陕西省黄陵中学2018届高三语文下学期第三次质量检测试题(高新部)（精编版）

1、一、现代文阅读（35 分）高新部高三第三次质量检测语文试题第卷阅读题- 13 -（一）论述类文本阅读（本题共3 小题， 9 分)阅读下面的文字，完成1-3 题。从“抵制韩流 看消费型民族主义梁文道韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题， 一笑置之。 但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费型民族主义”。首先， 我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。不管你同意与否，提倡抵制日货

2、的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。“消费型民族主义 却是诉诸感情直觉 , 要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。当然, 实际操作起来， “消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片， 以保证电影生产数量的稳定， 以阻挡外来电影带来的竞争压力， 目的是扶持自己国家的特定产业 . 保护政策好还是不好，各有各的观点 , 但它起码也是套言之成理的说法 . “消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展

3、问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签 .“消费型民族主义 的出现， 靠的是两种逻辑. 一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转 向。什么叫民族主义的空洞呢?难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的 . 但它之所以强大， 之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。 举个例子， 由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是 很有民族性的， 一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族 无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民

4、族的.也要注意如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉, 也未必是物美，而是它带给你的体验与文化印象。所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香， 所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产的本地杂牌贵得多。 诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一 , 某个服装品牌标榜自己来自法国，让人穿了就变得很高档很浪漫 , 与某位明星标榜自己是土产中国人，让人看了就证明自己很爱国 , 其实是同一回事。“消费型民族主义”建立在这两种逻辑之上，几乎可以运用于所有商品而无往不利。它总是呼唤大家的身份认同，要求大家“团结”, 叫大家“是中国人的就得看中国片”“是中

5、国人的就得抽中国烟”“是中国人的就要穿中国内裤 ，仿佛电影、香烟与内裤和人一样都是有国籍的。但说到底，“消费型民族主义 只不过是商人们促销的借口，经不起严格分析，纯粹是种循环论证：我是中国人因为我看中国人投资的电视剧，我看中国人投资的电视剧因为我是中国人.（选自噪音太多 ，花城出版社2009 年版。有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析, 正确的一项是（） (3 分）A.“消费型民族主义”不同于抵制日货的理路，从而成为实际操作中的抵制日货的指导精神。B。作者认为“消费型民族主义 只着眼于产业发展的浮浅层面, 不及经济政策上的保护主义。C。如今产品的体验与文化印象越来越成为产品的竞争优势,

6、这促进了创意产业的蓬勃发展。D。“消费型民族主义 基于民族主义的空洞和市场营销的文化转向，用于所有商品无往不利。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的是（）（ 3 分）A. 文章开头写抵制韩流现象，是为了由此引出“消费型民族主义”的概念，随后进一步分析。B. 文章运用举例论证和对比的方法，从两个不同的角度分析得出“消费型民族主义”的特点。C. 文章在论证中以大量篇幅阐述“消费型民族主义”基于两种逻辑，彰显了作者的理性思考。D. 文章第六段单独作为一个论述层次收束全文，表达作者对“消费型民族主义”的否定批判.3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（)（ 3 分）A。通过罢买日货来打击日本商

7、界从而引起日本企业的不满, 是“消费型民族主义 者的一厢情愿。B。如果民族主义的内涵充实具体, 它就不可能成为把一切事物都纳在民族旗号下的强大意识形态。C。在如今市场营销的文化转向的背景形势下，物美价廉的商品不一定能在芸芸竞争者中脱颖而出。 D。按照“消费型民族主义”的要求，具有爱国情怀的人就应该抵制其他国家的产品、消费本国产品。（二）文学类文本阅读（本题共3 小题， 14 分）阅读下面的文字，完成4 6 题背后的子弹包利民冲出战壕的时候, 班长赵锐只觉得兴奋，他大步向前, 狂风，还有子弹的呼啸。他都没有一点儿的恐惧， 这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。忽然，一丝莫名的凉意夹杂着

