2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题分析

1、袈膆莈螂羁莁蚇螁膃膄蚃螀芅葿蕿蝿羅节蒅螈肇蒈莁螈膀芁虿螇衿蒆薅袆羂艿蒁袅肄蒄莇袄芆芇螆袃羆肀蚂袂肈莅薈袂膀膈蒄袁袀莄莀袀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀蒆羆聿芃螅羆膁葿蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃薀肆芀荿虿膈蒅蚇虿袈芈薃蚈羀蒃蕿蚇膂莆蒅蚆芄腿螄蚅羄莅蚀蚄肆膇薆蚄腿莃蒂螃袈膆莈螂羁莁蚇螁膃膄蚃螀芅葿蕿蝿羅节蒅螈肇蒈莁螈膀芁虿螇衿蒆薅袆羂艿蒁袅肄蒄莇袄芆芇螆袃羆肀蚂袂肈莅薈袂膀膈蒄袁袀莄莀袀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀蒆羆聿芃螅羆膁葿蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃薀肆芀荿虿膈蒅蚇虿袈芈薃蚈羀蒃蕿蚇膂莆蒅蚆芄腿螄蚅羄莅蚀蚄肆膇薆蚄腿莃蒂螃袈膆莈螂羁莁蚇螁膃膄蚃螀芅葿蕿蝿羅节蒅螈肇蒈莁螈膀芁虿螇衿蒆薅袆羂艿蒁袅肄蒄莇袄芆芇螆袃

2、羆肀蚂袂肈莅薈袂膀膈蒄袁袀莄莀袀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀蒆羆聿芃螅羆膁葿蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃薀肆芀荿虿膈蒅蚇虿袈芈薃蚈羀蒃蕿蚇膂莆蒅蚆芄腿螄蚅羄莅蚀蚄肆膇薆蚄腿莃蒂螃袈膆莈螂羁莁蚇螁膃膄蚃螀芅葿蕿蝿羅节蒅螈肇蒈莁螈膀芁虿螇衿蒆薅袆羂艿蒁袅肄蒄莇袄芆芇螆袃羆肀蚂袂肈莅薈袂膀膈蒄袁袀莄莀袀羂膆蚈罿肅 2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题分析宁夏吴忠高级中学 何少荣宁夏回族自治区是全国首批进入高中新课程改革实验的省份之一 2004年秋季首批进入高中新课程改革实验的四省分别是：山东、广东、宁夏和海南。，全区高中全部于2004年秋季进入课改实验，2007年高考是宁夏实施新课程改革实验以来的第一届

3、高考，也是首次独立命题的第一届高考。全区高考成绩总体水平好于往年，本科录取线创宁夏新高 2007年宁夏高考理科划线：一本531分；二本493分。，从一个侧面表明宁夏高中新课程改革取得了优异的成绩。高考已经结束，回顾2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题，很多专家和教师都在进行认真的评析。笔者做为第一轮参与宁夏高中物理新课程实验全程的一线教师，结合教学实际，对宁夏高考理科综合能力试卷物理试题部分做如下评析。一、命题特点：1、2007年普通高等学校招生全国统一考试宁夏试卷由国家考试中心为宁夏单独命制，理科综合试卷中物理试题以普通高中物理课程标准（实验）和2007年普通高等学校招生全国统一考试大

4、纲（理科综合）说明（宁夏卷）为依据，体现了普通高中新课程方案和宁夏的教学实际。2、卷中物理试题着重考查考生的知识、能力和学科素养，注重理论联系实际，注意物理知识在生产、生活中的应用。突出了物理主干知识，体现了高考的选拔性，利于高校选拔物理素养较高的学生。3、卷中物理试题既保持了良好的连续性和稳定性，又体现出了命题的创新性、灵活性和课程模块的选择性，能充分发挥高考的积极导向作用，引导我区广大教师转变教学观念和教学行为，能有效促进宁夏高中物理新课程实验的科学、健康、和谐地开展。二、试卷结构：本届理科高考综合能力试卷中高考物理试题由8道选择题（卷中题号为14-21）、1道实验题（题号为22）、2道计

