第一学期-语文期末期末综合复习复习试卷(一)

1、第一学期语文期末期末综合复习复习试卷（一）一、文言文：（一）默写：1、柴门闻犬吠， 。2、 ，天寒白屋贫。3、小儿垂钓中描写小儿垂钓的两句诗是 。（二）阅读下文，完成下题： 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。注释（1）诵背诵。（2）辍然突然停止的样子。（3）讠宣 xun，遗忘。（4）戒警告。1、解释各组中加点的词的含义。 孟子辍然中止（ ） 呼而问之：“何为中止？”（ ）2、在文中找出同义词填在下面的括号里。失：（ ） 此：（ ）3、下列

2、句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后二、阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。） （一）文言文阅读 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 1、解释下列加点的词 稍稍宾客其父：（ ） 日扳仲永：（ ） 2、结合社会现实，谈谈你阅读“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这一句后的感受。 3、对“传一乡秀才

3、观之”一句的理解，有人以为是“（把诗）传给一个乡下的秀才看”还有人认为是“（把诗）传给了全乡的秀才看”。你认为呢？并请说出你的理由。 （二）现代文阅读：最后一课 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？” 弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。 哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 一个弟子首先

4、开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。 另一个弟子说：“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的

5、杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。 1、联系上文，解释“饱学”的意思，并再出含有“饱”字的成语。 意思： 成语 2、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？ 3、一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。 4、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是：“ ”“ ” 这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发？ 5、请仿照下面的句式，用两个合适的比喻来比较一下选文A最后一课与B最后一课主题的不同。 例：如果说A最后一课让我们饮了一杯爱国主义的烈酒，那么B最后一课则是给我

6、们送上了一壶修身养性的清茶。 三、 作文 山美，水美，故乡美-，生活中“美丽”无处不在，它可以是一把雨伞，也可以是一声道歉；它能穿在身上，也可以藏在心底。请以下面题目写一篇作文。 题目：美丽的 要求：1、先把题目补充完整。 2、一篇500字以上的记事清楚明白的记叙文。七年级第一学期语文期末综合复习试卷（二）一、         古诗文阅读（25分）（一）默写（10分）1、_,老妇出门看。2、吴楚东南坼，_。3、_，不尽长江滚滚来。4、_，莫为轻阴便拟归。5、来日绮窗前，_？6、_，风雪夜归人。7、小儿垂钓一诗中写出

7、了小儿垂钓姿态的是_，_。8、清河曰：“：古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。_，_？”（二）阅读理解（15分）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”1、解释下列多义词：（4分）或以钱币乞之（ ） 泯然众人矣。（ ）稍稍客宾其父（ ） 令作诗，不能称前时之闻（ ）2、解释下列句子：

8、（4分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3、上文选自伤仲永,题目中“伤”的含义是_，你认为方仲永“泯然众人矣”的原因是_。（2分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、  解释下列句子：（2分）孤常读书，自以为大有所益。 2、从上文中，至少找出两个成语_、_。文中孙权劝学

9、的故事，与周处的故事的相同点在于_。（1+2=3分）二、         现代文阅读（33分）（一）后来我做了母亲，我很爱我的女儿小鸟，但却明白无论母女之间如何情深意切，我们仍然是两个独立的人。小鸟四岁那年，组织上顾及我繁重的写作任务，拨了一个寄宿幼儿园的名额给小鸟。那个幼儿园有草木葱郁的大花园，木梯子上铺着热烈的红地毯，一切都很完美。临行的那天夜里，我在灯下给小鸟准备行装，在她的小衣服小被子上绣着名字。忽然，我扔下了针线，泪如泉涌：一个女孩小得连自己的用品都无法辨认、看管，那她如何表达心意，如何维护爱和尊严呢?独

10、立是要有长长的准备的，是一种积绽后的崛起。终于，我们放弃了这个名额。一晃，小鸟升中学了，被一家寄宿制学校录取，我再次为其准备行装，看着她六神无主，我便把她所爱的物品通通装进行李，我其实是个重视精神生活的人，但我永远认可物质往往会对人产生奇效，对于一个走人陌生环境的女孩，协带的爱物能够慰藉她的心。临行前，小鸟在我的厚相册里翻弄着，说要带一张妈妈的照片，我怂恿她带我学农归来的独立照，可她拒绝了，选了一张我穿便装、笑容安详的照片贴身装着，还说：“这张才像我心目中的妈妈!” 她不知道我如今的这份安详是如何获取的。小鸟住校的第一个月里，频频向我诉苦：半夜睡不着，伸手找不到妈妈；女浴室的门坏了，洗澡时门会