8、不安涌上心头，只觉背后异样，猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。他的心更是紧提了起来，作为班长，他没少收拾这个沉默的战士，总是找茬让他吃些苦头。有时是钱万里真的犯了错, 有时是无事找事 , 不为别的，他就是讨厌钱万里的冷淡与冷漠，这个兵蛋子，不会讨好班长，也不会笑，让人心里不舒服。 赵锐回想起刚才钱万里看着他的目光，比那枪口更让人心生寒意。事实上这种眼神赵锐在钱万里的眼中已看过多次，说不出的阴寒。这小子总跟着自己，不会瞅冷子照自己放上一黑枪吧!钱万里的心里也的确是

9、这么想的。每次冲锋 , 他都紧紧尾随赵锐，他甚至无视迎面而来的弹雨, 眼中只有那个让他痛恨的背影。他是有着痛恨的理由的，他才十八岁， 偷偷跑出来参军， 就是为了躲避养父母的虐待。从小到大，他是在阴暗的际遇中成长起来的，心里已经没有了温暖，虽然不至于去恨每一个人，可他也不再相信任何人 . 他只是本份地当一个兵，作战也勇敢不退缩，可这却引来了班长的不满. 有一次他不小心打翻了自己的那份饭 , 却被班长痛斥，不但饿着肚子，还被关了一夜的禁闭。他没想到逃出那样的家庭，却又迎来这么一个班长。他的恨便疯长起来, 每一次他的手都攥得发白, 下定决心一定要报复。已经越来越接近敌人的阵地，不少战士都倒在了冲锋的

10、途中。那子弹也越发密集起来，可却影响不了这两个人的推进速度. 随着脚步的迈动，钱万里的步枪枪口也在不停地抖动，而枪口的前方，就是赵锐 . 赵锐也因此一阵阵地脊梁发冷, 奔跑的身姿也有些僵硬。前方 , 敌人已经冲出阵地，战斗的短兵相接异常激烈。混战之际 , 钱万里觉得机会来了。他不停地开枪打倒对自己构成威胁的敌人，同时寻找时机向那个背影开上一枪, 而这一枪，一定要毙命，还要做成是敌人射击的假相。赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。于是恢复了状态，围拢过来的敌人在他的枪口下一个个倒地.冲到敌人阵地前，兵员已经大幅减少，敌人也呈包围之势靠拢过来, 几乎四面都有敌人

11、. 见这情形 , 钱万里一阵激动，这就是最好的时机! 他机警地四顾，敌人又倒下许多, 前面的班长也撂倒了不少，在全排，他们两个的单兵作战能力是最突出的，钱万里想也许正是因为这个，赵锐才会收拾他。见周围的敌人有些退缩, 暂时对自己构不成威胁，钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置, 他相信自己的枪法，手因用力而微微颤抖。全身也出了汗，风更猛, 他忽然打了个冷战, 感觉到冷 . 那一瞬间 , 他记起一个同样寒冷的时刻. 那时他躺在战壕里， 午夜， 冬季, 睡梦中被冻得醒过来，而更大的困意再度让他迷糊, 只觉得一个草垫子忽然盖在身上。他微微张开眼睛，只看见一个模糊的背影. 而此刻，那背影正在清晰。

12、赵锐仿佛有预感般转过身来，见钱万里的枪正直直地瞄着自己，他下意识地举枪。钱万里的枪响了，而赵锐的枪也响了。有那么一刻，赵锐觉得无边的寂静, 自己仍然站着，转回身去，一个接近他的敌人正在倒地。钱万里见到赵锐开枪，脸上竟露出了微笑，可身上却没有痛的感觉, 一个敌人在他身后正慢慢倾倒.两人对视了一发。赵锐骂道 :“发什么呆， 快跟上， 小心我收拾你! ”钱万里提枪而上，全身的寒冷顿消。战场上，两个身影正所向披靡。4. 下列对这篇小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（3 分）A. 班长赵锐担心钱万里会放自己黑枪，是因为他平时老收拾这个战士, 不仅因为钱万里有时做错事, 还因为他对钱万里存在