5、算题（题号为23-24）和4道选考题（题号为30A、B、C、D；考生四选一）组成，考生共答12题，总分为110分。题量与题型与2005年和2006年高考相当，基本没有出现偏题、怪题、大难度题，做到了新老高考平稳过度，稳中有变。注重了必考模块的主干知识的考查和选考模块的内容难度的均衡。卷中物理试题的总体难度比2005年和2006年全国试卷（宁夏考生用卷）有所提高，更加突出了学科能力的考核。1、试题涉及范围：以标准规定的必修1、必修2和选修3-1、选修3-2四个模块的内容为必考内容，共占95分；以标准规定的选修2-2、选修3-1、选修3-3、选修3-4、选修3-5四个模块的内容为选考内容，共占15

6、分。2、试题类型及分值：、8道选择题为不定项选择题，其中1道多选，7道单选，每题6分，共计48分。其中力学3题，电学5题。、实验题共2小题，均为电学题，共计15分。其中第1小题为填空，第2小题为画电路图和填空。、计算题为2题，共计32分。第1题为力学题，15分；第2题为力电综合题，17分。、选考题为4个选修模块分设的4道题，考生从四个选考模块中任意选做一个模块的试题，每个模块的试题均为15分。三、试题特点：1、选择题重基础，突出主干知识，注重考查综合分析和推理能力。选择题第14、15、16题突出了力学主干知识“力和运动”，其中第15题一题多点（题目为“下列说法正确的是：A.行星的运动和地球上物

7、体的运动遵循不同的运动规律；B.物体在转弯时一定受到力的作用；C.月球绕地球运动时受到地球的引力和向心力的作用；D.物体在光滑斜面下滑时受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用”），集中考查了考生对“力和运动”概念和规律的理解，要求既基础又到位，提示我们物理教学必须要重基础知识教学，引导和启发学生多一些深入的思考；第16题以“两辆汽车的追击”为情景，考查学生对匀变速直线运动图像物理意义的理解，重点突出；第14题考查万有引力定律的应用，考生要根据已测出的行星的轨道半径和运行周期，通过理论推理，才能推算出正确的选项，即“恒星的质量”，对学生的推理能力要求很高。选择题第17、18、19、20、21题均为

8、电学题，突出了电学主干知识“匀强电场、闭合电路的欧姆定律、楞次定律、正弦交变电流”等。其中第18题以“匀强电场中的两个带正电小球的运动”为情景，考查受力分析和运动分析，以及牛顿第二定律的应用等，对学生综合分析的能力要求较高，具有较好的区分度。第19题的情景是“恒定电流中闭合电路的动态分析”问题，考生需要首先明确滑动变阻器电阻的变化，然后根据闭合电路的欧姆定律判断整个电路的电流及路端电压的变化，进而再判断两个支路中电流的变化，学生只有基础知识扎实、分析到位，推理清晰，才能准确选择，区分度较强；第20题以“电磁感应知识”为核心，重点考查“楞次定律的应用”，考生需要准确理解楞次定律，并能灵活应用“右

9、手螺旋定则”。笔者认为，本套试卷中第21题是最典型，也是最有分量的一道选择题，对考生的综合分析能力和推理能力的鉴别最为突出，涉及电场众多的知识点，情景新，立意突出，在考查对“电场强度、电势差、电场线、等势面”等概念和“电场力做功、匀强电场中电势差和电场强度的关系”等规律的理解和运用上更加深入，也相应地提高了试题的区分度。为了说明问题，下面给出相关题目和参考解析：21题：“匀强电场中的三点A、B、C是一个三角形的三个顶点，AB的长度为1m，D为AB的中点，如图所示。已知电场线的方向平行于ABC所在平面，A、B、C三点的电势分别为14V、6V和2V。设场强大小为E，一电量为1×10-6C

10、的正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W，则A. W=8×10-6J E8V/m B. W=6×10-6J E6V/m C. W=8×10-6J E8V/m D. W=6×10-6J E6V/m参考解析这道题目的情景特点是围绕匀强电场的相关知识点进行设置，考生若能抓住“A、D 、B是匀强电场中一条直线上的三点，且D为AB的中点”的信息，根据匀强电场中电势差和电场强度的关系U=Ed，就能得出UAD =UDB，即A-D =D-B，则D =（A +B）/2 =（14+6）/2 V=10V，则正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W=qUDC= q (D-C) =