11、突然洞开；去学校的小卖店看看，因为她是个理性花钱的孩子，迟疑着比较价格，结果被店员斥责；就连钥匙圈坏了这桩小事，也会成为她独自流泪的借口。她在电话里哭泣，说感觉到离妈妈越来越远，她想放弃独立。我说小鸟你必须试着解决这些事，至少试一试，万一解决不了，你再打电话给我。挂断电话后，我整天都守着电话机，一旦有朋友的电话进来，我只能三言两语，说我正在等一个最重要的热线电话，稍侯再打给他们。确实，眼下我最大的心愿是帮助一个女孩站起来，独自迈出第一步。小鸟的求助电话迟迟不来，我心里空空的，整理着她的小房间，那里充满着小女孩甜腻的气息，催人心软，而且我还瞥见她留着的一根小竹棍，她曾戏言这根竹棍留着将来打丈夫，

12、她害怕会找个恶丈夫，害怕独自面对这纷繁的世界，害怕迷失童心和爱心刹那间，我心乱如麻。就在此时，小鸟打来了电话，说浴室门已经报修了，现在虽还是坏的，但她每次都在上面粘上透明胶，再大的风也吹不开；小卖店的人这两天已知她的秉性了，不再冷言冷语；同桌和她一块修好了老虎钳，另外，她晚上想家伤心，后来累极了，扑通一声倒在床上熟睡了，翌日清晨，看见太阳出来了，忽而感到心情豁然开朗。如今，小鸟依旧每天打来电话，只是内容变了，她总是兴致勃勃地告诉我她中午去了图书馆，晚饭后跟同学一块散步。她总在电话那端说：我很好，您好吗?我便在电话这端说：我很好，你好吗?那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话。小鸟没

13、去拍照立志，我送了她一个穿中学校服的珍妮娃娃，悄悄地把它当成小鸟独立的见证，因为一个女孩走向真正的独立，慢慢地拥有了为自己设计未来道路的勇气和能力，这真是令我喜极而泣的喜事。1、  上文第一、二、四节各有一个错字，请你找出并改正。（3分）（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）2、  根据上下文解释下列加点词语在文中的意思。（6分）独立是要有长长的准备的，是一种积绽后的崛起。 那里充满着小女孩甜腻的气息 悄悄地把它当成小鸟独立的见证 3、  文章第五节内容可以作如下概括（ ），这里主要是（ ）描写，它鲜明的表现了（ ）。（6分）4、  谈谈你

14、对“那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话”的理解（3分） （二）我们是一家人  秦文君    （1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。（2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。（3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福

15、中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。（4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。（5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉

16、到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。（6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。（7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。（8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论

17、如何得挨过这一个月。（9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。（10）被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。（11）母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没

18、有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”（12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。（13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。（14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。（15）如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。（16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。5、“母亲那时

19、对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（3分）（1）_（2）_（3）_6、结合上下文简要描述一下（11）段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。（3分） 7、 仔细阅读全文，简要回答第（10）段中“母亲没去上班”的原因。（3分）  8、读了上面的两篇文章以后，你能否从中感受到一个人的独立需要那些条件呢？（3分）  9、 题目“我们是一家人”的含义是什么？（3分） 三、         写作（42分）我们在成长过程中，得到

20、了父母、老师、邻居以及很多我们熟悉和陌生人的宽容、鼓励和关怀，我们难道不应该怀着感恩的心态对待周围的每一个人吗？请你以“送给_一个太阳”为题，写一篇记叙文。要求：1.文中至少有两件事情2.不少于600字。3.字迹工整清楚。送给_一个太阳七年级第一学期语文期末综合复习试卷（三）一、文言文阅读：（46分）（一）古诗文默写：（20分）1、燕南壮士吴门豪， 。感君恩重许君命，。2、 ，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦， 。3、茅檐长扫静无苔， 。一水护田将绿绕， 。4、 ，半日孤吟未过江。 ，时时翘足对船窗。5、江上往来人， 。 ，出没风波里。6、 ， 。一行书信千行泪，寒到君边衣到无。7、陈康肃公尧咨

21、善射， ，。8、故天将降大任于是人也，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， ，曾益其所不能。9、  闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。10、船头坐三人，佛印居右。（二）、给下列加点字词解释：（10分）1、发于声，而后喻 （ ） 2、曾益其所不能 （ ）3、故天将降大任于是人 （ ） 4、劳其筋骨 （ ）5、入则无法家拂士 （ ） 6、为宫室 （ ）7、神情与苏、黄不属 （ ） 8、尝贻余核舟一 （ ）9、盖简桃核修狭者为之 （ ） 10、矫首昂视 ( ) (三)、阅读文段，回答问题。（10分）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

22、射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。1、填空：（3分）卖油翁作者是_， 朝著名_ 家。2、解释下列加点的词的意义。 （4分）（1）有卖油翁释担而立（ ） （2）但微颔之（）（3）康肃笑而遣之（ ） （4）陈康肃公尧咨善射（ ）3、翻译句子：（2分）（1）尔安敢轻吾射 （2）我亦无他，唯手熟尔 4、本文说明了 的道理。 （用一个成语概括）（1分）（四）阅读下文，完成练习（6分）两虎相斗，必有一伤庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举

