2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练语文试题(含答案)

1、2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练语文注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如褶改动， 用槐皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选捽题时，将答案写在答题卡上写在本试卷 上无效.3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读卜血的文字，完成15期.材料一：近年来,人权大战”引起世人关津,人工智能发猊引发的忧忠和争论开殆从学术曙进入公众祝才,安 将这些芯考引向需人.就方拓宽视战，足沐思锵、村冽

2、安*用成及七维来把握何延.对无限*1发欢人工行能 可能带来的后果.可从近期、远期和终极成胁三个乂面未分析近期盛粉的一个表现是人工却能开始大批堂取代笠然工人和下瓜白殛.这在发达菖掌的赵造叱中表现 核则具，我国一些工厂也畀犯逢么做.从烧济政a的，工也人工智能成本的下降使"现代”变用行仙可用。“汽车的出现没有让马尔夫找不创新工作”只是以往的经检.这次并非为此：大就工人曲埃失业.只要达到 某个临界点,社会就有可触发生动莎。近期威励63另-A现土耳用人工智能的T发.史芾芬比公、比尔X茨孑人瞥呼叶干人努扬人工灯炮的 有H邮发，将别是军事用选的研发,执为这有可能导我比宗子弹史可怕的双后出功.因为军

3、用人工密胞和可 能JL接撞挂夫落，一卫失控,后果网以设思：即使没有失控，研发出这类更冷於、史而火的杀人式W,亦非 人矣之福.人工督屹的远期威胁中.最容易想到的就金它幻可髭的反叛,这点很欠分理解.第客帝国未来战士 等科幺7第片对此已做过大堂设想.人工督但义界和一些盲目乐理人士常走“人工W他还佚初级”之类的记法 宽独公氽，但次种度由是站不住房的.“老虎还小不拢生为舞虎的理由.因此,我们对这一应新必绩保持 足够的警畏.人工十胞的终奴成酚?加发人浅石.这种成耕并非比立在人工科it反叛的假定之上，而是怜桧加反,M 曲美夫提出的一个很少有人注意的史关观点是，所有依林人工智史的文明都终将灭亡.他给出的理由之

4、一：“一个完全依桢机百人的社会.因极度单涧无趣，终究会变存孱何、衰兼、没落而奄奄一息.这个看柒很7f包地.这里卸除人工智耗反报人矣的可能,我定未来人工帮晶可承旭人们对看望的“任何工作二人关就会变 成里天泥吃等比的寄生虫T.如果4是这算，用不了多久,人类的机就和却力都将迅速退化，我们的人生就 变I?毫无渍义,这是史可怕的或脑。（妫花A江晚原科技创新应对立底线思雄一以人工审使发展为伊;）材料二：人吴行能不过是文明的成果,源于社会与历史的心性秋文,而文学正是这种督胞优势所在的一部分，文 学之所以R别于一枚娱乐（比如下棋和转危方）.就在于文学长于传导价但现好作窠之所以区用于一般“文 2T.也在十例者用

5、箱大被畲现俗匕 创建性批发现其若&寸力、人何的消与又©所找木土义力恰恰在达里 严史缺强，他们一改冷想者委把感折.性培、伦理、文化以及其他人类表现加效格化.收缎为彩或遗辑,从 而让机25的生物性与人拈性更硬,使其创造力大好.最终仝面超越人笑。但他们忘了,人臭和'能千万年央早 已关交丹"同寻常其中一部分颁行几分岩性，例倬及“烘煮7 比如.人心才f健心.包电族没法健忘； 人经誉谢深.但电雄发法物涂：人可以不济理.但电脑没法不讲比,即不修酢近傅、作也式、.作碉定廿地工 作.这样一来，即爱札名人有了遗传算法（GA）、人工神经再络（ANN）号仿生大招，即使进一切的仿生