11、(10-2)×1×10-6J=8×10-6J； EEEOP本题的难点是确定出电场的方向或B点的等势点，采取前面的思路，可取DC的中点为O，由UDO =UOC可知o=(D +C）/2 =（10+2）/2 V=6V，所以O、B两点的电势相等，连接OB即为等势线，过D点做OB垂线即为电场线，交点为P，如图所示。由图可知，dDPdDB= 0.5m，所以V/m故选项A正确这道题目涉及的知识点较多，学生思维不容易集中，思维强度较大，对考生综合分析的能力和推理能力要求极高。 另外，8个选择题中有6道题配有图像或图示，其中16和17题的图像提供了丰富的已知信息，考生只要认真读图就

12、能获得足够的判断条件。18、19、20、21题的图示对题目做了有益的补充说明，使物理情景更直观、更形象，便于学生理解、分析和判断。这也是本套试卷中选择题的一个突出特点，除了考查物理模型、知识、方法外，特别对物理图像、图示表达物理情景和运用图像处理物理问题的能力要求都较高。2、实验题有创新，突出课程标准，注重考查实验探究能力。卷中两道实验题都是电学题，其中第1小题考查平行板电容器的有关知识，但陈述的物理情景是一个“由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器”，要求考生推测影响圆柱形电容器电容的因素有哪些？考生应根据给出的圆柱型电容器的结构说出相关因素，而不是死套结论。课程标准要求学生“观

13、察常见电容器的结构，了解电容器的电容”，只有学生对电容器实物有所了解，才能有具体的感性的认识。从实验探究方面来讲，培养学生提出问题，论证猜想的的学习习惯和分析能力是非常必要的，这道题对一线教师有很好的启发作用。第2小题是传统的学生实验“利用伏安法测定电源的电动势和内阻”，也是宁夏高考说明中学生实验与探究要求的必考内容。题目立足传统实验，但立意较新，要求考生能根据所给器材设计并画出测量电路，同时为了满足实验要求和实验精度，能将电压表的量程适当扩大。后一问对考生的要求极高，既要有较好的物理实验理论，还要有动手探究，解决实际问题的物理素养。这就启发高中教师在实验教学时一定要让学生到实验室亲自动手操作

14、，且鼓励学生开展探究活动。不能教师黑板上讲实验理论，学生纸上解实验习题，而是必须按照课程标准中学生实验与探究的要求去开展演示实验和学生实验，提供环境，创造条件，激发学生动手、动脑，使高中学生较为深入地学习物理实验的有关理论、方法和技能，努力提高学生的实验素养，激发学生实验探究的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力。3、计算题重情景，突出过程分析，注重运用数学知识解决物理问题能力。23题的命题情景来源于生活中的实际问题，一滑雪运动员首先在倾斜雪道的顶端做平抛运动飞出，落到倾斜雪道后匀加速下滑，最后在水平雪道上匀减速滑行直到停止。题目在过程描述上很清楚，利于学生分析把握，降低了难度。其中的难点在于“

15、运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起”，要求学生能读懂且能将运动员落至斜面时的瞬时速度沿斜面分解，这里考查到了速度的分解和合成，要求高于往年高考。在解答这道题目的过程中，考生列出的关系式较多，且多次用到三角函数的知识，考生只有具备扎实的应用数学知识处理物理问题的能力，才能根据实际滑雪问题和运动规律列出物理量之间的关系式，从而进行推理和求解。24题依然沿用了近几年命题的热点，即“带电粒子在匀强磁场中的运动”问题。这道题的情景考生比较熟悉，是带电粒子在匀强磁场中仅受洛伦兹力做匀速圆周运动的常见模型，其区分度体现在通过粒子的一段运动轨迹找圆心位置以及确定轨迹圆和磁场圆半径的几何