13、偏见。B. 钱万里带着寒意的目光，赵锐“已看过多次”，从侧面表现了钱万里心中恨意在不断累积。C. 小说几次写到钱万里枪口的“晃动”“抖动”“对准”等细节，表现了钱万里心理的微妙变化。D. 小说以钱、赵二人同时人性复苏、互相救助结尾, 情节巧合离奇, 给读者留下无穷悬念。5. 小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？请结合文章概括分析。（ 5 分）6. 小说以“背后的子弹”为题目，有何用意？（6 分)（三）实用类文本阅读（本题共3 小题， 12 分)阅读下面的文字，完成7 9 题材料一红色资源主要是指中国共产党领导中国人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的革命遗址、纪念场所、标志物、遗存物品和文

14、献以及承载革命历史、革命事迹和革命精神的载体等. 红色资源是对青少年进行革命传统教育的宝贵财富。红色资源包括有形资源、无形资源、文化资源和人物资源四方面内容。在革命和战争年代意义重大的历史事件及活动发生地的遗址、遗迹, 是革命传统教育、爱国主义教育以及科考、修学的重要资源。利用这些红色资源加强青少年革命传统教育应以回顾历史、感悟革命、保护资源为宗旨 , 把红色资源与思想政治教育相结合，充分发挥红色资源存史、育人、资政的作用。首先红色赍源是教育青少年的特殊“教材”广大青少年通过对革命圣地、革命纪念地等革命文物的参观与革命历史, 革命事迹和革命精神的学习, 有利于了解近代中华民族的深重灾难和中国人

15、民进行的反帝反封建的英勇斗争。科学研究标定每项红色资源在革命历史中的地位、性质、 影响和意义， 找到最能充分发挥每项红色资源存史、育人、资政功能的最佳结合点，使红色资源的利用达到预期效果，是对青少年进行爱国主义、集体主义等革命传统教育, 弘扬中华民族精神的先进文化工程。（摘编自徐艳萍利用红色资源加强青少年革命传统教育)材料二当被问及“你对我国革命历史传统的认识程度如何”时, 大部分学生的认识比较肤浅，只有3.43%受访者“非常深入 、27.4.3% “比较深入”, 合计仅三成 . 革命传统教育归根结底是一种信仰教育, 先认知、再认同、才能践行，如此低的认知率凸显我们利用红色文化资源的方式存在问

16、题，“蜻蜓点水”般的传播难以撼 动人心。访谈中不少学生表达出类似观点：大学本应是思想碰撞出火花的地方, 但思政课堂却依然延续中学时代政治课的说教法，教科书式的长篇大论让人审美疲劳；即便偶尔组织外出学习，也往往是走马观花, 事后对相关人物的事仍旧一知半解。 这足以说明， 要使革命传统教育在当今时代继续焕发光彩， 教师必须要转换思维 , 与学生主动交流，与生活紧密结合，其时效性才能真正提升 .90 后大学生作为新生代人群, 从他们的各种追求不难发现：标新立异并崇尚多样已成为当代大学生的个性标签 . 在调查中我们非常关注“导致当代大学生价值观日趋多元的影响因素主要有哪些 ( 多选) ”，“全球化背景

17、下西方价值观的渗透” 和“网络信息时代各种传媒的作用” 分别以 65.14 和 61.57%的认同率位居前列 . 互联网一定程度上充当了西方价值观渗透的廉价窗口， 微博、微信等自媒体的叠加放大效应则起到推波助澜作用。遍观今日互联网, 可谓乱象丛生，网络大V、意见领袖等大行其道，扮演外部势力的代理人，一些别有用心的言论充斥网络空间, 对整日浸润其中的大学生产生恶劣影响. 然而 , 教育工作者并未对此作出及时有效的回应 , 致使“擂台赛”变成“独角戏”，不断恶化革命传统教育的與论环境。自媒体对于大学生革命传统教育而言，既是无处不在的挑战, 更是迎面而来的机遇，迫切期待政府、社会、行业、高校、个体等

18、各方用实际行动去回应.图 1: 自媒体时代大学生革命传统教育运行机制图（摘编自檀江林、王帅自媒体时代大学生革命传统教育现状与对策探析一基于全国62 所高校的抽样调查）材料三青岛是一座有着光荣革命传统的城市, 要充分发挥中共青岛党史纪念馆等爱国主义教育基地的阵地和窗口作用， 深入挖掘革命历史重要事件、重要人物和旧址, 推出革命旧址文化之旅, 打造半岛红色文化传承创新区，涵养城市的红色气质, 让红色基因融入城市血脉。编写红色经典系列课程, 创作更多的红色歌曲、红色电影、红色诗词，红色故事进校园、进课堂, 与孩子们如影随形。要实施红色文化工程项目, 打造相关题材文艺精品，统筹运用剧本、音乐、舞蹈,

