四年级上学期语文课外短文阅读

1、第一篇：竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正

2、是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 1.“息”字的解释有：呼吸时进出的气；停止；消息；利息。 文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。 2.联系上下文解释带点字的意思。 不愧: 自古至今: 不惧: 3.写出下列词语的近义词。 平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏（ ） 4.这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。5.作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 6.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？ 7.“岁寒三友”是指 、 、 。 8.用“”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。 9.竹子最突出的品格是： 第二篇： 秋天的香山公

3、园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。

4、有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1.查字典。 “爽”用音序查字法应查音序 ，再查 ；用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第 种解释。 2用“”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3读第3自然段，作者是从 、 、 三方面描写红叶的。4第5自然段

5、，写了 、 、 三种花，是从   、  、 三方面介绍的。 5用“”划出首尾照应的句子。第三篇： 有人赠送欧阳修一幅古画。欧阳修展开画卷看时，见上面画着一丛牡丹，花下有一只猫。欧阳修只觉得画法圆熟，（玩赏、观赏）了一会儿，也没有看出其中的（奥妙、秘密），就吩咐人挂到书房里。这天，丞相吴育来访。欧阳修把客人领进书房。刚坐定献茶，吴育突然发现墙上新添的一幅古画，便起身近前观看。（端详、观看）了好一会，吴育禁不住连连点头（赞赏、赞叹）起来：“这是正午牡丹啊，画得好，画得好！”“怎么见得是正午牡丹？”欧阳修不解地问。你看 吴育微笑着把欧阳修拉到画前 用手指点着 这花瓣张开

6、，色泽又显得比较干燥 自然是正午中时的花如果是带露的鲜花，那么花冠是聚拢的，颜色是（鲜润、鲜艳）的，并不象这画上的牡丹。再看猫的眼睛，猫眼早晚是圆的，太阳渐近正午，瞳孔也渐渐变得狭长，正午就缩成一条线了。”“你的见解正确！正确！”欧阳修恍然大悟，佩服地点了点头。1划去括号中不恰当的词。2给第五自然段的开头几句加标点。3从下列题目中选一个恰当的题目（）A 正午牡丹 B 欧阳修与古画 C 一副古画4欧阳修与吴育对这幅古画的态度有什么不同？用横线划出来。5仔细读第五自然段，填写下表花瓣光泽猫的眼睛正午早晨6吴育在分析牡丹时 ，是抓住了牡丹的（ ）和（ ）方面，并通过（ ）和 （ ） 的花朵进行对比

7、；分析猫时，主要抓住了猫的（ ），因为 （ ）。7吴育为什么能够判断出这幅古画是“正午牡丹”？ 第四篇： 罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取 (绝 决)于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。 一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。 遗憾的是，主管一看总价格便（段 断）然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。” 哦 那可糟糕透了 罗宾斯边说边起身欲走 不过 我的这种锁可没有什么危险性 主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追问：“危险，什么意思？” 罗宾斯停下来一口

8、气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的一面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的（竞 竟）争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗（造 糙），而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。1用“”选择括号里正确的字。2联系上下文理解词语。了如指掌： 跃跃欲试： 3给第自然段加上合适的标点。4用“ ”画出文中的一句反问句，并改成陈述句。 5给本文拟写一个标题： 6.用一句话概括故事的主要内容，不超过20个字。7主管一开始因为

9、而拒绝了罗宾斯的推销，但是罗宾斯的这句话引起了他的好奇“ ”。罗宾斯话中的“危险性”指的是 。罗宾斯最后推销成功是因为主管发现 。8.罗宾斯的推销为什么可以成功？请在原文中用“”划出，并结合本例作简要分析。 第五篇： 一张纸条 上四年级那年，我喜欢格林童话到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱 微薄），除了（维 惟）持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉（dì tì)里，而钥匙(chi shi)就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的格林童话。几

10、天过去了，风平浪静，父母(似乎 几乎）并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的（引诱 诱惑），我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。1. 用“”选择括号里正确的读音和字词。2. 用部首查字法查字典，完成练习。（1） “寐”：用部首查字法先查 ，再查 画，意思是 联系文章内容，解释“梦寐以求”的意思： 文中还有一个词语表示“我

11、”非常喜欢格林童话 3. “如法炮制”的“炮”，读音是 ，意思是 文中“我”准备 4. 文中有一句话写出了“我”改正错误的行动，用“ ”画出来。 5. 当“我”看到抽屉里的纸条时，“我”很惭愧。为什么会感到惭愧呢？ 6. 文章想要表达的主要感情是（ ）A惭愧 B自责 C感激7. “一张纸条成了我一生的警示”，这张纸条警示作者什么？ 第六篇 提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择