小学数学人教2011课标版二年级7,8的乘法口诀

1、7，8乘法口诀一、复习旧知1将下列口诀补充完整要2.计算下面各题。24七15七说一说，自己是怎样求商的二、情境导入师：每年的六月一日是什么节日？生：“六一”儿童节。师：为了准备这个属于我们小朋友自己的节日， 我们班的同学们， 都忙坏了，瞧， 他们在干什么呢？三、探究新知：1 1、师：看图时我们可以从上到下来看，同学们仔细观察，他们有的在 -生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备心形气球。师：同学们观察的真仔细，下面我们去第一组看看他们都准备得怎么样了2 2、教学例 1 1。师：从图中你发现了哪些数学信息？1学生观察后说出；有 5656 你能提出什么问题？小组内讨论，提出的问题？讨论

2、后指名汇报。生：平均每行挂几面？2师：谁会列式？板书：5656 宁 8=8=口3组织学习；师：想一想，我们以前学过用 2-62-6 的乘法口诀求商的方法。除数是几，就想几的 乘法口诀。那么，求 5656*8的商是几，应该用哪一句乘法口诀呢？汇报交流；计算 5656*8时，想：（ 七 ）八五十六。师：当我们选择了正确的乘法口诀求商后， 再观察算式中缺的是几， 那么商就是 几。比如这个算式中缺了 7 7，所以商就是（七）。面小旗，挂成 8 8 行，板书：口诀：（七）八五十六4变换一个条件：“如果要是挂成 7 7 行呢？”学生独立计算；5学生全班交流；5656 宁 7=87=8想：因为七八五十六，所

3、以 5656*7的商是 8 8。板书：七（八）五十六师：同学们仔细观察这两道除法算式，你发现了什么？生：它们的被除数相同， 但除数和商的位置交换了。 并且它们使用了同一句乘法 口诀求商。师：大家说得真好，师：教室里挂上五彩的小旗， 是不是漂亮多了呢？我们去其它两组看看他们又给 我们的教室准备了哪些漂亮的装饰呢？3 3、组织学生解决第二、三组小朋友的问题，学生同桌讨论完成后交流汇报。师：从图中你知道了什么？生：第二组的同学做了 4949 颗，平均分给 7 7 个小组， ？你能提出什么问题？指名学生提出问题。平均每个小组分几颗？师：谁来列出算式？生： 4949* 7=77=7师：你是怎么算的？生：

4、因为七七四十九，算式中缺 7 7，所以商是 7 7。师：第三组的小朋友在做什么呢？让学生练习本独立完成。先提出问题，再列出算式 指名汇报。列出算式是：2727-9=39=3 因为三九二十七，算式中缺 3 3,所以商是 3 3。（课 件出示）4 4、归纳小结。师：我们在计算除法算式时，先看一看，除数是几，就想几的乘法口诀。另外， 为了方便今后同学们计算， 老师送你们一首乘法口诀求商歌 ，跟老师一起念： 算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥。二、 实践应用：、师：下面老师要检查一下同学们是不是掌握了今天所学的知识，请看大屏幕。书上的做一做。2 2、速度训练：（ 2 2 ）小鸟回家师：哎呀，时间不早了，小鸟说它们要回家了，我们一起把小鸟送回家吧。（出示课件：小鸟回家）师：你们依据小鸟口中的算式卡片， 判断它们分别住几号房子， 老师指向一只小 鸟时你们用打手式的方法判断，比如：2121 宁 7=37=3 这只小鸟住 3 3 号房子，你们就打 3 3 的手式。3 3、拓展练习：（ 1 1 ）小猫要来考考你！口十 7=7=口口 十口 =8=82 2）请你来帮帮老师。思考题有 4040 包糖, , 最少