6、探索不会一无所萩.战而,人的契播、育.段、就今、灵感、下甑讽.琮跃粒思段,同步利用“错博”和安发 ,柞洋”的能力.杷各种木用信息不由分说一佃女的能力.有片陕竞让2+2=8表者2+2=0 &至支量+温度； 色彩的特球能力（几乎接近无匠央）.加比等等.都有“大皆若愚”之效.只能止枇星人连梅。在生活中.一段话到底是不是“曲级.K”：一齐鼻快舟底是不是“装圣母：一种尚声大十戈否选出了快 胸：一种节衣缩食更否选出了高贵：同是一种忍让自宽.用底,是M0的“精神胜利:还兴庄子的号物齐尼： 间走一秒毛下的初扎涂抹.力成或已术先作的创途，迳是马鬼各为徐人现的阴欠送些起也许逢昊介少年帮承不住.明跟人史人一

7、望便知.这一笑人美常有的。领神会，显示出人矣具有理裁的处理价值现的您 力,典实不过是依托金身心互接与同步的外经脸启,依托人臭及暇的电我毯粽.边挣了一个儿无来由和狼提 的正现，行时把至足角似并不除语的正柄这料做很平布，M仅对付一个咫川及个笺犬师祥自然.4 f 睇同事件.但机2s人呢.无光济谯一个“尚济黑的正括反听.可盥更会导政全部数据年做疫.（摘绡白拈少功当机看人成立作里协会）I.卜列耐材料相关内容的理解和分析.不正确的一场是7分）A对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论.必须拓宽视域.快清思路.善用底纹思维.才 能真正抵住问题的要害B.如果日目研发“用人工智能，比诙f弹更可怕的武器

8、有可能在不远的将来出现,即使处于人类控制之中.对人类也是一种威胁，C阿四熨夫g人所卅人T.和推M缘核威胁，不足机黑人的失控和反嫉.而是人匚智能可能导致人类文明的 最终灭亡.D.的步利用“错误”和兼容悻谖”的能力.以及同时处理各种矛岳信息的能力.部14尸人类智能特行的形 式速辑.2根据材料和材料：,下列说法不正礴的一项是（3分）A从同都看，】：业人工智能取代工人有利干啰工厂提商疑济效微但如果成为稗在遇现象，仰可能会危 及社会的稳定.B.黑客帝国）未来板上等科幻影片.设出人I：智能反叛人类的情节，文卓以此为例设明人工猾能 的远期成胁,C如果加强机繇人的遗传算法、人工淖绘网络等伪生大招,就可以让机器

9、像人,样等果粒、机辨&廿确定 性地工作,最终超越人类.D.文学中保存了人类的情明和价值观.这胫与其他领域相比.人科优花文学轶域更难取得突破的瓶嗓肌 因.&下列各项中，最适合作为论据来支撵材料二观点的一项跳（3分）A. 肝文学C业的研究生比妙难以分涉两首与景再歌中.哪若足曲诂歌游戏软科所生成的.哪 广及家 代秦观的作品。R与冏站停价15元的“用作软件”,荷4人最燎价的抄袭劭F,已成为时下、业网络作家的-另半''提筑 “另一大举。C.文学中的邓屿”恍惚而来,不思而至/,汤&机语）,字电行间非常激妙.其红杂性作任何一突代罚和逻辑 可以穷区.D.“宫号”抻剧总是

10、王痴、配犯、哈卜药.“武伙”神刈总是秘舒、红颜、先败后胜,人机合作能疗效支持 这些类整化写作.4.材料二使用了霭联论证乎法？谓简蜜说叫（4分）5,有人认为，住对待人工智能的志度L:,材料和材料，公然相反；作足否同急？ iff结合科科谀淡你的行 法.（6分）（二）现代文能读II （本题共4小题，16分）阅读下面的文字完成6“9邂文本一国文教员金克木.筏上小学时白话文阳代钵文盲£,国语就科枯很浅，没有什么立懂的五六年级的枚师隼星别另发油印 的课文，实例上代替了教科书。他的我总很衍单.不逐字逐句讲解.认为学生能自己懂晌都不诟，只提问. 试试懂不懂。先听学生期决母父，他纠正或提河。轮流读，他