23、必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。注释：选自史记·张仪列传。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 馆竖子：旅馆的童仆。 须：等待。1、解释句中加点的词语。（2分）（1）卞庄子以为然 （ ） （2）馆竖子止之 （ ）2、用现代汉语翻译下列句子。（2分）从伤而刺之，一举必有双虎之名。 3、这则故事说明了什么道理 (2分) 二、现代文阅读：（12分）信任试验在大学时，我学的是心理学专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个信任试验。”他让我们面朝他排成两

24、排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在

25、前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的信任试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的值得信任的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情

26、办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副 （言辞诚恳，情意深长）的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧”教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声1、结合第节括号的提示，在横线上写上一成语： （1分）2、请用简洁的语言概括选文主要内容。（要体现要素） （2分） 3、请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？ （4分

27、） 4、细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（选择做一题）站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。选（ ）： （2分） 5、周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。（3分） 三、写作（40+2分）特奥运动会上，一句“你行，我也行”激发了特奥选手的堪称奇迹的潜力，让世界看到了特奥选手的美丽的一面。同样，这句话不只是弱势群体的座右铭，也应是我们所有人的座右铭。请以我能行为题作文，用笔写出你的亮丽的一面。要求：（1）

28、字数在600字左右；（2）书写工整、规范；（3）要有真情实感。七年级第一学期语文期末综合复习试卷（四）一、文言文阅读（72分）（一）默写并根据要求填空。（15分）1、蓬头稚子学垂纶，                   。               

29、0;    ，怕得鱼惊不应人。2、日暮苍山远，                     。                     ，风雪夜

30、归人。3、                          ，到乡翻似烂柯人。4、                     &#

31、160; ，潭影空人心。                       ，但余钟磬音。5、刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：            

32、60;                   ，                              &#

33、160;   。6、常建德才题破山寺后禅院中“                    ，                       

34、60;”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。7、李商隐的无题中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：                   ，                  。被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：&

35、#160;                 ，                    。  （二）阅读下文，完成811题。（15分）   周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水

36、中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，其以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？”处遂改励，终为忠臣孝子。8、周处一文选自              

37、    ，是南北朝时期           编撰。（2分）9、解释下列句中加点的词。（6分）（1）并皆暴犯百姓  犯：             （2）义兴人谓为三横  横：         

38、 （3）或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一  或：         说：         冀：       （4）蛟或浮或没，行数十里  或：       10、用自己的话说说下面句子的意思。（3分）  且人患志

39、之不立，亦何忧令名不彰耶？                                                

40、;                        11、周处“闻里人相庆”，产生了                       &

41、#160;        的想法，结果是                                        

42、   （用自己的话表述）。（4分）（三）阅读下文，完成1214题。（16分）仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝， 12、上文的作者是：             ，字： 

43、           ，号：        居士。（3分） 13、解释下列句中加点的词。（5分）  （1）仆虽口未能言,心已默识。   识：           （2）九岁谙识声韵     

44、         谙：           （3）昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣 课：       间：        遑：        14、“

45、60;            ”、“               ”足可以说明白居易苦学的程度。（4分）（四）阅读下文，完成1520题。（26分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑

46、人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”李贺作诗（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。）背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”15、伤仲永的作者是  

47、0;         ，他是“             ”之一，请另写出其中的三位作家：               、         &

48、#160;     、               。（5分）16、解释下列句中加点的词。（5分）（1）金溪民方仲永，世隶耕   隶：        （2）即书诗四句，并自为其名 书：        

49、   为：        。（3）自是指物作诗立就       就：           （4）泯然众人矣  泯：        17、用自己的话说说下面句子的意思。（6分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人

50、，不使学。                                                 （2）令作诗

51、，不能称前时之闻。                                                18、李贺作诗选

52、段中与伤仲永选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：                                        （2分）19、从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是：  

53、                                                  

54、                          （4分）20、仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是：（4分）             &#

55、160;       二、现代文阅读（28分）阅读下文完成2126题。闻起来像妈妈一样小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的签定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。三年级的时候，班里新来了

56、一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。    那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多

57、好啊!多好啊！”    聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。    “还有什么事吗？”史密斯小姐问。    “谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。    泰迪完全变了。    几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一

58、封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。    史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。    “亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”   （11）“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一医名生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢”   （12）“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能

59、光临，我将”   （13）“亲爱的史密斯小姐   （14）当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子，今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。21、指出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）遵重 错：      正：     ；签定 错：      正：  

60、;   22、文章第自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是                、        。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是           。（4分）23、第自然段写史密斯

61、小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么?（不少于60字）（4分）                                        

62、0;                                                   &#

63、160;                                                 &#

64、160;                   24、第自然段写泰迪，用了              描写和             描写的方

65、法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第段中“                                            &#

66、160;                                    ”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。（6分）25、用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里?(4分)