19、绘画、书法等艺术形式宣传红色记忆，打通影视产业链条, 做好周边产品开发，“掘金 红色产业。要做到“精准”定位, 以文化人、以情动人, 直达内心，创作出有分量的核心价值观作品。( 摘编自青岛日报2018 年 3 月 13 日第 1 版传承红色基因，汇聚发展的磅礴伟力)7。下列对材料有关内容的分析和概括, 不正确的一项是（)(3分)A. 材料一介绍了红色资源的内涵, 提出了红色资源在存史、育人、资政等方面的作用。B. 材料二揭示了当代大学生革命传统教育缺失这一现象和原因，且提出了改变现状的多种方式。C. 材料三是新闻评论，介绍了青岛在发挥红色资源的作用进行革命传统教育的应采取的措施, 表明革命传统

20、教育可以采取多样的途径。D. 三则材料都认为在新时期我国对青少年进行革命传统教育有着重要意义, 明确指出了具体实施过程中存在的问题 , 提出了解决办法。8. 下列针对上述材料分析合理的两项是(）（） (5 分）A。红色资源的利用, 是对青少年进行爱国主义、集体主义等革命传统教育，弘扬中华民族精神的先进文化工程。B。“你对我国革命历史传统的认识程度如何”的调查结果表明，大部分大学生对革命传统教育的认知还比较肤浅。C. 不少学生表示: 大学本应是思想碰撞出火花的地方, 但思政课堂却依然延续中学时代政治课的说教法, 这样的思政课堂令人厌恶.D. 从自媒体时代大学生革命传统教育运行机制图可以看出，在以

21、革命传统教育为体，大学生为客体的自媒体时代，开展革命传统教育可以采取政府推动、社会倡导、行业自律、高校引领、个体践行五种对策。E。编写红色经典系列课程, 创作更多的红色歌曲, 红色电影 , 红色诗词 , 红色故事进校园，进课堂，是对青少年开展革命传统教育的方式之一。9. 结合材料二，归纳自媒体时代高校大学革命传统教育缺失的原因。（4 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共4 小题， 19 分)阅读下面的文言文, 完成 1013 题.范宁字武子， 少笃学 , 多所通览。 简文帝为相 , 将辟之 , 为桓温所讽， 遂寝不行， 温薨后 , 始解褐为余杭令。在县兴学校 , 养生徒 ,

22、 洁己修礼 , 志行之士莫不宗之。期年之后, 风化大行 . 自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。在职六年, 迁临淮太守 , 封阳遂乡侯。顷之, 征拜中书侍郎。在职多所献替, 有益政道。时更营新庙，博求辟雍、明堂之制，宁据经传奏上，皆有典证. 孝武帝雅好文学, 甚被亲爱，朝廷疑议，辄诰访之, 宁斥朝士 ,直言无讳 . 王国宝，宁之甥也，以谄媚事会稽王道子, 惧为宁所不容, 乃相驱扇，因被疏隔。求补豫章太守帝曰豫章不宜太守何急以身试死邪不信卜占固请行临发上疏陈时政所启多合旨宁在郡又大设庠序，遣人往交州釆磬石 , 以供学用 , 改率旧制，不拘常宪。远近至者千余人, 资给众费，一出私禄。并取郡四姓子弟

23、，皆充学生, 课续五经。 又起学台， 功用弥广。 江州刺史王凝之上言曰： “太守臣宁入参机省，出宰名郡， 而肆其奢浊。宗庙之设 , 各有品秩 , 而宁自置家庙。宁若以古制宜崇，自当条上, 而敢专擅，惟在任心。愿出臣表下太常 ,议之礼典 . ”诏曰：“若范宁果如凝之所表者, 岂可复宰郡乎 ! 以此抵罪。子泰时为天门太守, 弃官称诉。帝以宁所务惟学 , 事久不判。会赦，免, 初, 宁尝患目痛就中书侍郎张湛求方，湛因嘲之曰: “古方，用损读书一, 减思虑二， 专内视三， 简外观四， 旦晚起五 , 夜早眠六。 修之一时， 近能数其目睫, 远视尺捶之余。 长服不已， 洞见墙壁之外。非但明目，乃亦延年。”

