五年级语文易错题复习资料

1、五年级语文易错题复习资料一、.改正成语里面的错别字。饥寒交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ） 精精有神（ ） 漫不径心（ ） 专心至志（ ） 喜出往外（ ） 完壁归赵（ ） 和中共济（ ） 魔天大厦（ ）二、同音字填空。wn zng chéng lè lóng hóng k（ ）如 （ ）色 （ ）罚 （ ）夺 （ ）哑 彩（ ） （ ）望 傍（ ） （ ）合 （ ）信 省（ ） （ ）重 （ ）伟 （ ）鄙三、按要求写成语。很多成语来源于生动的故事。请你写出3个这样的成语：_、_、_。写出3个含神话故事的成语：_、

2、_、_。 表示人物神情的：洋洋得意_、_、_。含有人体器官名称的：胸有成竹_、_、_。 成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜_、_、_。四、含有比喻的成语。有些成语中包含一个比喻。作文中用上这种成语，可以达到形象生动的效果。在下面画线的地方填上一个字或两个字，再想想这个成语的意思。势如_ 呆若_ 日月如_ 挥金如_ 稳如_ 口若_ 视死如_ 铁证如_ 易如_ 冷若_ 料事如_ 心乱如_ 坚如_ 固若_ 一贫如_ 守口如_五、在下面括号内填上适当的树名，使每个成语完整无误。试一试，你准行。指桑骂（ ） 世外（ ）源 桃红（ ）绿 投桃报（ ） 百步穿（ ） 青（ ）竹马 （ ）花带雨 艳若（

3、）李 李代（ ）僵 望（ ）止渴六、完成下列与“花”有关的成语。（ ）花异草 如花似（ ） （ ）花妙笔 （ ）花雪月 柳暗花（ ）（ ）花一现 （ ）花似玉 （ ）花献佛 （ ）花接木 （ ）花乱坠七、改正错别字脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ） 尺壁寸阴（ ） 妖阳似火（ ） 芳草如菌（ ） 一望无银（ ） 雷霆万钩（ ） 高屋建令（ ） 司空见贯（ ） 洗耳躬听（ ） 燃眉之极（ ） 饥寒交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ）八、在下面括号内填上适当的叠词，使每个成语完整无误。试一试，你准行。众目（ ）（ ） 无所（ ）（ ） 忠心（ ）（ ） 温情（ ）

4、（ ） 文质（ ）（ ） 虎视（ ）（ ） 想入（ ）（ ） （ ）（ ）无几一、写出意思相近的词语推却-（ ） 迁移-（ ） 阻击-（ ） 观赏-（ ） 支援-（ ） 惭愧-（） 舒服-（ ） 精美-（ ） 粗野-（ ） 晃动-（ ） 惦念-（ ） 驱赶-（） 爱惜-（ ） 靠近-（ ） 闪耀-（ ） 推却-（ ） 迁移-（ ） 阻击-（） 观赏-（ ） 支援-（ ） 惭愧-（ ） 舒服-（ ） 精美-（ ） 粗野-（） 晃动-（ ） 惦念-（ ） 驱赶-（ ） 爱惜-（ ） 靠近-（） 闪耀-（） 关怀-（ ） 潜伏-（ ） 胆小-（ ） 滋味（ ） 能耐（） 推辞（ ） 抵御（ ） 商议

5、（ ） 抱怨（ ） 照顾（ ） 厌倦（ ） 偶尔（ ）二、写出下列词语的反义词。冷淡（） 节省（） 笨重（） 公开（） 粗糙（） 困难（ ）暂时（ ） 强大（） 诚实（） 高大（） 渺小（） 庞大（） 弯曲（ ）平坦（） 聚拢（） 空闲（） 暴露（） 干燥（） 怀疑（ ） 陈旧（） 果断（） 消失（） 降低（） 善良（） 贫乏（） 富裕（） 垂头丧气（） 寂静（） 示弱（） 凉爽（） 苏醒（） 仰望（） 暖烘烘（） 深奥-（） 隐藏-（） 减弱-（） 便宜-（） 藐视-（） 平坦-（） 湿润-（） 寻常-（） 直接-（） 正义-（） 昏迷-（） 输 -（）得 -（） 进 （） 曲 -（） 伟大

6、-（） 热情-（） 建设-（）一、为下列多音字注音并组词。恶（ ） （）; （ ） （）;哄（ ） （）; （ ） （）;转（ ） （）; （ ） （）;二、改正下面句子中搭配不当之处。（用上修改符号，在原句上修改主。）1 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2 “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。3 城外耸立着一座小巧的房子。4 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。三、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、良好的心态是“神舟”七号能否取得成功的重要因素。B、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C、通过这次灾后重建，我们充分认识到团结一致，众志成城的更