16、关系，尤其是该题用到了任意三角形的知识，即“余弦定理”的应用，这是本卷中应用数学知识处理物理问题表现最为突出的地方，也是体现考生应用数学能力最典型的地方，命题不回避热点，立意新颖，重基础考查，更重能力考查。4、选考题有特色，突出选择性，体现了高中物理新课程实验的精神。2007年宁夏高考理科综合能力试卷最大的特色是模块选考题的设置。根据2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合）说明（宁夏卷），物理2-2、物理3-3、物理3-4、物理3-5为四个选考模块。本卷中充分体现了这一规定，30题即为物理选考题，要求考生从给出的4道物理题中任选一题做答（如果多做，则按所做的第一题计分）。这四道题

17、的命题情景分别是：A.物理2-2“塔式起重机”，素材来源于教材，模型来源于生产实际，考查受力分析和力矩平衡知识，有一定的计算量；B.物理3-2“汽缸问题”，情景传统，但立意新，重状态变化过程的分析，难度系数为四个模块题中较大的；C.物理3-4“简谐横波”识图与画图问题，多点考查，考生很容易得部分分；D.物理3-5“弹性碰撞”问题，考生情景熟悉，但对过程分析的能力要求较高，解题中要用到碰撞中“动量和能量守恒”联立方程求解的问题，对考生的数学能力要求较高。卷中选考题基本上保持了读题量、难度、得分点的均衡，在计算量上稍有区别。但由于是四选一，给学生留下了足够的选择空间，可以使选修不同模块的学生充分发

18、挥自主性，极好地体现了高中物理的模块思想和考试内容的选择性，能极大地降低高三学生的复习压力，节省复习时间，脱离题海战术，这对一线高中物理教师有很大的启示。考试内容的选择性在试卷中得以体现，课程模块的选择性才能得以落实，这是本届宁夏高考理科综合能力试卷中最大的亮点。由于选考模块在整个试题中占分比例较小，只有15分，故考题涉及到的知识点有限，物理2-2中的“热与热机”主题、物理3-4中“电磁振荡与电磁波”和“光”的主题、物理3-5中的“原子结构，原子核”主题等内容没有得以体现，这样势必会引起一些教师在实际教学和复习中采取急功近利的做法，导致学生物理知识的缺失。笔者建议在不增加难度的情况下，采取多点

19、设问，小题并列的方法设置选考题。从总体命题质量来看，2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理部分是一份稳中有变，能体现课改精神和课程标准，符合宁夏物理教学实际的试题，有较好的信度和区分度，对今后宁夏实验区的高中新课程实验有积极的促进作用。附2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题和全解2007年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏试卷）理科综合能力测试 第卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14.天文学家发现了某恒星有一颗行星在圆形轨道上绕其运动，并测出了行星的轨道半径和

20、运行周期。由此可推算出A.行星的质量 B.行星的半径 C.恒星的质量 D.恒星的半径15下列说法正确的是A.行星的运动和地球上物体的运动遵循不同的运动规律B.物体在转弯时一定受到力的作用C.月球绕地球运动时受到地球的引力和向心力的作用D.物体在光滑斜面下滑时受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用16.甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标。在描述两车运动的v-t图中（如图），直线a、b分别描述了甲乙两车在0-20秒的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是A.在0-10秒内两车逐渐靠近B.在10-20秒内两车逐渐原离C.在5-15秒内两车的

21、两车的位移相等D.在t=10秒时两车在公路上相遇17.一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图所示。由图可知A.该交流电的电压瞬时值的表达式为u=100sin(25t)VB.该交流电的频率为25HZC.该交流电的电压的有效值为VD.若将该交流电压加在阻值为R=100的电阻两端，则电阻消耗的功率是50W18.两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为E的匀强电场中。小球1和小球2均带正电，电量分别为q1和q2（q1q2）。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两小球间的库仑力）A. B.C. D.19.在如图所示的电路中

22、，E为电源电动势，r为电源内阻，R1 和R3均为定值电阻。R2为滑动变阻器。当R2的滑动触点在a端时合上开关S，此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U。现将R2的滑动触点向b端移动，则三个电表示数的变化情况是A. I1增大、I2不变、U增大 B. I1减小、I2增大、U减小C. I1增大、I2减小、U增大 D. I1减小、I2不变、U减小20.电阻R、电容C与一线圈连成闭合回路，条形磁铁静止于线圈的正上方，N极朝下，如图所示。现使磁铁开始自由下落，在N极接近线圈上端的过程中，流过R的电流方向和电容器极板上的带电情况是A. 从a到b，上极板带正电B. 从a到b，下极板带正电C. 从

