252染色体变异ppt课件

1、响誉世界的著名响誉世界的著名“天才音乐指挥家天才音乐指挥家 胡一舟胡一舟姓名胡一舟姓名胡一舟 智商：智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）上演自上演自20192019年年1 1月在保利剧场进行第一场指挥表月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出演以来，至今已演出2020场，与国内外十余家交响乐团场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。进行过合作。智障智障“天才舟舟的资料天才舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍舟舟是一个先天智力障碍( (三体综合症三体综合症) )患者患者病因：常染色体变异病因：常染色体变异, ,比正比正常人多了一条常人多了一条2121号染色号

2、染色 染色体数目的变异染色体数目的变异 染色体结构的变异染色体结构的变异显微镜下可以观察显微镜下可以观察第二节第二节 染色体变异染色体变异 一、染色体结构变异一、染色体结构变异缺失缺失反复反复 倒位倒位 易位易位丧失丧失abcdefbacdef从而引起变异的现象。从而引起变异的现象。1 1、种类、种类: :缺失缺失猫叫综合征猫叫综合征人的5号染色体部分缺失引起的遗传病反复反复a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 一、染色体结构变异一、染色体结构变异反复反复易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源易位：染色体的

3、某一片段移接到另一条非同源染色体染色体 上的变异。上的变异。a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i非同源染色体部分片段交非同源染色体部分片段交换换 ? ?移接移接同源染色体部分片段交换同源染色体部分片段交换 ？染色体结构染色体结构变异易位）变异易位） 基因重组基因重组（ 交叉互换）交叉互换） 一、染色体结构变异一、染色体结构变异易位易位思索：思索：【例【例1 1】下图中和表示发生在常染色体上的变异。】下图中和表示发

4、生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（和所表示的变异类型分别属于（ ） A. A.重组和易位重组和易位 B. B.易位和易位易位和易位 C. C.易位和重组易位和重组 D. D.重组和重组重组和重组A4 4、倒位、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒 一、染色体结构变异一、染色体结构变异练一练：练一练：染色体：染色体：着丝点着丝点缺失缺失反复反复倒位倒位易位易位 一、染色体结构变异一、染色体结构变异染色体结构变异染色体结构变异本质：染色体上的本质：染色体上的基因的数目或排列基因的数目或排列顺序改变顺

5、序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利 一、染色体结构变异一、染色体结构变异1 1、基因突变有没有改变染、基因突变有没有改变染色体上基因的数量及所在的色体上基因的数量及所在的位置？位置？2 2、基因突变能否用显微镜、基因突变能否用显微镜直接观察到？直接观察到？3 3、染色体变异与基因突变相、染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些。性状变化较大一些。不能不

6、能没有没有正常正常增多增多减少减少人的人的2121三体综合征三体综合征人的性腺发育不良人的性腺发育不良（一细胞内的个别染色体数目的改变（一细胞内的个别染色体数目的改变 二、染色体数目变异二、染色体数目变异（二染色体以染色体组的形式成倍增加或减少（二染色体以染色体组的形式成倍增加或减少正常正常增多增多减少减少2121三体综合征三体综合征21先天性智障先天性智障请思考：请思考：1 1、果蝇体细胞有几条染色体？、果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条2 2、号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同

7、源染色体、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 果果蝇蝇的的一一个个染染色色体体组组5 5、如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果、如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？蝇的体细胞中有几组染色体？（1）、 + X（2）、 + Y两组两组精子中精子中4 4、雄果蝇产、雄果蝇产生的精子中生的精子中有哪几条染有哪几条染色体？色体？细胞中的一组细胞中的一组 ，他们在形态和结构，他们在形态和结构上上 ，但是携带着控制一种生，但是携带着控制一种生物物 的的 信息。这样信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。的一组染色体，叫做一个染

8、色体组。 非同源染色体非同源染色体各不相同各不相同生长发育、遗传和变异生长发育、遗传和变异全部全部例：分析对照图，从例：分析对照图，从A B C DA B C D中确认出表示标中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）含一个染色体组的细胞，是图中的（）B BABCD对照对照2、染色体组、染色体组P86 三、染色体组三、染色体组（1）、 + X（2）、 + Y要构成一个染色体组，要构成一个染色体组，应具备的条件：应具备的条件：不含同源染色体。不含同源染色体。染色体形态、大小、染色体形态、大小、功能各不相同。功能各不相同。染色体组数目的判断染色体组数目的判断2 2个个2个个3个个 （1根据“