11、祐在中间讲解感点。课文法先了.第二天就要 背诵。一个个海超卡甘，他站在去迎听Q行不下去沈站4h另一人从头再背，故杵节可以不常,油印误丸非 甘不可。又长,还没轮流完就下球了,文妞,黄杼好,看完了, 一上语还有才问.他就发祥几句,亚级故长. 份体随意孤法.一听珀林,不论济定法没点.立即F课.他选的文章极其杂乱.古今文白全杏.布些过了六十多年我还汜得.不是白米电忆力好,是因为这些文 后来都送入了中学大学的徒本那对我小学的枇日能&台而上这些苗文,逸出来并能加上白己的更解讲课. 不是容易的¥.现在搴星写儿发作为闲谈.记用五年筑上的帚一届油印谡支是祭元焙的淋冬与猛普。大很短，X走白话,大

12、'落斤完了还有点时 间。老牌就问，“第一句史西干多年前有个人名叫工4喂,为汁么不叫.工子 ？你们京封过纪孔夫子叫作 孔丘吗？ “邨时孔孟是大圣大贤.居也也不敢舛出名字的.我在家念的论语里的“丘”字就少一牝 而且只能念成“某”字.对上子睡一点.打字不避诂了,但也不能直呼改名老师的何通ift也务不出.于是 他讲，这第一句用一个“日”字就是有:&的.表示会好也是平常人，大挛平等.这我引出了文中的议论.还有一篇也是白茂，是老残游记的大明湖一戊。这角较长.行书时空上有许多人站若.他们会高声 喘古节，不会为长得白话。好生逸的还品五X多白话少。有一局是第H的病椅懦记。从他讲诏中我务 一次听到

13、柄域淞、阳海源.“不立宗浪”的名目。语文背完了 .老郭说了一句产后望你们长大了不笑戮病吗J 刚说完.扑声响了.他立即宣布下课.他也教诗词我了一首七十古体诗.很长.X8为看J读角褛坐而得诙.写而中山景变化。沽中提划 不少.水两名室荆沽、关仝、董源、叵然等名字.我就是从这篇诗如道的.当然那时我们中也无福巴到古 画.粮司，他选了两首亲后主的，西首方东域的.开完了.,他又提出阿恩.说，“罗父不附五史家“，,高处 不胜案二两伊京'疔什么不网？ 一个您就落，是史帝。一仆说太商.是做官的。为什么一样来冷行两件 说法？他还没发舜嵬.下课了，有意思的兴他透了史记的“鸿门宴吃 文较长.裁必也技久,还疔注多

14、人先不出,站着。老师礼. 丑念吏背，弟二天背完有2t冏了,他又尚谈闲论了.他说.越茨先独出双方兵力.到邦兵少济多.所以项羽 请他吃烦，他不葩不去.不能多带人，只带一丈一文：张良、熨哈.这双够了.司马过讲完这段历史,最后 一句是“立诛杀的无伤”这个“立r字是什么法思？有人侬本是立到二又问：为什么篇变“立女广？自 己否；因为或是和项羽通消孱的内奸.非除不可，法务乐4怏修他时洌邦道酒总,又在席上伺护刘邦, 也是内奸.为什么项羽不提也？反病把门已人曾无伤告诉刘并.改道想不划刎那免於他？从这1个“立“字丁以才出司马it要指山刘那行决断.项羽有狂增?公他俞玄玦也决断不下来.刘邦是戏明人,所以其少而成 功.