23、b到a，上极板带正电D. 从b到a，下极板带正电21.匀强电场中的三点A、B、C是一个三角形的三个顶点，AB的长度为1m，D为AB的中点，如图所示。已知电场线的方向平行于ABC所在片平面，A、B、C三点的电势分别为14V、6V和2V。设场强大小为E，一电量为1×10-6C的正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W，则A.W=8×10-6J E8V/m B.W=6×10-6J E6V/m C.W=8×10-6J E8V/m D.W=6×10-6J E6V/m 第卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题29题为必考题，每个试题考生都必须做答

24、。第30题第32题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题22.实验题（15分） （1）由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器，如图所示。试根据你学到的有关平行板电容器的知识，推测影响圆柱形电容器电容的因素有 。 （2）利用伏安法测量干电池的电动势和内阻，现有的器材为： 干电池：电动势约为1.5V，符号 电压表：量程1V，内阻998.3，符号电流表：量程1A，符号滑动变阻器：最大阻值10，符号 电阻箱：最大阻值：99999.9，符号单刀单掷开关1个，符号导线若干设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在指定的方框内。要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负。为了满足本实验要求并保证

25、实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的 倍，电阻箱的阻值应为 。23.（15分）倾斜雪道的长为25m，顶端高为15m，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度v0=8m/s飞出，在落到倾斜雪道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲过程外运动员可视为质点，过渡圆弧光滑，其长度可忽略。设滑雪板与雪道的动摩擦因数=0.2，求运动员在水平雪道上滑行的距离（取g=10m/s2）24、（17分）在半径为R半圆形区域中有中有一匀强磁场，磁场的方向垂直于纸面，此感应强度为B。一质量为m，带电量为q的粒子以一定的速度沿垂直

26、于半圆直径AD方向经P点（AP=d）射入磁场（不计重力影响）。（1）如果粒子恰好从A点射出磁场，求入射粒子的速度。（2）如果粒子经纸面内Q点从磁场中射出，出射方向与半圆在Q点切线的夹角为（如图）。求入射粒子的速度。（二）选考题：请考生从给出的4道物理题中任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的对应标号（A或B或C或D）涂黑。注意所做题目的标号必须与所涂题目的标号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。30、物理选考题（15分）A物理选修2-2塔式起重机的结构如图所示。设机架重P=400kN，悬臂长度为L=10m；平衡块重W=200kN，平衡块与中心线O

27、O的距离可在1m到6m间变化；轨道A、B间的距离为4m。（1）当平衡块离中心线1m且空载时，右侧轨道对轮子的作用力fB是左侧轨道对轮子作用力fA的2倍。问机架重心离中心线的距离是多少？（2）当起重机挂钩在离中心线OO10m处吊起重为G=100kN的重物时，平衡块离OO的距离为6m。问此时轨道B对轮子的作用力FB是多少？B物理选修3-3 如图所示，两个可导热的气缸竖直放置，它们的底部由一细管连通（忽略细管的容积），两气缸各有一活塞，质量分别为m1和m2，活塞与气缸壁无摩擦，活塞的下方为理想气体，上方为真空。当气体处于平衡状态时，两活塞位于同一高度h。（已知m1=3m，m2=2m ）（1）在两活塞

28、上同时各放一质量为m 的物块，求气体再次达到平衡后两活塞的高度差（假定环境的温度始终保持为T0）。（2）在达到上一问的终态后，环境温度由T0缓慢上升到T，试问在这个过程中，气体对活塞做了多少功？气体是吸收热量还是放出了热量？（假定在气体状态变化过程中，两物块均不会碰到气缸顶部。）C物理选修3-4图为沿x轴向右传播的简谐横波在t=1.2s时的波形。位于坐标原点处的观察者观测到在4秒内有10个完整的波经过该点。（1）求该波的波幅、频率、周期和波速。（2）画出平衡位置在x轴上P点处的质点在0-0.6秒内的振动图象。D物理选修3-5在光滑的水平面上，质量为m1的小球A以速率v0向右运动，在小球A的前方

