六年级上册数学素材资料可能性分数除以整数预习卡 青岛版

1、二摸 球 游 戏可能性可能性内容1.选一选,填一填(填“可能”“一定”或“不可能”)。明天()下雨。 太阳()从东边升起。石头()在天上飞。哥哥()比弟弟小。2.如果袋子中两种颜色的球个数相同,每种球被摸到的次数(),被摸到的可能性()。 3.如果袋子中两种颜色的球个数不相同,个数多的()被摸到,被摸到的可能性();个数少的()被摸到,被摸到的可能性()。(用“经常”“偶尔”“大”“小”填空)4.在一定条件下,一些事件的结果是可以预知的,具有确定性,可以用()、()来描述;一些结果是不可预知的,具有不确定性,可以用()来描述。5.在摸球游戏中,球的数量多,摸到的可能性();球的数量少,摸到的可

2、能性()。当各种球的数量相等时,摸到各种球的可能性()。6. 小华的书包里有6支黑铅笔,3支红铅笔,3支黄铅笔,1支蓝铅笔。每次从书包里任意摸出一支铅笔,摸完后再放回,共摸60次。经常摸到()色铅笔,偶尔摸到()色铅笔,摸到()色铅笔和()色铅笔的次数差不多。7. 温馨提示知识准备:事件发生的可能性的认识。参考答案：1.可能一定不可能不可能2.相等相等3.经常大偶尔小4.一定不可能可能5.大小相等6.黑蓝红黄7.(1)白色区域(2)白色区域三布艺兴趣小组分 数 除 法1分数除以整数内容1.3的倒数是();1的倒数是()。2.926×1321=1151×1733=单靠“死”记

3、还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼

4、了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3.分数除以整数的意义:910÷3表示把()平均分成()份,求每份是多少,也就是求()的()是多少。4.分数除以整数的计算方法。910÷3=91013 =()5.分数除以整数,等于分数乘( )倒数。6.把一个数平均分成3份,每份就是这个数的(),也就是用这个数乘()。7.计算。温馨提示知识准备:整数除法的意义