7、要性。D、生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，不仅要在生活中学语文。四、成语不离“然”，在下列括号内填入恰当的字。（ ）然处之 大义（ ）然 （ ）然挺立 （ ）然无恙 （ ）然不动（ ）然大物 一目（ ）然 （ ）然一体 （ ） 然一新 （ ）然无存五、有一个食人肉的国家里，一位旅行者偶然走进了一家餐厅。他看到厅里的广告牌上标着每一种菜肴的价格。每盘牧师肉是3美元，每盘猎人肉是4美元，每盘老板肉是5美元，每盘政客肉是25元。这位旅行者便忍不住问为什么政客的肉比其他人的肉要贵这么多。“这种肉要弄干净多不容易！”餐厅老板回答说。这则小幽默的主题是:（ ）A.讽刺老板唯利是图B.揭

8、露老板人性残暴C.批评政客不讲卫生D.讽刺政客灵魂肮脏六、有一次，某大学教师与一工人发生矛盾。那个大学教师破口大骂。这位工人没有跟着骂，只是轻轻地说了一句：“你是大学教师啊。”那个大学教师气焰顿挫，即刻悻悻而去。问：工人是靠什么战胜大学教师的？( )A以牙还牙 B辛辣讽刺 C巧妙暗示 D妥协让步七、给下面一段话加上标点。有一回 在一个偏僻的城镇上读书的一名学生 不小心把学校图书馆的一 童年 弄丢了他跑了几家书店也没买着非常着急于是 便冒昧地给高乐基写了一封信 希望得到书作者的帮助 高家基接到信后随即将自己珍藏多年的一本童年寄给了这位小学生八、模仿能手。（4分）行色匆匆（ABCC） _ _ _九

9、、在括号里填上适当的词。（2分）（ ）的知识 （ ）的班级 （ ）的时间 （ ）的红领巾十、写出意思相反的词。（2分）善良（ ） 高耸（ ） 熟悉（ ） 迟钝（ ）十一、写出意思相近的词。（2分)和蔼（ ） 根基（ ） 希罕（ ） 富饶（ ）十二、将下列排列错乱的几句话重新排列，连成一段通顺的话。（4分）（ ）王林一看，笑着对妹妹说：“小傻瓜，这是中国地图，来，哥哥和你一起看。”（ ）他边说边拉着妹妹来到墙边。（ ）王林指着地图，沿着中国的边界比划着说：“这是咱们中国。”（ ）他又指着地图上的红五角星说：“那是我们中国的首都北京。”（ ）一天放学，王林刚进家门口，妹妹就嚷开了：“哥哥，你看妈妈

10、买了一幅画，上面有只大公鸡！”（ ）地图挂得很高，王林搬来一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。（ ）妹妹听了，高兴地从椅子上跳下来，一边笑着一边说：“我看见北京了，我看见北京了。”（ ）望着天真可爱的妹妹，王林笑了。阅读理解训练小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让

11、他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有

12、点联系的红色情有独钟。渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞

13、和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气”就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”1.联

14、系上下文，说说下列词的意思震耳欲聋五上语文易错题及分析错题A：出自期末复习试卷（把下面的句子改成不用引号的句子。）1、父亲对妈妈说：“我看这首诗糟糕透了。”2、母亲对爸爸说：“我没有听懂你的意思。”?分析原因与措施：这题错的较多，这是引用人物语言句子改转述语句。我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人对话，有时需要转述。在转述时要注意三点：改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”；改标点，将冒号改成逗号，双引号去掉；适当调整词语，使句子通顺。今后应该多练习这样的题型。错题B：出自期末复习试卷我必须去图书馆看书（改成双重否定句） 分析原因与措施：肯定句与双重否定句变换。表达一个

15、肯定意思，可以采用否定句式，好像数学中的“负负得正”一样。“否定+否定=肯定”，上面的算式告诉我们：将肯定句改否定句，除了将原句中表示肯定的词语改成表示否定的词语，还要在原句适当位置添上一个表示否定的词语，这样句式变了，意思却未变。错题A出自课堂作业本第3课走遍天下书为侣的第三题P3读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_一位良师_,也是_一座知识宝库_。一本你喜爱的书就是_为你指明方向的指南针_,也是_为你照亮前程的火把_。分析与措施：第一个仿写句子肯定是很好的。关键是第二句，如果不像例句一样，没有数量词可以

