2022年初中语文记叙文写作训练-专题27 妙比喻是这样写出来的（一）（教案）.docx

1、专题27妙比喻是这样写出来的（一）学习目标学会用有形的东西来比喻抽象的事物,使抽象的情感、意识等变得具体可感。课时安排1课时。学习过程导入:填空.只恐双溪蚱蠕舟，载不动，许多愁。愁是有 重量 的。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁是有的。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。愁是有的。点拨： 只恐双溪蚱蠕舟，载不动，许多愁。愁是有重量 的。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁是有的。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。愁是有W的。古人用有形的事物来比喻心中的愁，使这愁有声有色有形有感，我们今天的任务就 是学会用有形的东西来比喻抽象的事物,使抽象的情感、意识等变得具体

2、可感。训练任务1将下面的“形”的内容补充完整。形状：长短大小圆方尖粗细高矮新旧疏密曲直扁折钝锐片网条份量：轻重味道（气味）：数量：多少色彩：广度：宽窄光亮：远近明暗强弱清蒙声音：触感：冷暖软硬糙滑腻干湿点拨形状：长短大小圆方尖粗细高矮新旧疏密曲直扁折钝锐片网条 份量：轻重味道（气味）：香臭酸甜苦辣威涩腥数量：多少色彩：赤橙黄绿青黑蓝紫杂广度：宽窄光亮：远近明暗强弱清蒙声音：远近轻重粗细长短清浊无触感：冷暖软硬糙滑腻干湿训练任务2训练任务2根据不同的“形"写出事物名称。尖锐的:长的:沉重的:轻的:香的:臭的:明亮的:刺耳的:寒冷的:温暖的:点拨尖锐的：刀、剑、针、刺长的：长城、长绳、长

3、河沉重的：石、锤子、沙袋轻的：羽毛、云朵、雪花、棉花香的：花朵、香气、美食臭的：死尸、垃圾、烂东西明7的:阳光、火光、星光、电光寒冷的:风、雪、霜、冰温暖的:阳光、火刺耳的:刹车、摩擦玻璃、鸦鸣训练任务3用比喻表现一个人的绝望形状：长短大小圆方尖粗细高矮新旧疏密曲直扁折钝锐片网条份量：轻重味道（气味）：香臭酸甜苦辣成涩腥数量：多少色彩；赤橙黄绿青黑蓝紫杂广度：宽窄光亮：远近明暗强弱清蒙声音：远近轻重粗细长短清浊无触感：冷暖软硬糙滑腻干湿例句：像饥渴难耐的沙漠旅人看到一只散发着恶臭的动物的腐尸，他又绝望又恶心。（气味）点拨 他内心的绝望像一块铸铁，冰冷又沉重。（份量、触感）绝望像鱼骨里的尖刺，已

4、经深深地卡在她的心里。（形状） 绝望让她的心一片黑暗，看不到一点亮光。（光亮）绝望像一只蛇，“咆咆”地吐着信信子，啃噬着她的心。（声音、形状） 绝望像一根绳，勒得他透不过气。（形状）训练任务4用比喻表现一个人内心充满希望。形状：长短大小圆方尖粗细高矮新旧疏密曲直扁折钝锐片网条 份量：轻重味道（气味）1香臭酸甜苦辣威涩腥数量：多少色彩；赤橙黄绿青黑蓝紫杂广度：宽窄光亮：远近明暗强弱清蒙声音：远近轻重粗细长短清浊无触感：冷暖软硬糙滑腻干湿例句：像一只百灵鸟，希望就那么“扑棱棱"地飞进了她的心里。（声音）点拨像一道金光划过天际，他又看到了前路的光明和希望。 当他看到眼前的情景，希望的泉水在

