四年级语文上册古诗词专项全能训练

1、四年级语文上册古诗词专项全能训练1.阅读诗歌，回答问题。寒食寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，(1)补全诗句。,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，。(2)寒食的作者是 代诗人。(3)诗中最能体现春天景物特征的诗句是 , 2 .看到下面这幅图，我会想到古诗 » 。我还能背诵这首古诗，并完成 填空。远看山有色，近听无声。春花还在，:原。3 .课外拓展阅读 浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。沙路无泥”、暮雨规啼”三幅画面。请你展(1)词的上阕描写了 兰芽浸溪” 开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。(2)词的下阕由

2、写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感 等方面的一点，谈谈你的理解。(3)从所积累的古诗曲的名句中，找出与 惟道人生无再少，门前流水尚能西 一句句意相反的来，写在下面。4 .读诗歌春晓，回答问题春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(1)请解释整首诗的大意。(2)这首诗的中心思想是什么？5 .阅读理解及分析红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)在七律 长征上用 尸划分出朗读节奏，并注意朗读重音。(2)这首诗的中心句是。(3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄

3、壮的征难图”？(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。(4)这首诗从表达方式的角度看，属于 诗;从体裁的角度看，属于#0(5)对这首诗赏析有误的一项是()6 .阅读下面的小诗，回答问题。年的模样鞭炮嚅里啪啦响， 饭菜满街满巷香； 对联喜气洋洋贴， 灯笼红红火火亮； 年画上墙满屋美， 老歌出口大家唱； 衣服新新鲜鲜美， 笑声家家户户淌。(1)这首小诗描写的节日是()(2)这首小诗中描写了哪些习俗？ 放鞭炮贴对联划龙舟 挂灯笼贴年画吃水饺(3)过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。7 .阅读诗歌，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还L(1)

4、解释划线的字。绿：还：(2)这首诗的作者是 代诗人。(3)本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是 , 。8 .课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(1)解释下列词语。远上：寒山：石径：斜：白云生处：爱：枫林晚：霜叶：二月花：(2)这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？(3)诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样?9 .书法秀。默写李贺马诗中你最喜爱的一句诗。10 .读一读，回答问题。青青草地上，走来鸡鸭鹅，小鸡j ij ij 1小鸭g aga g q小鹅e e<1大家争着来赛歌:ao-e 小鹅是怎样叫

5、的？11 .我会读，我会填。鱼戏荷江南采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶问。鱼戏连叶 叶 ,鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(1)在横线上填写汉字，把古诗补充完整。(2)把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。东南西(北)()()()(3)我发现诗中有两组意思相反的词语：(4)莲叶何田田”的意思是()(填序号)莲叶长得多么茂盛啊。莲叶长在水田中12 .按原文填空。(1)人非生而知之者，2. ) 观千剑而后识器。3. ) ,种彳惠者必养其心。(4)至今不会大中事，。(5)只有那些勇敢镇定的人，(6)日初出大如车盖，, 13. 根据意思写出相应的诗句。（ 1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日

6、边驶来。（ 2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。14. 课外拓展阅读送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。（ 1）诵读节奏划分有误的一项是（ 2）赏析有误的一项是（ 3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻” 是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。15. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1）这首词的词牌名是，词题是 。2）把词中的空缺处补充完整。3）词中的“见”读，它的

7、意思与 “”相同。4）词中描写的景物有、 、 、 16. 阅读诗歌，回答问题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（ 1）这首诗是按顺序叙述的，从哪里能看出来？用 “” 画出诗中相关的句子。（ 2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票 ” ，是因为 “邮票 ”传递着 之爱；把乡愁比作成 “船票” ，是因为“船票 ”代表着 之情。（ 3）朗诵这首诗歌时，应该（）17. 课文传真。（ 1）学会合作让我想起了名言警句： 。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成