15、项羽是网涂虫.段主意.办事我我欢疑.所以其多将广也夫我.他把你已手下的林信、陈平石赶到刘邦 一边去了,太史公司马妊不以以迷而史还讲论历史,先涉件么,后诉什么，字字勺与新百三"的送用.所以 是头一位大文人.大手笔书做文士须这祥用心必。不计不行,光讦也不行.这在收用引我进了文字.而我也被文字例缠了一翠子。我无比应不应该感诩他？自己也不和道°文本二：评日：这些小鼻文.理不N小说？佗不是从外区介匆进来的essay.跖竹散文的林沮是法国瓮囹如英国 培根的汉论担文以及英国兰理的蒸匕大学。这些小小说向倬走中国的老件杨，汉书亡兀去说小说率者淡 出手和力,是“九流”之外的w十法,但仍旧是由于

16、',王它'即中央双麻部门,不过文波不大.为以比作小 株?。世说好潘也是这一臭小说.尽皆里而妁夫人物指名行我.但小士行夫考乜袅,还共传闻居多.若 不叫“小说7而叫“世优二 邨江就好听义济合汉鼾里关于稗言小说的说法：,街谈巷语.道所建通 济木氏初所谓社会小汉，*加小说、丸便小说、像挥小说号号的分奏多指长蔚，依%的叫作七记小说,把唐 人来人的一些拉文有点故事的都真遗去,不论所记为真是我,外国到了现代，小班的依板包够色罗万象了. 所以这里的一些小文收入小议集不卷算钻。若在部盘行列出我名，是算是如，也就无期考证了.注：金克卡（1912-2000）.著名华*。段洋首咛宥多鸟回忆神的妞文,亲

17、为,化尘戌密”极电臬,并削 白济.文本-国文教员为,化尘或谢.之一.文本二即“化尘残影自评6,卜利对文奉相美内容和K术特色的分析鉴决，不正确的 我居C3分）儿图文教员在教科书之外自编讲义在课堂上乂往往“地咸谈话二文辽也祖型造他潇洒率性的先进知识分 子形QB.W文教员浒授谡文时的“发挥，不但行他本人对讲文的独到见解,而且含分指点挈生读书作文的方法, C这篇闲谈“文政回忆国文教员的课常营行,清淡中仃深海.就行文体现了国文教员潜移默化的影响, 我尽价也曾因为文字而经历波折，被文字纠维r 军子，作者始终对引领他走上文字生谁的因文教公心存 感念。7 .卜列与文本行关的说法.正确的一项是（3分）A狼”培洪

18、水与獴法文称/为'轲'晚及这了 “丘四”时期鲜明的反舅也精神,更将合白话文 的文体需要.8 .老我弗记中大删就听说书段,坦精彩的白话小说片段,据用了&种修辞手段来渔来王小玉说书时激 烈蒙张的气氛。C司马ifc的汹门宴）写出了刘邦的决断与项羽的糊涂，的接影响到后的季徐照写情生当作人杰”，诗时贬项扬刘的态度.d.金克木的“化生残影，在命名上同体迷的“"花夕拾”有异由同工之处.两者楙鼠含r追溯往邪的躲博 意味.艮作再自评“这些小小说倒像是中国的老传统。谙结合文本:，分析作者心目中传统小说的特点 I分） 9.知歆以恻'新世说"为喀” 蚓国文教此 的小

19、部论请结合文本,列出泞论要点。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文盲文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成KTI4题.友光，子子孟.善必琳军去病处也，河东平阳人.案将将军击第奴.道出河东.还,乃将无曲至长安. 时阡十余岁,任无为师.就迂请督伊中去病死后.光为板车都勒尤禄大大，出则拈乐.入体左右，出大案 阈二十余年小心徒慎未专有过委儿童信上垒者察再臣斗L ”8庭援行优黄门段受盘理公投感无助责铁以竭无上病生,光手该问G；”如布乎小,律当例者？ ”上与淤木油病科出界？豆少子霜行碑公之事 式哈就，太子及等号.段为李昭2布.赤年八岁，收事会决于先.先与左杆军上客桀牯给相常.元太女方