5、心底汩汩涌出。 希望的阳光透过窗极，又照进了她黑暗的心房。 此时此刻，希望像一只雄鸡，在他的心里“咯咯”地叫着。 希望的烛火重又燃起，她感到了一丝光亮和温暖。训练任务5 任选其二，用比喻把下面这些无形的事物写得有形。心情、悲哀、痛苦、喜悦、快乐、爱、善良、忧愁、恨、冲动、愤怒、感激、幸福、幸运、烦恼、崇敬、欣慰、思念、自卑、骄傲、自豪、青春、童年、花季、梦想、不屑点拨他嘲讽的话像一把重千斤的铁锤，“轰”地一声重重砸到我的心上，把我的心砸出了一丝 丝裂纹。 恐惧像一根鞭子，呼啸而来，把她幼小的心撕开一道道伤口。 冲动像一个炸弹，随时会让你和你周围的人粉身碎骨。 童年是一只漂亮的风筝，放飞了我的梦

6、想。 岁月的橡皮擦已经把他心中的那些快乐抹去了，没留下一丝痕迹。作业以“亲爱的”为题，写一篇不少于700字的作文，要求有至少两个漂亮的比喻句。提不：不管是写谁，即是写心中最爱。要写出爱的原因，爱的情形，爱的结果。可以写人，比如“亲爱的爸爸”“亲爱的朋友”；可以写物，比如“亲爱的书”“亲爱的小草”；也可以写自己，一个人要爱自己才会爱别人。要根据今天所学，写出几个漂亮的比喻句。【范文】亲爱的钢琴抚摸着象牙色的琴键，音符在指尖流泻；手，芋芋玉手滑过，凉凉的，音韵在键间跳 跃亲爱的钢琴，每翻开你的琴盖，我都会感觉有一种不可亵渎的神圣感。【倒叙，引起 读者兴趣。】我第一次接触你是在二年级。那时，我很羡慕

7、那些钢琴演奏者，看着他们的手指在琴 键上无拘无束地舞蹈、飞翔，我的心就会升起一种莫名的敬仰、崇拜。那修长、白皙在黑白 键上跳动的手指，常常在我的梦中挥之不去。【起因】我渴望学钢琴。妈妈知道了我这的心思，就让我去一位钢琴老师那儿试试看。我欣然 答应。【过渡】从此，我走上了一条“钢琴不归路”，开始了学钢琴之旅，并买回了你亲爱的钢 琴。【领起下文】不学不知道，一学吓一跳。为了学好琴，每天我都要练四十分钟到一个半小时。那些 枯燥的指法、繁琐的练习曲、还有一页又一页的回旋曲、圆舞曲【列举法以实写虚，好！】 我的兴趣慢慢减退，烦躁与厌倦像乱网包裹着我的心【比喻法以实写虚，好！】家里你 的身上落满了灰尘。我

8、自己心中的不满在一点点地燃烧，吞噬了原来的敬仰之情，同时,自 己也在不停自责2对音乐的厌恶像蠕动的蛆虫，爬上我的心头。【这两个比喻非常妙！】但有 时候，我却会重拾信心，又对你热爱有加，情绪变幻无常。就这样糊里糊涂地练了好三年多。这个月初，钢琴老师给我布置了一首长达五页的D 大调回旋曲的尾章。我一筹莫展，不知该从何下手。我根本没有什么信心弹好它，但还是硬 着头皮接下来任务。回到家里，我深深叹了一口气：这么长的曲子，该怎么办呢？我能谈好吗？我抱着试 试看的态度谈了 一小节啊！太难了！音符又碎,蹬度又高，技巧又务二二顼 绝望在我R 史漫延【又是以实代虚的写法，太好了！】我急得直跺脚。算了，我“蛮弹"吧！这首曲子，我花了一周才勉强弹下来。周末，去老师那儿汇报时，老师竟然表扬了我！我大喜过望。回家后，我苦练那首回 旋曲，又有了新的发现和进步。就在这周，我已经可以熟练地弹奏并加上踏板，还可以加入 的丰富的感情了！我在弹奏时惊异地发现，原来，弹琴这么快乐，我竟可以奏出这么美妙的 乐曲！快乐随着指尖在黑自键上轻松又洼地跳跃，舞蹈!我的义随着乐曲节矣