学校语文教研的工作方案

1、学校语文教研的工作方案学校语文教研的工作方案1 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨写字、习作教学模式与方法，培育同学写作的力量。 二、总体目标 我校通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方

2、向进展。 三、工作目标 1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 2.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、主动推行“融入尝试欢乐进展”教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。 3.同学活动：开展丰富多彩的活动，提高同学的语文素养。我们将在三个方面绽开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字竞赛。在经典阅读中让同学走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升同学的人文素养。在读书节中让

3、同学游览书海，享受读书的乐趣，培育同学爱书的爱好，教会同学读书的方法，训练同学读书的力量，让孩子在阅读中成长。写英雄字是每一个中国人应当具有的基本功，本学期我们将仔细培育孩子的写字力量，让孩子有一个良好的书写姿态，能写一手工整清晰的汉字，为孩子的终身进展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动，提高同学语文素养的同时，积累成果。 三、重点工作及措施 1.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘;善分析，理好所得。连续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解

4、和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。 2.把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。在主动参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。连续执行一人一堂讨论课、骨干老师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。 3.注意“活动”：每周教研活动时间，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“

5、动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题讨论，及教研论文的撰写工作。以“融入尝试欢乐进展”为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。强调“合作”，发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处，又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。 4.协作“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气，从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 5.围绕“20+20语文素养提升工程”，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案地

6、背诵新课标里学校生必背古诗，同时有所拓宽。 6.各班在本学期都要有方案地进行语文综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、.。 学校语文教研的工作方案2 一、指导思想 以“更高水平的语文教学现代化、更加优异的语文教学质量、更加鲜亮的语文教学特色”为进展目标，以“五优要求”（即一是队伍优良：培育优良的语文老师队伍，形成优良团队精神，壮大语文名师及骨干老师队伍，有效提升老师教学素养；二是质量优异：深化推动素养训练，深化语文课程改革，有效提升语文教学质量；三是同学优秀：坚持育人为本，促进同学语文学习全面和谐进展，有效提升同学语文素养；四是管理优质：优化“范式”管

7、理，努力向学校语文活动、班级语文教学、同学自主习惯等管理延长，采纳评价激励方式，有效提升语文学科管理水平；五是环境美丽：不断强化校内、班级学科文化建设，注意学校语文品牌打造，有效提升学校办学品位。）为工作重点，进一步履行“讨论、指导、管理、服务”职能，以反思性教学理念为引领，走中学校语文学科内涵进展之路。 二、主要措施 1、创新语文课程建设工程，促进中学校语文教学规范化进展。 一是规范学校语文活动开展讨论。各中学校每学期至少要开展35项全校性的大型语文集体活动，通过活动的实施促进本校语文特色的形成。区教研室负责对各学校活动开展状况进行有效的指导和督促。 二是规范老师语文教学活动讨论。重点讨论语

8、文高效课堂，讨论各班级语文教学实施细则，实施有效教学。着手语文课程标准的细化讨论，分班级建立语文课程的教学体系和评价体系，落实优秀诗文背诵、课外阅读、作文教学、综合性学习等操作体系。推动语文备课改革，讨论新教材体系，详细抓好课文备课、语文综合性学习备课、作文备课、语文积累备课、语文学问备课、课外阅读备课等，提升语文备课的层级。深化语文高效课堂改革，更加关注同学，详细在教材理解、教法支配、教程落实、教学境界等方面，提升课堂效率。落实作业设计改革，要求老师细心设计语文作业，即每册一次语文学问训练设计，每单元一次综合性学习活动设计，每篇课文对应四次练习（经典摘抄、笔记整理、积累链接、习作练笔）。 三

9、是规范同学语文学习习惯讨论。全面培育同学语文学习的良好习惯，包括查字典的习惯、良好的书写习惯、朗读习惯、语文积累习惯、整理笔记的习惯、课外阅读的习惯、编辑个人作品集的习惯、写日记（周记）的习惯、办手抄报的习惯等，提升同学语文学习的爱好。学校有方案的对同学的语文习惯进行检查，通过评比竞赛等形式引导同学良好习惯的形成。区教研室将每年开展一次经典诵读竞赛和同学个人作品集、手抄报评比活动，促进各学校同学语文习惯培育工作。 2、创新青年老师成长工程，促进中学校语文老师队伍快速成长。 一是组织青年语文老师成立特殊讨论小组（每校推举12人），开展常常性的教材讨论、课例讨论、学科专题讨论、教学竞赛等，鼓舞青年

10、老师多读书、读好书，提升教学思想，丰富教学底蕴。 二是开展网络教研，建好个人博客，建好“东宝语文人”博客圈（全体中学校语文老师都要加入圈友，主动参与圈内的教学沟通，逐步使该圈子成为区内语文老师的内部保密圈子），建立和完善中学校语文教研信息沟通平台，使之真正成为我区中学校语文老师之家。 三是成立骨干老师巡回上课小分队（学校68人，学校1012人），通过现场上课说课等示范教学活动，互动沟通，传经送宝，宣扬课改新思想，整体带动全区语文老师提高教学水平。 3、创新经典诵读普及工程，丰富中学校师生语文教学内容。 建立区、乡镇、学校三级读经诵典活动体系，推广周集学校读经诵典星级评价阅历，制定中学校读经诵典