20、独 于安会,有女年与方柳就黎因帝坤蜜士内咬女后宫为便行.敦/L立为上后6光时多不出，菜M.人代尤决 事*於父子既尊鬼.，越长公主.公之逅于向何丁外A.柒、要欲为外人求君，芫不许.又为外人求先以火 夫，义不洋.长主士以是思尤.而桀金敦为外人求&君昂能得，赤格.由是与龙争I丸法王&A以叼弟儿. 常怀怨受。抑义大夫桑弘羊成为孑星理宵，亦怨帙光.于是府与燕王通线.讣令人为羡王上书.3龙田权加 芯.短疔非常陆司先出沐日县之.桀欲从中下其岁.桑我早当与清大臣共执送光枯及,小木加下。明立. 光闻之.正晶空中不入。有历也大将窄.光人.先建H右曲.上日：,井窄玲展而髭书抄也,将军亡本 而上书者果

21、亡.捕之品息.后柒定与有雷先者.上机怒日：“大若军忠臣.先辱府属以前JBE身.it班级青史 之口是桀学不敕"t,乃谋令长公上重酒请先,低发格杀之.凶废帝,迎立走王为天子.事发处,先后 谏柒、安、不军、外人家族，燕王、主帝自条.光成震海内.节送台汉书我先传）10 .下列对文中曲皮浓级潮分的断句,正确的一项是«3分）儿Hl入禁阔二卜余年/小心连忸/未嘤行过/共见亲W I二年考东群如唯先住大市/何以扑授/乃使此门所若 所用公佻成王的诸侯以赐光，艮出人禁网二卜余年/小心阖慎/未兴行过/甚见亲信/上洋老察群臣/唯光任大巾/可属社樱/乃使黄门画在/ 福周公货成王朝谛侯以玛尤/c.出入禁

22、闷;卜余年/小心说慎/未飞行过/去见案（W上年&'察群臣/唯尤任大也可附上郎乃伙即 M拧所周公负成王朝滋侯以照光，D.出入禁蚓二十余年/小心谨慎/未尝行过/我见囊有，上年老/察群臣/唯光住大臣/可属杜稷/乃使即曜青 /两周公负成王朝诸俟以嘱光/11 .下列对文中加点词悟的相关内容的解说,不正确的项是（3分）A.不注，字削意义是指不可陪访.义常.常川作对尊长者死亡的种委婉的代称，K结好.文中将男方女方两缘之间结成好烟关系.现代指为性与女性给为夫妇vC休沐字而，意义是休息沐浴,古代它员械例段时何休沐,也就是请假休D.发觉.文中指败假.现代指发现、觉察,败题也可以理籍为被发现、被:觉

23、察.12 .卜列对原文有关内容的慨括和分析.不正确的一项是（3分）A掘光御到提携,又受武帝里托,他由兄长去病帝至收安，仕途上屡找升迁.直到岱奉G!匕 武帝临终.格 少子托付给他.要他行用公辅佐之少B.布光主持大跳 和罪干权货他走公处事，拒绝权臣的无理请求因此遭到怨恨.以致后来受到上官很 父子、桑弘羊等SL亲国城的抱团诬告.Cm光遭到陷害,昭帝主持公迎 政敌想扳倒他,让人假托”燕王上悦 说用光专权放纵.或将发生意外之 变：昭帝却不声理会表小M光无邪.D.纸光拴败政故，减名天下传扬昭帝力挺假光.政敌再也不敢:发声，干是转而暗中谋杀谯光.结柒弄巧成 拙.被举铲除，极光闪而戚级海内、13 .把文中曲横

24、线的句日»译成现代汉税。（8分）U）桀因帝姊盛主内女女后宫为使伊数月立为皇后.（2） EMSF1： ”大潞军忠品 先帝所属吠辅朕身.敢行毁者坐之J14 .文末说到霞光最终一举清除政敌.其政敌最为产用的非行是什么？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首"唐诗完成15、16理。南州新岁作张说去步吊曲海他方.今年我北方如梅.共知人邪何留定,JL4年华去显泉.迎球成我逢农动，京城绘火如呻开，遥遥西向长安日.原上南山寿一杯.15 .卜列对这首诗的理称和优析，不正确的顶足（3分）A,八联分别写两地物猴，以雷喻梅.乂以梅喻叫.循环往发.颇行意趣.K诗人慨叹人绑无物,