24、既免官 , 家于丹阳 , 犹勤经学，终年不辍。年六十三，卒于家。（节选自晋书范宁传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是（)（ 3 分)A. 求补豫章太守/ 帝曰/ 豫章不宜太守/ 何急以身试死邪/ 宁不信卜占 / 固请行 / 临发 / 上疏陈时政 / 所启多合旨 /B. 求补豫章太守/ 帝曰/ 豫章不宜 / 太守何急以身试死邪/ 宁不信卜占 / 固请行 / 临发 / 上疏陈时政 / 所启多合旨 / C。求补豫章太守 / 帝曰 / 豫章不宜 / 太守何急以身试死邪/ 宁不信 / 卜占固请行 / 临发 / 上疏陈时政 / 所启多合旨 /D.求补豫章太守/ 帝曰/ 豫章不宜太守/

25、何急以身试死邪/ 宁不信 / 卜占固请行 / 临发 / 上疏陈时政 / 所启多合旨 /11。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(）（ 3 分)A. 解褐，也称“释褐” ，意为脱去粗布衣服, 比喻入仕为官 . “褐”指粗布衣服。B。太常 , 古代设置的官职，原来属九卿之一，掌管国家祭祀、礼乐等礼仪事务。C。庠序 , 古代的学校 , 在殷商时期称“序” ，在周代称“庠” ，后来也泛指学校。D.经传，儒家典籍与传的统称, “经”是儒家典籍, “传”是史籍中的人物传记。12。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)（ 3 分)A。范宁尊崇儒礼，重视教化。任余杭令, 他兴办学校

26、 , 施行礼教，效果良好; 任豫章太守，实行多项举措弘礼授学 .B. 范宁为官耿直, 不避亲属。他指斥朝中的官员, 直率而言，无所隐讳; 外甥王国宝谄媚事奉会稽王，他没有容忍 .C. 范宁忠于职守，受到信任. 在中书侍郎任上，他提出许多有益政事的建议: 朝廷有疑难议题, 孝武帝常向他咨询。D。范宁专心好学， 读书勤奋 . 他年少阅读广泛, 后免官在家仍勤读经典, 张湛给他开的药方也侧面反映他读书勤奋。13。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1) 简文帝为相，将辟之, 为桓温所讽 , 遂寝不行。答:（2) 宁若以古制宜崇, 自当条上上 , 而敢专，、在在心 .答：（二） 古代诗歌鉴

27、赏（11 分）阅读下面宋词，完成14? 15 题。水龙吟 过南剑双溪楼辛弃疾举头西北浮云, 倚天万里须长剑. 人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，凭栏却怕, 风雷怒，鱼龙惨。峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙老矣！不妨高卧, 冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？注释 : 此词写于南宋光宗绍熙三年（1192）, 辛弃疾 53 岁，闲居 11 年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。燃犀：点燃犀牛角. 传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。元龙：陈元龙，三国时人, 为人忠亮高爽, 有扶世济民大志。冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的

28、生活。14. 下列对本词的理解，不正确的两项是（） (5 分）A“西北浮云 既可能是如“西北有浮云, 亭亭如车盖 中真实的浮云，也可能是大宋沦陷的北国江山。B“斗牛光焰”与苏轼前赤壁赋“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 中“斗牛”都指斗宿和牛宿. C“我觉山高 , 潭空水冷 与陆游诉衷情 “胡未灭，鬓先秋，泪空流。 中“空”均是空荡的意思。D词最后三句与开篇战云密布的形象不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚, 渲染一派和平景象.E本词下片表达了词人因对国事彻底失望, 自己年华老去, 所以看透了千古兴亡、百年欢笑、是非成败而获得的一种悠闲自得的愉悦心境。15. 永遇乐京口北固亭怀古中有“凭谁问，