9、染色体形态判别细胞内形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条就含几个染色体组基因型题就看同种类型字母基因型题就看同种类型字母( (不区分大不区分大小写小写) )的个数的个数下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列选项中，可能是该植物基因型的是：选项中，可能是该植物基因型的是：( )A: ABcdB: Aaaa C: AaBbCcDdD: AaaBbbB染色体形态数染色体数染色体组的数目染色体组的数目= =B:若其生殖细胞中有若其生殖细胞中有12条染色体，且各不相条染色体，且各不相 同，则体细胞中有（同，则体细胞中有（ ）个染色体组。）个染色体组。42

10、8条条/4种形态种形态=2个染色体组个染色体组 定义：定义： 具有两个染色体组的个体称为二倍体；具有两个染色体组的个体称为二倍体； 具有三个或三个以上染色体组的个体为多倍具有三个或三个以上染色体组的个体为多倍体。体。由受精卵发育而成的个体，由受精卵发育而成的个体，几乎全部的动物和过半数以上的高等植物都是二倍体几乎全部的动物和过半数以上的高等植物都是二倍体香蕉香蕉 三倍体三倍体马铃薯马铃薯 四倍体四倍体普通小麦普通小麦 六倍体六倍体练习课练习课P89 3.二倍体草莓二倍体草莓四倍体草莓四倍体草莓 2.茎秆粗壮，叶片果实和种茎秆粗壮，叶片果实和种子都比较大，糖类和蛋白质子都比较大，糖类和蛋白质等营

11、养物质的含量有所增加等营养物质的含量有所增加多倍体植株特点多倍体植株特点1.1.多倍体在植物中广泛存多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见在，而在动物中则较少见3.3.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。4条染色体条染色体8条条前期：无纺缍体形成前期：无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引不分裂不分裂3、多倍体产生的原因、多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏,染色体染色体数目加倍数目加倍Q Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？P87P87常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水

12、仙素处理法Q Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理方法：用秋水仙素处理_或或_。原理：当秋水仙素作用于正在原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_， 从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _ _植株。植株。Q Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作

13、用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 4、多倍体育种、多倍体育种P87v原理：原理：无子西瓜的培育无子西瓜的培育染色体数目变异染色体数目变异v方法：方法：1、低温诱导处理、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗v机理：机理：v实例：实例： 抑制前期纺锤体的形成，导致染色体抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞

14、内染色不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍体数目加倍授花粉产生生长素刺激子房发育成果授花粉产生生长素刺激子房发育成果四倍体四倍体母母 本本父父 本本二倍体二倍体三倍体植株三倍体植株普通植株普通植株无子西瓜的培育无子西瓜的培育P89P89秋水仙素处理(受精)四倍体瓜三倍体胚四倍体瓜三倍体胚(种子种子) 三倍体瓜无籽三倍体瓜无籽 联会紊乱联会紊乱胚胚=1个卵细胞个卵细胞+1个精子个精子=受精卵受精卵 胚乳胚乳=2个极核极核类似于动物中的第二极体）个极核极核类似于动物中的第二极体） +1个精子个精子 其他成分跟母本的相同其他成分跟母本的相同二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋

15、水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授授粉粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢?三倍体植株三倍体植株(3N)(3N)在减数分裂过程中在减数分裂过程中, ,同源同源染色体联会发生紊乱染色体联会发生紊乱, ,难以形成正常的生难以形成正常的生殖细胞殖细胞( (卵细胞卵细胞), ),所以不会产生种子。所以不会产生种子。那香蕉呢那香蕉呢? ?香蕉的培育香蕉的培育香

16、蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n无籽香蕉无籽香蕉3n3n受精作用受精作用普通小麦的形成过程普通小麦的形成过程1414一粒小麦一粒小麦山羊草山羊草14另一种山羊草另一种山羊草7777杂交种杂交种不育不育配配子子配配子子147147配配子子配配子子杂交种杂交种不育不育28 1442加倍加倍异源异源多倍体多倍体二粒小麦二粒小麦14 1428加倍加倍异源异源多倍体多倍体普通小麦普通小麦注：这注：这也是物也

17、是物种形成种形成的一种的一种方式。方式。定义：由配子直接发育而成，体细胞中含定义：由配子直接发育而成，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体有本物种配子染色体数目的个体 32 16 32 32 16 32体细胞中染色体数目体细胞中染色体数目单倍体单倍体Q Q：一倍体一定是单倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？一倍体一定是单倍体；一倍体一定是单倍体；（2 2单倍体植株特点单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，且高度不育单倍体不一定是一倍体。只要由配子发育而成单倍体不一定是一倍体。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。比如，的个体就叫单倍体。比如，6 6倍体生物的配子含倍体生物的配子含有有3 3个染色体组