11、星级评价方法。全区每年12月为经典诵读成果展现月，由学校（乡镇）组织初评，然后推举五星级同学参与全区复评，对达到规定要求的同学授予“经典诵读之星”称号。 4、创新复习备考讨论工程，全面提高中学校语文教学质量。 重点抓好中学校毕业复习教学讨论，特殊是语文评价改革的讨论，切实做好专题讨论，解决复习备考中的实际问题。今年，学校主要抓好如何备考选择题、如何从科技作品中提取信息、文言文考点强化、如何写满分作文等专题讨论，重点讨论新中考语文命题的思路与策略，突出讨论解决以往中考暴露的问题；学校主要抓好语文积累与运用、综合性学习、语文学问、满分作文等专题讨论，讨论导向素养训练的语文质量评价体系。 5、创新特

12、色教学名片工程，增加我区语文教学的张力和影响力。 关注语文老师自身进展，引领老师感受“语文人”的欢乐，不断提升语文老师自身的文化底蕴和内涵，提升语文老师事业进展的骄傲感和成就感。落实语文老师确立自己的语文讨论方向，每人每学期讨论一个教学问题，鼓舞语文老师打造自己的教学品牌，形成自己的教学风格与特色。据不完全统计，目前我区出现了以下讨论项目，值得深层次讨论。一是文峰中学的语文高效课堂教学讨论；二是象山学校官会林老师发起的音乐作文讨论；三是诗意语文教学讨论；四是牌楼中学的个性化作文教学讨论；五是学校文学社团活动讨论；六是“四境界”语文教学模式讨论；七是绿色语文教学讨论；八是“先学后教”阅读教学讨论

13、；九是体验式阅读教学讨论；十是“球形教学法”讨论等。 学校语文教研的工作方案3 一、工作思路 针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、阅历化。本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以班级段划分更好的提高老师的参加力度，同时提高讨论过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。 我们组教研活动的基本流程是：发觉问题确立主题学习理论讨论课例专题研讨产生新问题，进行新一轮讨论。 二、主要工作 （一）学会发觉问题 1、没有问题就没有讨论。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。 2、学期初，本组老师就教学中

14、的困惑绽开思索，相互沟通，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由班级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。 3、选择教研的主题的四大原则： 教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版； 这些问题通过讨论有解决的可能性； 这些问题应当是教研组老师共同关注的问题，具有肯定的典型性； 这些问题是目前急需解决的问题。 （二）问题引领活动 4、围绕确立的主题，收集相关训练理论资料，分发给各位老师，进行自学，使理论学习和教学讨论紧密地贴合起来。 5、以班级为单位，支配两节练兵课，听课后运用训练理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最终由全组老师反思总结。 6

15、、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上；可以同班级两人上同一教材，听课后围绕教研主题相互比较，得出结论。 （二）紧抓教学常规 1、进一步重视写字教学，要加强中、高班级写字教学的讨论及写字教学评价的讨论，要让每一个同学都真正写英雄字，大面积提高写字教学质量；为更好地给同学做好表率今年协作学校搞好我组老师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范老师的板书。 2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的讨论，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。共2页，当前第1页12 3、进一步重视作文教学的讨论，要重视作文与同学生活及.的联系，重视想象作文的

16、讨论，加强作文教学的开放性、实效性、有用性，切实提高同学的表达力量。组织一次五、六班级优秀摘抄本及优秀习作的展现活动。 4、学校老师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行。，本学期我们组不仅要做好老师的达标复验工作，还要协作学校做好校本培训工作。 学校语文教研的工作方案4 一、指导思想： 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成训练为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、树

17、立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。 三、详细工作： （一）加强学习，不断讨论，提高老师素养 1、为提高老师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有预备地参与学习，预备发言沟通，每次教研，大家说话、大家沟通。要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，讨论理论进展的新动态；向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在学校语文领域里实施素养训练的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，

18、争创学校先进教研组。 2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 3、仔细备好精品课，组内老师在资源共享的基础上，能依据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。教研组加强对组员的备课检查，使每堂课能用自己满足的教学方法完成教学任务。 4、结合教研课题，上好语文（教研）课。 5、响应教育处提倡的常态课，随时接受教研人员和教育处的推门课。 6、加强教研组内的日常沟通性听课（邀请听课）。 （二）重视培育同学的语文素养 1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读竞赛，利用早读时间和自习课前非常钟，有方案的背诵经典诗文。 2、仔细落实综合实践活动内容，指导同学开展丰富多彩的活动，培育同学综合性学习的爱好和讨论、实践的力量。如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、.。 3、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。