语文园地五教学设计人教版一年语文下

1、学习必备欢迎下载课时计划总第78节课题语文园地五专用教室第 1 课时1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训教学目标练。2、能背诵 26 个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。教学要点大写字母的学习教学过程教师调控学生活动一、情境导入：1、复习上节课的生字生开火车复习生字2、师导入新课一、自主合作探究：1、要求遇到不认识的字借助自由读课本上的词（一）我的发现拼音读正确。同桌互相读一读，做做小老2、学生练读师3、出示生字矮瘦暗丑闲旧（ 1）请小老师上台领读指名领读（ 2）请小老师说说你有什么“瘦、丑”是翘舌音地方要提醒同学吗？4、师读“高”生读“矮”师生合作读5、练读

2、男女同学合作读6、说说你的发现： 你发现这些词有什么特点吗？7、扩展运用，学习必备欢迎下载（ 1 ）你能说说其他反义词生汇报知道的反义词：多、吗？远等（ 2）说句练习长颈鹿高，猴子矮。（二）我会读1、过河游戏。出示词语自己练读，同桌互读，齐读打水打伞 打电话打鱼 打球 打个问号2、指名过河，同桌两人接力过河。5、评出最佳合作奖。生评一评6、这些词语有什么相同的地每个词语里都有一个“打”方吗？7 、请同学给每个词语中的生小组讨论“打”换个字。三、检测提升：1、谈话激趣。生观察 26 个字母2、出示 26 个字母（小写）。教学过程教师调控学生活动学习必备欢迎下载你认识它们吗？生读，指名读3、请学生

3、读。（1）自由读4、告诉学生这些拼音字母每（2）指名读一个都有一个读音一样的大（3）同桌互读写字母。（4）男女生比赛读。小写字母旁边出现对应的大写字母5、认识大写字母（ 1）找一找，有哪些大小写 生：K、O、 P、S字母完全一样？（ 2）看一看，有哪些大小写 生： E、Q字母相近？（ 3）记一记，哪些大小写字 A、B 、G母差别大？6、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。7、背诵比赛。生自评板书设计 ：语文园地五Cc Oo Pp Ss Vv Xx ZzFf Ii Jj Kk Mm Nn Tt Uu YyAa Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr学习必备欢迎下载教学反思 ：认识反义词，认识

4、“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。课时计划总第79节课题语文园地五专用教室第 2 课时1、正确流利地朗读儿歌，激发学生喜爱双手和大脑。教学目标2、鼓励学生课外识字，培养学生识字能力。教学要点朗读儿歌，识字展示教学过程教师调控学生活动学习必备欢迎下载一、情境导入：1、复习字母歌生齐唱2、反义词对一对男女生说反义词二、自主合作探究：1、谜语导入 ,“十个小伙伴，“站在最上面，用它来思考，分成两个班，大家齐努力，眼睛看不见，智慧在里面。 ”共同把事干”。2、初读儿歌。（ 1）自读儿歌，圈出读不好、 生读儿歌，圈出生字不会读的字问问周围同学。（ 2）组内读，交流遇到的困小组交流遇到的困难难，再读要求读得正确流利。（ 3）指名读，评议。生多种形式读3、读了儿歌，你知道这两件生：手、脑宝是什么了吧？为什么说它们是两件宝呢？4、指导朗读。有了这两件宝， 生朗读知道手和脑都很重要我们可以做些什么？大家喜欢我们的手和脑吗？5、再读儿歌，要求读得有感生小组内读，比读情。教学过程教师调控学生活动学习必备欢迎下载6、朗读比赛。三、展示台1、在其他书上认识的汉字。全班进行比赛2、把自己认识， 而语文书上分小组交流还没教的字剪或写下来，做成生字擂台，考考同学。板书设计 ：语文园