【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件

1、第1单元 空气1.3 1.3 纸风车纸风车【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件科学概念目标科学概念目标能看图制作纸风车，培养想象能力和动手制作能力。科学探究目标科学探究目标通过使纸风车转动起来，体验空气能流动的特点。科学态度目标科学态度目标（1）愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的观点。（2）能按照要求进行合作和探究。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标知道人类如何利用风车技术让生活环境不断改善。教学目标【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件活动准备【最新

2、】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件新课引入交流：交流：你最喜欢的玩具是什么？你最喜欢的玩具是什么？关于纸风车，你都知道关于纸风车，你都知道什么？你做过纸风车吗？什么？你做过纸风车吗？【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件活动过程：做一做，玩一玩。观察纸观察纸风车风车：纸风车由哪几部分构成？纸风车由哪几部分构成？各部分是用来干什么的？各部分是用来干什么的？【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件活动过程：做一做，玩一

3、玩。制作制作纸风车纸风车：对折对折剪角剪角折角折角继续折角继续折角固定折角固定折角组装成品组装成品注意注意事项事项a. 对折时对角要重叠，压一压，压出折痕。b.沿折线剪至离中心1/3处。c.折角：折角时适当压一压即可，不要压出折痕了，折角后要能形成一个弧形空间。d.按顺序依次折角；保持4个角弯折的程度差不多。e.用图钉将所有折角固定在中心：可以先用笔在每个角上画出固定的点，不要离角太近；固定时用图钉依次穿过之前画好的固定点。f. 可以固定在小木棒两端的切面上，也可以固定在小木棒的侧面靠近两端的位置。【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学

4、课件活动过程：做一做，玩一玩。玩纸玩纸风车风车：吹吹推推还可以：原地转圈上下或左右移动朝一个方向快速移动空气流动使纸风车转动。空气流动使纸风车转动。【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件活动过程：怎样让纸风车转得更快？改进纸改进纸风车风车：钉子松一点钉子松一点孔大一点孔大一点风叶空间大一点风叶空间大一点移动快一点移动快一点减少摩擦减少摩擦加速空气流动加速空气流动【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件拓展活动：哪些地方用到了风车？【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸

5、风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。风是因为空气流动形成的。（ ）风车迎风时，风越大，风车转动越快。（ ）生活中所有的电都是由风车发电而来的。（ ）做纸风车用的纸越硬越好。（ ）纸风车与小木棒、图钉摩擦越少就越容易转得快。（ ）（2）选择正确答案的代号填在括号里。做纸风车时不需要用到的材料是（A）。 A.放大镜 B.彩纸 C.安全剪刀下面空气的特点中能让纸风车转动的是（B）。A.轻 B.能流动 C.没有气味下面说法中错误的是（C）。A.纸风车可以做成顺时针旋转的，也可以做成逆时针旋转的B.电风扇是风车在生活中的一种应用C.地球上的能源很丰富，我们不需要利用风车发电基础达标【最新】一年级科学下册 第一单元 空气 3纸风车课件 青岛版六三制-青岛版小学一年级下册自然科学课件综合探究（1）纸风车的制作过程是怎样的？按顺序把代号纸风车的制作过程是怎样的？按顺序把代号填在对应的括号里填在对应的括号里。（2）用一次性纸杯做一个风车。）用一次性纸杯做一个风车。( )( )对折对折( )( )剪角剪角( )( )折角折角( )( )继续折角继续折角( )( )固定折角固定折角( )( )组装成品组装成品【最新】一年级科学