小学科学教科版一年级下册 2谁轻谁重 3 课件_第1页
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文档简介

1、谁谁轻谁谁重重执教：方志刚执教：方志刚宁州镇中小宁州镇中小一年级下册科学第2课【教学目标教学目标】根据小学科学课程标准设定四个目标：即“科学知识科学知识”、“科学探究科学探究” 、“科学态度科学态度” 、“科学、技术、社会与环境科学、技术、社会与环境”四维目标。本课的教学目标简言之：1、了解轻重2、比较轻重3、试着掂量、称量4、认识到掂量、称量等方法的准确程度不同【教学重难点教学重难点】1、了解质量是物体的基本特征2、用称量的办法进行测量并记录环节设计环节设计：猜轻重唱轻重掂轻重知轻重知轻重读轻重称轻重说轻重记轻重听轻重记录表一、看一看：仔细观察这一、看一看：仔细观察这5 5个物体，你发现了什

2、么？个物体，你发现了什么？二、猜一猜二、猜一猜 你能按轻重给它们排序吗你能按轻重给它们排序吗? ?乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同相同材料材料的小橡皮和大橡皮，的小橡皮和大橡皮，你是怎么预测的？你是怎么预测的？三、掂一掂三、掂一掂 像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！ （用相同的方式记录）（用相同的方式记录）乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮五、称一称五、称一称 用什么样的物体作用什么样的物体作为标准物的呢？为标准物的呢？比较重的比较重的？围棋子？围棋子比较大的？乒乓球比较大的？乒乓球 应该选

3、择比较应该选择比较轻的、轻的、小的，容易放在盘子里小的，容易放在盘子里的物体作为标准物。的物体作为标准物。 小而轻小而轻 更加精确更加精确实验物品乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮回形针个数轻重序号根据你称重的结果，再来排列一下吧！根据你称重的结果，再来排列一下吧！研讨：研讨：1 1 三次排序的结果是怎样的？三次排序的结果是怎样的？2 2 哪种方法更准确？说说你的看法。哪种方法更准确？说说你的看法。六、拓展六、拓展1 1、听一听：、听一听：大海的声音大海的声音雷霆的声音雷霆的声音2 2、说一说：、说一说：“你好！你好！”“谢谢！谢谢！”3 3、读一读：、读一读：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。”“我是中国人，我爱自己的祖国！我是中国人，我爱自己的祖国！”4 4、唱一唱：、唱一唱：春天在哪里春天在哪里学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样5 5、想一想：、想一想：怎样做怎样做一个知轻重的好一个知轻重的好孩子？孩子？七、小结：今天，你们学到了什么？七、小结：今天，你们学到了什么？知道了物体有轻重、做人做事也要有轻重。知道了物

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