29、O点有一质量为m2的小球B处于静止状态，如图所示。小球A与小球B发生正碰后小球A、B均向右运动，小球B被在Q点处的墙壁弹回后与小球A在P点相遇，PQ=1.5PO。假设小球间的碰撞及小球与墙壁之间的碰撞都是弹性的，求两小球质量之比m1 /m2。参考解答及评分标准 第卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。选对但不全的得3分，有错项或不答得0分。14. C 根据题意，已知行星绕恒星运动的轨道半径r和周期T，则恒星对行星的万有引力提供行星运动的向心力。由得，因此C正确。15. B 行星的运动和地球上物体的运动都属于经典力学范畴，应该遵循相同的规律，A错。物体在转弯时的运动是曲线运动，即变速

30、运动，因此有加速度，合外力不能为零，B正确。月球绕地球运动时受到地球的引力提供了向心力，而不是同时受这两个力的作用，C错。物体在光滑斜面下滑时只受重力和斜面的支持力，“下滑力”只是对重力沿斜面的分力的说法，D错。16. C 由图象可知，甲乙两辆汽车在5-15秒内的位移大小分别等于相应时间内的矩形面积和梯形面积，而根据几何关系，这两部分面积相等，故C正确。 在0-10秒内两车逐渐远离；在10-20秒内两车逐渐靠近；在t=10秒时两车速度相等，则A、B、D错误。17. BD 由图象可知，电压的最大值为V，周期s，所以频率s=25s；有效值为V=V；若将该交流电压加在阻值为R=100的电阻两端，则电

31、阻消耗的功为W=50W；该交流电的表达式为V=V，故A、C错，B、D正确。18. A 球1球2F1F2球1F1T如图，先以两小球整体为研究对象，有方程： ，即； 再以小球1为研究对象，有方程：，联立两方程可解得：，故A对。 19.B 当R2的滑动触点向b端移动时，电路中的总电阻R，由可知，I，而，故；又，即，所以，即；，故，B对。20.D 在N极接近线圈上端的过程中，根据楞次定律，再回路中产生顺时针方向的感应电流，b点电势比a点电势高，电容器下板带正电，上板带负电。故D正确。21.A 由于A、D 、B是匀强电场中一条直线上的三点，且D为AB的中点，故有UAD =UDB，即A-D =D-B，所以

32、D =（A +B）/2 =（14+6）/2 V=10V，则正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W=qUDC= q (D-C) =(10-2)×1×10-6J=8×10-6 J； 取DC的中点为O，由UDO =UOC可知o=(D +C）/2 =（10+2）/2 V=6V所以O、B两点的电势相等，连接OB即为等势线，过D点做OB垂线即为电场线，交点为P，如图所示。EEEOP由图可知，dDPdDB= 0.5m，所以V/m故A正确 第卷(一)必考题22实验题（15分） （1），（正对面积、板间距离、极板间的介质） （3分） （2）（6分，采用其它方法只要合理，照样给分）

33、2 （3分） 998.3 （3分）23（15分） 如图选坐标，斜面的方程为 运动员飞出后做平抛运动 联立式，得飞行时间 t=1.2s 落点的x坐标 m 落点离斜面顶端的距离 m 落点距地面的高度 m 接触斜面前的x分速度 m/s y 分速度 12 m/s 沿斜面的速度大小为 m/s 设运动员在水平雪道上运动的距离为s2，由功能关系得 解得 s2 = 74.8m 评分参考：式各1分，式各2分，式1分。24（17分）（1）由于粒子在P点垂直射入磁场，故圆弧轨道的圆心在AP上，AP是直径。设入射粒子的速度为，由洛仑兹力的表达式和牛顿第二定律得 由上式解得 （2）设是粒子在磁场中圆弧轨道的圆心。连接，设。由几何关系得 由余弦定理得 联立式得 设入射粒子的速度为，由解出 评分参考：（1）说出圆弧的圆心在AP上，AP是直径，给2分；式4分，式1分。（2）式1