底层，如小摊小贩，当执法产生冲突时，很容易引发围观民众的同情与围观

66、；城管系统由于声誉不佳，再加上政府公信力透支严重，每一次城管暴力执法都深深的刺激了民众内心对官方的不满，成为民与官情绪对立的发泄口；城管系统的人才缺乏，执法时喜欢态度强硬、思维简单，导致城管的工作陷入恶性循环；这些原因相互影响，交错缠绕在一起，使的城管形象跌入低谷，使的城管执法时的权威性、合法性广遭质疑。【网友观点】新浪写手：从这件事中可以看到，小贩，小老百姓，城管，警察，他们的受害者与加害者身份随时会转换，这是一种可怕的现象。谈天说地：城管队伍早就该取缔了。我心依旧：不妨碍交通和他人，就让这些小贩摆吧，何必大动干戈呢？论坛春秋：众怒不可犯，路见不平一声吼，该出手时就出手。看到城管被打，我怎么

67、一点都不感到同情呢？温州布衣：小摊小贩是要管，有些人既想环境好，又想小贩多，买东西方便，怎么能做到呢？青叶子Admin:既然你执法是合法的、文明的，那为什么要怕人拍照？法律上没有规定不能拍。【新华时政法律专家】按“法无禁止即允许”的法治原则，群众拍照是合法的。城管要强大起来，绝不仅仅意味着全副武装，而是要树立起敢于面对群众质疑的信心与勇气。最重要的，是坚守公平执法、文明执法的原则。 问题1：请结合以上材料，对本次事件中的城管执法行为进行是非评价。（4分）答：商户有违规占道行为，城管按职责应该进行执法；但是执法态度和执法过程简单粗暴。问题2：请解析酿成本次群体性事件的原因。（3分）答：城管殴打拍

68、照群众；商户及摊贩属于弱势群体，易引起同情；城管声誉不佳及政府公信力透支的后果。问题3：网友“新浪写手”认为的可怕现象，可怕在哪里？（4分）答：受害者与加害者的身份随时会转换不利于社会安定；社会各阶层法律意识单薄和道德修养不高。问题4：你想去同学小周家写作业，看到他家小区很漂亮，可是保安不让拍照，你会怎么说服他？（4分）答：保安叔叔，这个小区很漂亮，我想拍张照片，也不会对你和小区造成不良影响，而且没有哪条法律说老百姓不能拍照啊，您是安保工作人员，肯定非常懂法守法，恳请您允许我拍照吧。（语气、理据都要兼顾） 【材料三】【搜狐新闻】4月19日，中国教育学会副会长，著名教育家朱永新教授在南京教育论坛

69、上透露，全国的高考方案的确已经初步确定：考语、数、外三门，其中外语是社会化考试，目前的考虑是一年考两次。另外让学生选三门最擅长的科目去考，按等级来评价，分为五级。从去年开始，不断有关于高考方案改革的传言，但江苏的改革，必须在全国改革之后再出台。有权威部门人士透露，江苏高考新方案可能今年上半年就公布，这也意味着，全国方案会很快公布。朱教授说，有人提出，外语社会化考试，可以增加次数，但增加次数也有问题，因为中国有些孩子不考到100分不罢休，只要有机会就会不断地去“碰运气”，这就涉及到时间和经济成本。所以关键是考试本身的科学性。如果一个人没有经过再次训练的情况下，即使考100次估计还是这么多分数。【北京市教委】发言人李奕表示，理论上高中生有五次考试机会，但不鼓励考五次。英语社会化考试容易让家长和社会产生误读。“社会化”这个词有广泛的解释