18、，由配子发育而来就是单倍体个染色体组，由配子发育而来就是单倍体Q Q：单倍体一定是一倍体：单倍体一定是一倍体( (或一定含有一个染色或一定含有一个染色体组吗？体组吗？单倍体、二倍体、多倍体的区别单倍体、二倍体、多倍体的区别二倍体二倍体多倍体多倍体生物体生物体受精受精卵卵发育发育直接发育成生物体：单倍体直接发育成生物体：单倍体雌雌配配子子直接发育成生物体：单倍体直接发育成生物体：单倍体雄雄配配子子 由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的，不管有几个染色体组，都叫单倍体而由配子直接发育来的，不管有几个

19、染色体组，都叫单倍体 。对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子：关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子：1.1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。练习：判断下列描述的正误，并说出理由练习：判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大

20、、较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高营养含量价值高 4普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是体组，用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体单倍体 B二倍体二倍体 C六倍体六倍体 D三倍体三倍体 5某品种水稻的体细胞中含有某品种水稻的体细胞中含有48条染色条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于 A四倍体四倍体 B三倍体三倍体 C二倍体二倍体 D单倍体单倍体AA 6单倍体生物的体细胞内单倍体生物的体细胞内 A只有一个染色体只有一个染色体 B只有一个染色体组只有一个染色体组 C染

21、色体组数目成单染色体组数目成单 D与本物种配子的染色体数同与本物种配子的染色体数同D普通小麦体细胞内含有六个染色体组，普通小麦体细胞内含有六个染色体组，4242条染色条染色体体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体染色体, ,是几倍体？是几倍体？3 3个个 21 21条条 单单练一练：练一练：花药花药单倍单倍体体植株植株纯合纯合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养(2)(2)运用：运用：用途：单倍体育种用途：单倍体育种方法：花药离体

22、培养方法：花药离体培养 + + 秋水仙素加倍秋水仙素加倍v特点：特点：明显缩短育种的年限明显缩短育种的年限,后代都是纯合子后代都是纯合子方法：植物方法：植物组织培养组织培养单倍体育种单倍体育种普通植株普通植株减数减数 分裂分裂花粉花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗纯合子幼苗筛选所需的品种筛选所需的品种DDTTDdTt花药离花药离 体培养体培养DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种筛选所需的品种ddttDT Dt dT dt原理：原理：植物组植物组织培养织培养单倍体育种单倍

23、体育种YRYRyRyRYrYryr yr黄色圆粒黄色圆粒YyRrYyRr）花药花药（配子）（配子）单倍体植株单倍体植株正常二倍体正常二倍体（纯合体）（纯合体）YYRYYRR RyyRRyyRRYYrrYYrryyrryyrr黄圆黄圆绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱秋水秋水 仙仙 素处素处 理幼理幼 苗苗YRYRyRyRYrYryr yr离离 体体 培培 养养3、单倍体育种、单倍体育种v流程：流程：v特点：特点：明显缩短育种的年限明显缩短育种的年限二、多倍体育种和单倍体育种的比较二、多倍体育种和单倍体育种的比较多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原原理理常常用用方方法法优优点点缺缺点点染色体组成倍增

24、加染色体组成倍增加染色体组成倍减少，再加倍后得染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种到纯种(指每对染色体上成对的基指每对染色体上成对的基因都是纯合的因都是纯合的)秋水仙素处理萌发的秋水仙素处理萌发的种子、幼苗种子、幼苗花药离体培养后，人工花药离体培养后，人工诱导染色体数目加倍诱导染色体数目加倍操作简单操作简单明显缩短育种年限明显缩短育种年限适用于植物，在动适用于植物，在动物方面难以操作物方面难以操作技术复杂一些，需与杂交育种配合技术复杂一些，需与杂交育种配合 1.实验原理 (1)正常进行有丝分裂的组织细胞，在分裂后期着丝点分裂后，子染色体在纺锤体的作用下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去；

25、 (2)低温可抑制纺锤体形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。三、低温诱导植物染色体数目的变化三、低温诱导植物染色体数目的变化 2实验流程 1.为了能观察到细胞在生活状态下的内部结构，必须先将细胞固定。 2在进行本实验的过程中，与观察植物细胞的有丝分裂一样，所观察的细胞已经被盐酸杀死了，最终在显微镜下看到的是死细胞。 3选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织细胞，不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情况。本卷须知：本卷须知： 用浓度为2%的秋水仙素溶液，处理植物分生组织56小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞

26、内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。 (1)针对以上问题，你作出的假设是： _。 你提出此假设的依据是 _。 (2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。 (3)按照你的设计思路，以_ 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此你要进行的具体操作是： 第一步：剪取根尖23 mm。 第二步：按照_步骤制作_。 思路点拨： 答案：(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍低温能够影响酶的活性(或纺锤体的形成)，使细胞不能正常进行有丝分裂(也可提出其他假设，只要能够运用所学的生物知识进行合理地解释即可