29、廉颇老矣, 尚能饭否”的反问, 这首水龙吟中，也有“元龙老矣！不妨高卧, 冰壶凉簟”的慨叹。两句表达的情感是否相同？说明理由。（6 分）答： .（三）名句名篇默写( 本题共 1 小题， 5 分)16。 补写出下列句子中的空缺部分。（ 5 分）（ 1) 杜甫春望一诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的诗句是：“ ， 。”（ 2 ）阿房宫赋中概述秦国财富来源的句子是：“ ， ， ”。第卷表达题三、（ 20 分）17、下列各句中加点成语的使用, 全都不正确的一项是（3 分）近年来 , 普京领导下的俄罗斯在强国复兴发展道路上坚定前行, 此次普京众望所归 , 再次当选总统，表明俄罗斯民众对他高度信任。现代社会

30、，人们越来越注重生命质量，对于健康的追求普遍提高, 选择医药产品时标准更高，消费者对品牌和口碑好的产品趋之若鹜 。站在湖心岛眺望远方，湖面上, 芦苇随风摇曳，天鹅、鸭子三五成群，在湖面上自由自在地游荡，此情此景如画卷一般，令人如坐春风 。虽然球队主教练对这场比赛充满信心，但因为锋线两位核心球员都尚未伤愈复出, 中场主力又因红牌停赛，他在排兵布阵上捉襟见肘 。中国进一步拓展跨境人民币业务，允许境外银行参与内地银行业务，这些都意味着中国正在强劲推销人民币，人民币国际化指日可待 。他精湛的演技和绝佳的外形无疑是该剧的亮点之一，无论是面对爱人时的深情款款, 还是面对敌人时的果断决绝，都被他演绎得入木三

31、分 。A. BCD18 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3 分）A公开透明是法治政府的基本特征, 政务公开是增强政府公信力和人民群众知情权、参与权、 监督权的重要途径。B。在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+ 创业的大军中 .C。国产大飞机的一些关键部位是否国产，一些核心技术能否掌握，这恐怕是判断一个国家在一个领域实力的重要标准。D。犯罪嫌疑人打着应聘酒店服务员为幌子, 趁老板及客人防范松懈，实施盗窃，涉案金额为5 万余元。19 一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、 侄子

32、送的 , 均未署名， 请根据内容将其张贴到对应的地方。（） (3分）梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范, 痛想生平A挽伯母挽岳母挽母B挽伯母挽母挽岳母C挽母挽伯母挽岳母D挽母挽岳母挽伯母20。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 字。科学研究和生产经验都告诉我们, 生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。不同的鱼会发出各种不同的的声音, ， 例如大黄鱼， 在回游过程和产卵时发出的声音也不同。有的鱼为了躲避危害而发生,

33、 有的为了招引异性而发声，可见，鱼类之所以发声， 。现在，沿海居民会通过听鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措施。因此研究鱼类发声现象, .21。 仔细观察下面这一场景画面, 请用文字说明漫画的内容( 不超过 40 字) ，并指出漫面寓意( 不超过 30 字) 。内容： 意意： 四：写作22.阅读下面的材料，根据要求写作.材料一：两人在相距不远处各自努力挖井，都挖了两米深, 但丝毫没有水的迹象。拙者继续原地劳作， 巧者另找地方。终于，拙者工夫不负有心人，找到了汩汩的清泉。巧者不断换地方，一无所获。材料二 : 两人在相距不远处各自努力挖井，都挖了两米深，但丝毫没有水的迹象。拙者继续原地劳作, 巧者另找地方。巧者经历数次尝试后，在新的一处发现有水的迹象, 于是深挖，最终找到了水。而拙者始终如一 , 在原地苦干 , 越挖越深，结局一场空，终不如意。材料三：两人在相距不远处各自努力挖井, 两个人 , 都竭尽全力，但是无论拙者挖多深，也无论巧者换多少个地方，两人都没有找到水源。这些地方根本没有水. 条件不存在 , 行动不可能成功，努力无效果。请以上述材料中的一则或综合其中的两三则确定立意, 写一篇文章。 要求自选角度, 明确文体， 自拟标题； 不要套作 , 不得抄袭；不少于800 字。1. C2. D3. A4. D5（ 5 分）（ 1）在阴暗的际遇中成长