新北师大版一年级上册数学期末复习提纲

1、北师大版一年级上册数学期末复习提纲模块一：生活中的数和比较大小1、学会按一定的顺序数数。（ 1）一个一个正着数： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（ 2）一个一个倒着数： 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0（ 3）两个两个正着数： 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 1、3、5、7、 9、11、13、15、17、19（ 4）两个两个倒着数： 20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、0 19、17、15、 13、11、9、7

2、、5、3、1（ 5）五个五个正着数： 0、5、10、15、20（ 6）五个五个倒着数： 20、15、10、5、02、会在田字格里书写数字0-203、会在田字格书写比较大小的符号“>”、“<”、“=”，会比较 20 以内的数。4、“相邻”是指：一个数左右两边的数，就是这个数相邻的两个数。如：与 10 相邻的两个数是（9 ）和（ 11）。5、会用各种简单图形表示数量，理解一一对应。如：6、会区分“一样多（同样多） ”、“谁比谁多几”、“谁比谁少几”。如：（1）画，比多3 个。（2）画，比少2 个。比（多，少）比（多，少）（）（）（）（）（ 3）画，和同样多。比（多，少）（）（）7、会区

3、分“最多”、“最少”、“最大”、“最小”、“最长”、“最短”、“最厚”、“最薄”、“最重”、“最轻”。8、有关比较的口诀： 大嘴吃大数，小嘴吃小数，左右相等用等号。 吃（喝）得多，剩得少；吃（喝）得少，剩得多。 天平不平衡，一直在上是最轻，一直在下是最重。 天平平衡时，看数量，数量多的是最轻，数量少的是最重。 糖块（盐巴）一样时，水少的更甜（咸）。 水量一样时，糖（盐）多的更甜（咸） 。模块二：认识立体图形1、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球2、长方体有六个面，前后面一样大，左右面一样大，上下面一样大。3、正方体有六个面，六个面一样大，每面都是正方形。4、圆柱能站也能滚，两个圆形一样大。5、

4、球是凸凸的，容易滚来又滚去。6、学会数图形的个数，其中像“”这类的数图形要注意隐藏着的。模块三：分类1、学会区分各种类别，如：天上飞的、地上跑的、水里游的。2、学会按不同的标准进行分类。如：1+9=10、8-6=2、7-5=2 、6+4=10、5+5=10、11-9=2、3+7=10、13-3=10、2+0=2、 4-2=2、1+1=2第一种分法：按加减法分类。加法： 1+9=10、6+4=10、5+5=10、3+7=10、2+0=2、1+1=2减法： 8-6=2、7-5=2、11-9=2、13-3=10、4-2=2第二种分法：按得数分类。得数 2 的： 8-6=2 、7-5=2、11-9=2

5、、2+0=2、4-2=2、1+1=2得数 10 的：1+9=10、6+4=10、5+5=10、 3+7=10、13-3=10模块四：位置与顺序1、学会区分“上下”、“左右”、“前后”。2、掌握两种位置句式。（1）A 在B 的（）面。做法：圈出“在”字，明确观察的是A，对比的是B，（）里填A 的位置。（2）A的（）面是B。做法：圈出“是”字，明确观察的是B，对比的是A，（）里填B 的位置。3、注意区分几个和第几个。几个是基数，第几个是序数，意义不同。能够知道从左数和从右数是不一样的。如：4、能在方格纸中说一说怎么走。如：5、有关位置的口诀：面向我们，左右相反；背对我们，左右相同。找出“在”，看看

6、“在”前物品位置是什么。找出“是”，看看“是”后物品位置是什么。模块五：认识钟表1、时针又短又粗分针又长又细2、整时分针指向 12半时分针指向 63、一天有 24 个小时4、时针走一圈，走了12 个小时。分针走一圈，走了1 个小时。时针、分针、秒针走向：5、时针走一大格，走了1 小时。123 45678分针走一大格，走了5 分钟。91011121分针走一小格，走了1 分钟。6、两种时刻表述形式要掌握。如：8 时=8:00,9 时半 =9:307、时钟上，有 1 到 12，一共 12 个数。8、整时：分针指向 12，时针指向对应的数。12 时1 时2 时12：001： 002：003 时4 时5

7、 时3：004：005： 006 时7 时8 时6：007：008：009 时10 时11 时9：0010： 0011：0012 时半1 时半2 时半12： 301：302：303 时半4 时半5 时半3：304： 305：306 时半7 时半8 时半6： 307：308：309 时半10 时半11 时半9：3010：30：3011模块六：加与减1、熟背加法表2、熟背减法表3、问题中出现“一共”、“总的”这类时，用加法解决问题。问题中出现“还剩”、“相差”这类时，用减法解决问题。如 1：树上有 7 只小鸟，飞来 8 只，一共有多少只小鸟？7+8=15 （只）答：一共有 15 只小鸟。如 2：本

8、来有 10 条鱼，游走了 3 条，还剩多少条？10-3=7（条）答：还剩 7 条。4、各个数的分成关系表格5012345543210012345666543210012345677765432100123456788876543210012345678999876543210012345678910101098765432105、凑十歌一九一九好朋友；（1+9=10；9+1=10）二八二八手拉手；（2+8=10；8+2=10）三七三七真亲密；（3+7=10；7+3=10）四六四六一起走；（4+6=10；6+4=10）五五凑成一双手。（5+5=10）6、一个数从右数起，第一个数位是个位，第二个数

9、位是 十位。7、个位的计数单位是 一（个），所以个位上的一个珠子表示 1 个一。十位的计数单位是 十，所以个位上的一个珠子表示 1 个十8、1-20 各数的组成：1 是由 1 个一组成的。1个一是 1.2 是由 2 个一组成的。2个一是 2.3 是由 3 个一组成的。3个一是 3.4 是由 4 个一组成的。4个一是 4.5 是由 5 个一组成的。5个一是 5.6 是由 6 个一组成的。6个一是 6.7 是由 7 个一组成的。7个一是 7.8 是由 8 个一组成的。8个一是 8.9 是由 9 个一组成的。9个一是 9.10是由 10 个一组成的。10个一是 10.10是由 1 个十组成的。1个十

10、是 10.11是由 1 个十和 1 个一组成的。1个十和 1 个一是 11.12是由 1 个十和 2 个一组成的。1个十和 2 个一是 12.13是由 1 个十和 3 个一组成的。1个十和 3 个一是 13.14是由 1 个十和 4 个一组成的。1个十和 4 个一是 14.15是由 1 个十和 5 个一组成的。1个十和 5 个一是 15.16是由 1 个十和 6 个一组成的。1个十和 6 个一是 16.17是由 1个十和 7 个一组成的。1个十和 7 个一是 17.18是由 1个十和 8 个一组成的。1个十和 8 个一是 18.19是由 1个十和 9 个一组成的。1个十和 9 个一是 19.20是由 1个十组成的。2个十是 20.9、根据计数器写数如：10、 根据数在计数器上画珠子。如：11、 会在数线图、毛毛虫、荷叶等上面进行加减法的画一画和计算。如 1：8+6=（14）如 2：18-2=（16）12、 圈一圈，算一算（圈出10 个）如：13、 整体与部分如 1：根据图，写出四个式子。如 2：根据图，写出式子。14、 连加、连减、加减混合。如 1：车上原来有 3 人，上车了 4 人，又上车了 5 人，车上一共有多少人？3+4+5=12 （人）如 2：车上原来有 7 人，下车了 2 人，又下车了 3 人，车上剩下多少人？7-2