六年级上册语文第六单元练习题

1、1 / 3六年级上册语文第六单元练习题18.18. 给家乡孩子的一封信1.1. 给家乡孩子的一封信这是 _（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩 子的 _和_ ，抒发了自己要让生命_的美 好 情 感 ， 给 人 以 人 生 启 迪 ：2.2. 巴金，原名 _ ，又名_ ，他的代表作有 （激流三部曲）， （爱情三部曲）等3.3. 书信的格式包括五个部分： _ 4.4. 我_ ，我_，我终于明白生命的意义在于 _ 不在于_我愿意再活一次，重新 _，重新_，让我的生命_ 人活着不是为了_，我们活着就是要给我们生活其中的社会 _19.19. 钱学森1.1. 钱学森 19341934 年毕业于

2、_ ，随后到 _ 留学，师从 _他的愿望是：早日_，用_ 祖国建设服务 19551955年 9 9 月 1717 日，钱学森终于踏上了 _ 他站在甲板上深情地 _着远方，想到前方就是自己 _勺祖国，心潮澎湃钱学森回国后，为我国_._的 研制 和 发射作 出 了 卓 越 的贡 献 ， 被誉 为2.2. 按时间的先后顺序，课文的第 1 1 自然段应放在第 自然段的后面，把它 放在开头是一种 的写作方法，这样写的好处是：20.20. 詹天佑1.1._詹天佑是我国 的程师詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难： _ 二_ _ 是环境困难：詹_ _天佑在2 / 3开凿隧道时，因为居庸关 _

3、 ，_ ，他采用了 _ ；而 八 达 岭 隧 道 因为_ ， 所 以 采 用 了_ 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大詹天佑顺着山势，设计 了一种_ 2.2. 詹天佑不怕_ ，也不怕_ .毅然_ 马上开始_哪里_ ，哪里_ ，哪里 _，哪里 _ ，都要_ ，进行 _詹天佑经常 _ 工作人员说： “我们的工作首先_，不能有_，_ ，_ ，这种说法不应该出自工程人员之口”3.3. 课文围绕 _这一中心句从“_ ”“_ ” . .“_”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的4.4._ “一些帝国主义国家就出来阻挠， 他们都要争夺这条铁路的修筑权” 中的 “争 夺” 是指 在句子中是说各个帝国 主

4、 义国 家 都想“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决”这句中的“争持”指_ 在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来21.21. 鞋匠的儿子1.1. 当林肯站在演讲台上的时候，有一个 _ 的议员站起来 _ 他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声 _ 参议员们的态度变化的原因是： _ 林_ _肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调： “_ ”，“_ ”林肯所说的“房子” 实际上指的是_ ，“反对国家分裂” 就是渴望2.2. 课文第三自然段中有三个“ _ ”，其中第一个“永远”体现了3 / 3_ ；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而环境困难：詹_ _天佑在4 / 3_；第三个“永远”表达了他对父亲的 _3.3.课 文 以 参 议 员 的 态 度 为 线 索 ： _ 宽容是一种力量，因为林肯 的谦逊. .朴实 宽容. .正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化4.