16、吗？第二个括号里不填故地前的定语可以吗？我觉得还是严格点好，按照例题要求把句子写完整、具体。错题B出自课时特训第2课小苗与大树的对话第2题P4选词填空。闲暇闲居悠闲 忙里偷闲1、待在家里没有工作做。 （ ）2、闲暇安适。 （ ）3、在忙碌中抽出一点空闲的时间。 （ ）4、空闲的时间。（ ）分析与措施：X这道题中“忙里偷闲”和“闲居”这两个词学生大部分能理解，最容易混淆的是“闲暇”和“悠闲”，错的较多，我想学生没有真正理解这两个词的意思。今后碰到这样的词，应让学生查词典理解词语的意思，然后再做题。错题A出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。用“望”字组几个词，然后选择恰当的填在括号里。1、我（）

17、下雨，雨越大越好，因为这样就可以心安理得地待在家里看书了。2、办一个班级图书是我们全班同学的（ ）。3、季羡林老先生殷切（ ）21世纪的青年能做到“三贯通”。4、生活在战争年代的我，非常（ ）有一本真正属于自己的连环画。分析与措施：“望”字组词学生都会，很多如“盼望”、“希望”、“渴望”、“期望”、“愿望”?但填写词语，让学生有些措手不及，乱填一气。我想学生不会填的原因还是不理解词语的意思。做这样的题首先要理解词语意思，盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。（程度较深）愿望：心中期望实现的想法。然后根据句中的语境去填写。今后这类题型该多练习，学生慢慢地

18、会理解的。错题B出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。按一定的顺序排列下列词语。教科书 小学语文 语文 书 第九册小学语文_修改起草构思誊抄_分析与措施：第一题是按一个包含着另一个或一个属于另一个的顺序排。书籍 教科书语文 小学语文小学语文 语文 教科书书籍两种排列都可以，很多同学不知道这样一个概念，有的应粗心而错，漏写一个。第二题我们平时在写作时经常做，但错得也很多，全班只有四位同学写对，我想最后一个词中的“誊”学生不认识，导致“誊抄”这个词的意思不理解，所以排列乱了序。还有这类题型平时做的较少，今后应多练习。错题A出自第一单元测试卷的第二大题的第5小题。修改病句，用上修改符号。（1）今天的

19、英语考试，我估计自己肯定能得优秀。（2）蔚蓝的大海无边无际，一眼望不到边。分析与措施：在这次的病句修改中，学生首先没有对病句进行诊断，没有弄清病因。如第一句“估计”和“肯定”前后矛盾了。第二句“无边无际”和“一眼望不到边”重复了。还有部分学生忘记了怎样使用修改符号。相关对策1、复习各种病句的类型及病因。2、复习修改符号的用法。错题B出自第一单元测试卷判断题。1窃读记这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思。（ ）分析与措施：这里的偷并不是“偷”的意思，应该是“偷偷地”，看来学生并不理解，因此错的较多，今后在分析课文时应多强调。错题A出自第一单元测试 第三题判断题判断题 ：“你喜爱的书就像一个朋友

20、，就像你的家。” 这句话中把朋友、家比做了书。_( ) 分析与措施：审题不清，理解能力低。“把什么比作什么”和“用什么来比喻什么”老是混淆，“把”字和“用”字的理解不到位。多练习。在平时的教学中，遇到比喻句时，教师要经常拿出来来练习。俗话说：“熟能生巧”，多练了学生就自然会注意。错题B五年级上册语文作业本 (6、梅花魂5、品读课文精彩片段，完成练习) 第一题“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？错误解答:“秉性”是性格的意思。文中的梅花的“秉性”指的是梅花的精神。分析与措施：学生审题不清。第一个问号学生只是从字面理解意思，即只写“秉性”是性格的意思，而没有联系上下文理解课文中的意思。学生这样回答主要在于没有看清第2个问号。这里问的是文中梅花的“秉性”是什么？其实是要学生写出梅花的精神是什么。而我们可以发现学生写的是文中“秉性”的含义，即文中的梅花的“秉性”指的是什么。1、培养学生认真审题的习惯，要求学生每道题题目先读3遍，明确有几个小问题，每个小问题问的是什么，要怎么回答，思考后再下笔，防止匆忙做题时张冠李戴或是漏答。2、要求学生自己联系上下文理解，而不是依赖词语手册。本次会发生错误的另一个重要原因是，词语手册上“秉性”是这么解释的:性格。课文中是指梅花的精神。依赖词语手册的学生由