8、长有很大的用处，真可谓是： 。（ 2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“，行万里路 ” 。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗 “， ” ；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了： “烟台的海，是一幅画，是，是 。世世代代的烟台人在这里上演着。 ”（ 3） “， ”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中， ”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招 ， 。告诉我不能。（4）夏日绝句中作者， “,”是诗人人生观的写照。诗中的 “人杰”指： （谁），关于他的成语故事有、 等。我还会默写她的另外一首词 “常记 ， 。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。 ”（ 5）大自然中哲理无处不在。

9、在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了。18. 阅读古诗，回答问题峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【注释】半轮秋：谓秋夜的上弦月形似半个车轮。影：月光的影子。 下：顺流而下。（ 1） . “影入平羌江水流”中的 “影 ”指的是（ ）。（ 2） .从诗中可看出，诗人远游的季节是在，交通工具是（ 3） .诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并说说这样写的好处。（ 4） .读了这首诗，你体会到诗人怎样的思想感情？19. 读下面的儿童诗山村孩子的画，完成以下练习题。山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画

10、面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳1）这幅儿童的画中都画了哪些景物 2）诗中有三对意思相反的词：（ 3）诗中运用这些反义词的好处是。（ 4）这首诗中三个“它 ”分别是指： 20. 把下面的诗句补充完整，再完成练习。（ 1） 潋滟 方，空蒙 亦。，妆。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。（ 2）这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时， 。 “睛方好 ”“雨亦奇 ”表现了诗人。（ 3）这首诗的后两句运用了 的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像一样，无论是淡雅妆饰，还是盛

11、装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。（ 4）下列说法不正确的一项是（）。21. 课文内容回顾。（ 1） 对，雪对风。花对树， 对。（ 2）一边 ，一边少，一群鸭子。（ 3）江南 采莲，莲叶何。（ 4）荷叶圆圆，他青蛙说： “我夏。 ”（ 5）弯弯的 的船， 的船儿两 尖。（ 6）下雪啦，下雪啦！雪地里一群小画家。小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画 。（ 7）向着国旗， ；望着国旗， 敬礼。（ 8）谁的尾巴 ？谁的尾短？谁的尾巴像一 伞 ?22. 按照求填空。独坐敬亭山众鸟 ，独去闲。，敬亭山。（ 1）把诗句补充完整。众鸟 ， 独去闲。， 敬亭山。（ 2）后两句诗运用了 的修辞手法，表达了诗

12、人对敬亭山的 。（ 3）解释后两句诗的意思。23. 读下面的诗句，回答问题。（ 1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗中， “”字突出了山势险峻和水流满急； “此 ”是指 。这句诗出自 代诗人 的望天门山，全诗在一个 “”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。（ 2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 “”是 “遥望 ”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。这句诗运用了 的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同，盛放着像一样的君山。阅读提高24. 按要求填空。（ 1） ，沙暖睡鸳鸯。（ 2）竹外桃花三两枝， 。（ 3） ，每逢佳节倍思亲。（ 4）借

13、问酒家何处有？ 。（ 5）春潮带雨晚来急， 。（ 6） ，春来江水绿如蓝。（ 7）兔不可复得， 。（ 8）雅人四好： （ 9）千门万户瞳瞳日， 。25. 名言诗句我会用。 （填序号 ）金一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步众人一条心，黄土变成金1 .老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“ ” 。2 .爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“。 ”3 .吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“”这两句诗。4 . “”的意思是说人多力量大。5 . “” ，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。26. 根据课文登鹳雀楼内容，

14、完成练习。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（ 1）前两句是诗人所 ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。（ 2）后两句是诗人所 ，要想看到最远方，就要，是千古传诵的名句27. 读诗歌早发白帝城，回答问题。朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。（ 1）请解释整首诗的大意。（ 2）这首诗的中心思想是什么？（ 3） “轻”字体现了什么？28. 读诗歌游园不值，回答问题。应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。（ 1）请翻译整首诗。（ 2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？29. 课外阅读。静夜思床前明月光，疑是地