27、) (2)只要设计的表格达到以下两个要求即可：A.至少作两个温度的对照；B.间隔相等的培养时间进行取样。以下表格仅作参考。 (3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体数目(或染色体计数)解离漂洗染色制片细胞有丝分裂装片培养时间培养温度5 h10 h15 h常温40染色体数目变异染色体数目变异多倍体多倍体单倍体单倍体发生时期发生时期是否产生是否产生新基因新基因生产实践生产实践中的应用中的应用举例举例可遗传变异：基因重组、基因突变、染色体变异比较可遗传变异：基因重组、基因突变、染色体变异比较有性生殖有性生殖间期间期有丝分裂期有丝分裂期单性生殖时单性生殖时减数分裂减数分裂碱基顺碱基顺序

28、改变序改变分裂受阻分裂受阻 配子直接发育配子直接发育没有产生没有产生产生产生没有产生没有产生没有产生没有产生杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种基因突变基因突变 基因重组基因重组发生机理发生机理金金P79镰刀型细镰刀型细胞贫血症胞贫血症黄圆与绿皱豌豆黄圆与绿皱豌豆杂交，后代产生杂交，后代产生黄皱与绿圆个体黄皱与绿圆个体普通小麦普通小麦六倍体）六倍体）雄蜂、单雄蜂、单倍体玉米倍体玉米染色体变异染色体变异结构变异结构变异 ：缺失：缺失 (例例 ：猫叫综合征：猫叫综合征) 、反复、倒位、易位、反复、倒位、易位染色体变异染色体变异 数目变异数目变异 个别增减个别增减

29、 (例：例：21三体综合三体综合征征) 成倍增减成倍增减染色体组染色体组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类分类二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组的个体。二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组的个体。概念：由受精卵发育，含三个以上染色体组。概念：由受精卵发育，含三个以上染色体组。 多倍体多倍体特点：器官较大营养丰富，但发育延迟结实率低。特点：器官较大营养丰富，但发育延迟结实率低。运用：多倍体育种运用：多倍体育种 例：无籽西瓜、香蕉、小麦。例：无籽西瓜、香蕉、小麦。成因：自然或人为成因：自然或人为(秋水仙素秋水仙素)使染色体加倍。使染色

30、体加倍。 概念：配子直接发育来的个体。概念：配子直接发育来的个体。成因：未经受精的配子直接发育而成。成因：未经受精的配子直接发育而成。运用：单倍体育种：花药离体培养运用：单倍体育种：花药离体培养+秋水仙秋水仙素或低温处置。素或低温处置。特征：植株一般较弱小、不育。特征：植株一般较弱小、不育。 特征：特征：单倍体单倍体可遗传变异三种来源的比较可遗传变异三种来源的比较基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异多倍体多倍体单倍体单倍体变异变异实质实质产生产生过程过程特特 点点举举 例例控制不同性状的控制不同性状的基因重新组合，基因重新组合，产生新的基因型产生新的基因型基因分子结构基因分子结

31、构发生改变，产发生改变，产生新的基因生新的基因染色体组成倍染色体组成倍增加，产生新增加，产生新的基因型的基因型染色体组成倍减染色体组成倍减少，产生新的基少，产生新的基因型因型减数分裂形成配子时，减数分裂形成配子时，非等位基因的自由组非等位基因的自由组合，或等位基因的互合，或等位基因的互换换复制过程中，复制过程中，基因中脱氧核基因中脱氧核苷酸的增、减苷酸的增、减和改变和改变细胞分裂过程细胞分裂过程中，染色体复中，染色体复制后，不能形制后，不能形成两个子细胞成两个子细胞有性生殖过程有性生殖过程中，配子不经中，配子不经受精作用而单受精作用而单独发育成个体独发育成个体后代中重新产生的后代中重新产生的变异类型有一定的变异类型有一定的比例规律比例规律发生频率低，有发生频率低，有害变异多，是变害变异多，是变异的主要来源，异的主要来源，进化的重要因素进化的重要因素器官大，养分器官大，养分多；成熟迟，多；成熟迟，结实少结实少植株弱小，植株弱小，高度不孕高度不孕黄圆与绿皱豌豆黄圆与绿皱豌豆杂交，后代产生杂交，后代产生黄皱与绿圆个体黄皱与绿圆个体镰刀型细镰刀型细胞贫血症胞贫血症普通小麦普通小麦六倍体）六倍体）雄蜂、单雄蜂、单倍体玉米倍体玉米杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处