幼儿园教师培训学习总结

1、幼儿园教师培训学习总结腊市凤凰小学罗检梅4 月 9 日-10 日，参加了区幼教股组织的幼儿园教师培训，此次培训由王燕教授， 曾萍园长主讲， 培训内容围绕 幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园环境的创设 幼儿园班级管理 幼儿园安全管理进行了讲解。通过这次培训让我受益匪浅， 在以后的班级管理、 环境创设上将会有一个很好的引领和提升。下面谈谈我的几点认识和看法。一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念。俗话说：思想是行动的先导。 几天的学习让我深深体会到， 现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、 以幼儿为本的时代。 我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫：首

2、先要树立新的师幼关系观， 构建教与学、老师与孩子之间相互理解、 相互尊重、相互信任的新型的平等、 合作的关系。 老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、 合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。其次是教师要理解孩子、 尊重孩子。孩子是具有独立人格的人。 作为老师，要尊重孩子， 平等地对待孩子。 对孩子说话的音量要适中， 用商量的口吻提出建议。 如“我认为你这样做比较好” ，让孩子明白这样做的理由和益处，孩子就会自觉地按你的要求去做。 要尊重孩子探究和认识周围世界的特点， 给予他们更多的独立和自由， 关爱和接纳每一个孩子， 使孩子不断感受和体验到老师对自己的关注、 喜爱、鼓励和支持。

3、三是教师要学会宽容孩子。 如果说尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养， 宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。 宽容，是理解的继续， 也是理解最真实、 最具体的体现。 同时，要因势利导， 用爱心感染幼儿。 在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好。二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高。通过几天的学习， 我深深感到，只有与时俱进， 努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。 所谓终身学习型教师， 就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识， 摸索教学方法， 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段， 这样才会厚积薄发， 得心应手，才能

4、更地担负起肩负的重任。 提高自身素质， 首先要加强师德修养。 幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性， 师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师，身正是X，师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们作出榜样和示X。其次是要学会终身学习。 要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时， 广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要。 同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间， 及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮。

5、三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量。参加这次培训后， 我感到，要提升工作质量， 首先要学会反思。 应该说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一种比较有效的方法。 作为老师，要善于自我思考、 审视和反省， 要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长。 其次要改进幼儿教育评价工作。 对照这次学习培训老师的讲解，反思以前自己的教学活动， 感觉幼儿教育评价、 教学评价在实际教学中运用的不够充分。 在今后的教学活动中， 自己应注意加强这方面的实践，使之既有目的性又有随机性， 既追求科学性又体现灵活性。 尤其要注意综合各领域的知

6、识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育。四、提高法律意识，加强班级安全意识。幼儿活泼好动， 容易发生人身伤害事故， 老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。种种相关的报道常见诸报端， 时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识， 学会保护自己。 例如，外出散步时， 有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好， 会叮嘱孩子不要乱跑。 在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的一些冒险行为。五、建立有自己特色的班级。管理一个班级不是说看见别的班这样好， 我也就跟着照样搬。 这样很没有自己的管理风格。 只有建设一个敢于创新的特色班级， 才能真

7、正的让同行、领导、家长看到你的独到之面， 也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色， 不一定是说你本身的特长， 也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。 比如：有的班级环境创设好， 有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作开展好等等。 还有的班级在平时开展的教育活动形式新颖， 让大家觉得印象深刻等等。 只要我们用心在上面了， 相信每个老师都会发挥自己最大的内在潜能。 而我们班的特色不仅是幼儿美术作品，还有背诵宋词， 每周都背两首， 并且为幼儿讲解简单意思。 幼儿都能朗朗上口。六、班主任要充当好双重角色。首先，做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调

8、解决， 使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向 . 一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作， 增进家园之间互相了解； 对发现的问题， 班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手” ，要充分信任每一位教师， 让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的； 鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、 合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。七、做好有效率的班级计划我在搞好班

9、级管理工作最深的体会是“计划于工作之前” 。做什么事情都要有计划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好， 那么在开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。再说，环境创设，要首先自己脑袋里有一个大致的方向，然后不断地收集资料， 切忌不要临时“抱佛脚” 。因为没有计划的事情有时就会显得太随意。再如，班级的常规，一定要做到心中有数， 开学的时候就让孩子按照要求去做，孩子就会觉得这是一种习惯， 不会产生压力， 如果常规一开始没有固定好，就很难把他们不好的习惯纠正过来。 因为他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就固定下来，然后不要随意的改变它。孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的一日作息习惯。八、加强理论学习，提高自身素质。作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题， 并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。 利用空余时间多看专业方面的书籍， 在互联网上获取幼儿教育方面的知识， 争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育， 以此来了解当前幼儿教育的新动向、 新理念和新观点。 所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习， 才能拓宽视野， 丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。 在班主任工作这个领域中， 我还有许多地方需要学