25、不俺自主.但而对新存去而义来.还是感到欣坦，C.颈联”新年伊始，都大同庆，不论京都边塞.金都洋滋莉欢乐的气双，D.诗人暗自祝祷，待到地英长女的那,天,必都把酒笈欢,为自己J二潜.16 .请简要概括这首诗所友达的思想誉情。C6分）（三）名篇名句默写（本邀共1小题，6分）17 .补写出卜列句子中的空缺郃分. C6分）O）枇甫里后一诗用自制自答的手法.交代泰山的地理位矍与苍蒲堆奇.这两句诗是（2）元代故曲中常可见郅互为彷偈的三个句广连用,这是种艺术衣现形式的发展马致远的天冷沙秋 &使用这种形式，这二旬中的后两句是-, 1（3）古代诗人的用“沧海”这一意象褪现宽的胸襟，寄托忧思M怀，或抒发褥俏

26、别细，出代诗人挛商般就 ,阻途右这行的诗句.“,三、语言文字运用（20分）一语言文字运用I （本题共3小遨，9分）回读下而的文字，兑成1夕20翅.国桃是一种收咯型澳吴等戏.起淞于中国，距禺今天巳一起过四千年的历史，被称之为抗具的鼻包，也 是中华氏旗珍资的文化遗产之一，国挑短会后半常的中华文化内涵国桃的想立、棋子含有“天圆地方”的告慰：棋盘分为四部分,可以 况为室征一年的四个奉节：361个交叉,余农历一年的大数大致杷当：（）帆蝙握舫殳化无方.他理派 典当亥，充满时立悦一的身法思雄.四供的胜负也和其他展具不同.其佗侯矣大多是斩尽系空发把木后孤犬 才算独,但Hi谅中盘胜也爰最，改手H也是叔.体现了一

27、种和谐、中庸的电然°另外,围棋黑白文静的排毋 也像一幅迷人的水墨囱，也体现了中国传空的卡夫姓味，18 . F列域人文中括号内的内句,衡按岐恰当的项是（3分）a.而太搬在极就的中央,黑n两色机了代在了阴阳。B,而太校在机做的中央，阴阳是黑白两色根匕C.机盘的中央足太粒,黑臼两色机子代表门见田.D.棋点的中央是太极，闭阳儿黑门两色机子.19 . F列各项中.和画波浪我的句f使用的假辞手法相同的项必 二分）A.无丝仃之乱M一无案股之劳形B.忽如夜春风来,千树万树梨花开.C八月秋高风怒号，卷我屋上三荒茅.D,人生自古谁无死,留取丹心照汗青!20 .文中画横线的湛甸仃语茄，请修改，（3分）（二

28、）语言文字运用II （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成.21、221s.孩于身高友力的彩响因未中.父母的遗传占到60/70 ,蕾乐.运动、即眠、7度以及我前、 环境哥因卡也会使得孩子?尚存在发存.所以.父母高， .艮间有种说兴,“二十三.阵一葬”,这让很荽学长对手孩子身高的好长采取导存态度,实保上.十八岁 以后汪能显著长高的蜕条非常少见,被子身高迅速增长的时间我比察长们想京的要早.有的甚至七夕就开 始了。 _孩子十八岁时身尚已及感本定型。这意味着.如果率长千侬过境.便可能错这孩子身高的抉 途增长期.研代表明, 补充磐养走一件软板有效的僧高手段,于爰一些家长就一味给孩子讣充各件,箫养.其实.龙 补充笆养是不豺的.优炼身体、保证睡眠也是必不可少的21 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字遇意完整年贸.内容贴切，造轮产宅.每处不超过6个,九 （6分）22 .请分别用不否定句概括上