河源市2013学年第一学期期末教学质量检测高一语文

1、河源市2012-2013学年第一学期期末教学质量检测试题高一语文说明：本试卷六大题，21小题，共150分，考试用时150分钟。1、 本大题4小题，每小题3分，共12分1、 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）A、参差（ch） 樊笼（lng） 呜咽（yn） 害臊（zo）B、戏谑（nu） 吐哺（b） 作揖（y ） 纤细（xin）C、徘徊（hu） 积攒（zn） 堕落（du） 懵懂（mng）D、薄弱（b） 譬如（b） 璀璨（cn） 寰宇（hun）2、 下列加点的成语使用正确的一项是（ ） A、开学以及很多天了，可是他仍然久假不归，我想他家里一定出了什么事。 B、近日，日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行

2、，不仅受到中国人民的强烈建议，也将 受到世界人民的唾弃。 C、我常常从冰心关于巴金的只言片语里，加深自己对巴老的了解和认识。 D、该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的 优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人的成绩。3、 下列句子没有语病的一项是（ ） A、11月18日至20日，河源市举办了盛大的中国第二届客家文化节。本届客家文化节 上，共有来自全国20多个客属地区和客属团体参加，数十支文艺团体1000多名演 员倾情演出。 B、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发 展的重要保证。 C、最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力

3、和色情内容，这无疑会严重影响 青少年的身心健康。 D、现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那我从小住惯的山区所特有的石头和茅草搭成 的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。4、 把下列句子组成语意连贯的语段，排列最恰当的一项是（ ）1 我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包容丰富的情感体验和思想。 2 有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。3 与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害算计占据着，所以复杂；可是完全缺乏精神内含，所以又是一种贫乏的复杂。4 对于心的境界，我所能够给出的最高赞

4、语就是：丰富的单纯。5 除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯偿若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。A、 B、 C、 D、2、 本大题7小题，共35分阅读下面一段文言文，完成59题。 蓝玉，定远人。开平王常遇春妇弟也。初隶遇春帐下，临敌勇敢，所向皆捷。遇春称于太祖。 二十年，以征虏左副将军从大将军冯胜征纳哈出，次通州。闻元兵有屯庆州者，玉乘大雪，帅轻骑袭破之，杀平章果来，禽其子不兰溪还。会大军进至金山，纳哈出遣使诣大将军营纳欸，玉往受降。纳哈出以数百骑至，玉大喜，饮以酒。纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，：“请服此而饮。”纳哈出不肯服，玉亦不饮。争让久之，纳哈出覆酒于地，顾

5、其下咄咄语，将脱去。郑国公常茂在坐，直前砍伤之，都督耿忠拥以见胜。其众惊溃，遣降将观童谕降之。还至亦迷河，悉降其余众。会冯胜有罪，收大将军印，命玉行总兵官事，寻即军中拜玉为大将军，移屯蓟州。 玉长身赤面，饶勇略，有大将才。中山、开平既没，数总大军，多立功，太祖遇之厚，玉浸骄蹇自恣，多蓄庄奴，乘势暴横。尝占东昌民田，御史按问，玉怒，逐御史。北征还，夜扣喜峰关，关吏不时纳，纵兵毁关入。帝闻之不乐。初，帝欲封玉梁国公，以过改为凉，仍镌其过于券。玉犹不悛，侍宴语傲慢。在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。西征还，命为太子太傅。玉不乐居宋、颍两公下，曰：“我不堪太师耶!”比奏事，多不听，益怏怏。二十六年二

6、月，锦衣卫指挥蒋珊告玉谋反，下吏鞫讯。狱具，族诛之。 （明史卷一三二，有删改）5、 下列句子中加点的词在文中的意思，解释不正确的一项是（3分） （ ） A、从大将军冯胜征纳哈出，次通州 次：驻扎 B、尝占东昌民田，御史按问 按：查究 C、纳哈出遣使诣大将军营纳欸 诣：报告 D、寻即军中拜玉为大将军 寻：不久6、 下列加点虚词，意义和用法相同的一组是（3分） （ ） A、还至亦迷河，悉降其余众 为天下人谋永福也，汝其勿悲 B、帝闻之不乐 辘辘远听，杳不知其所之也 C、遇春称于太祖 直栏横槛，多于九土之城郭 D、都督耿忠拥以见胜 举匏樽以相属7、 下列句子分编为四组，均直接表现蓝玉饶勇略，有大将才

7、的一项是（3分） （ ） 初隶遇春帐下，临敌勇敢，所向皆捷 太祖遇之厚 玉乘大雪，帅轻骑袭破之 玉犹不悛，侍宴语傲慢 直前砍伤之，都督耿忠拥以见胜 中山、开平既没，数总大军，多立功 A、 B、 C、 D、 8、 下列对原文内容分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ） A、蓝玉是开平王常遇春的妻弟，当初隶属于常遇春的帐下，对敌作战勇敢，常战常 胜。 B、蓝玉随大将军冯胜出兵征讨纳哈出，杀败元军，立下战功。后冯胜有罪，朝廷命 蓝玉执掌总兵官职务，继而取代冯胜成为大将军。 C、蓝玉屡有战功，太祖待他很优厚。他渐渐骄纵放肆，在北上征讨元军的过程中， 因喜峰关官吏未能及时开门，他纵容士兵破门而入。 D

8、、蓝玉颇有将才，英勇杀敌，屡立战功，但又矜功自伐，骄蹇横暴，我行我素。太祖多次不悦，蓝玉最终被告谋反而遭灭族。9、 断句和翻译。（10分） （1）请用斜线给下列句子断句。（3分） 玉不乐居宋颍两公下曰我不堪太师耶比奏事多不听益怏怏 （2）把下列句子翻译成现代汉语。（7分） 争让久之，纳哈出覆酒于地，顾其下咄咄语，将脱去。（4分） 答： 初，帝欲封玉梁国公，以过改为凉，仍镌其过于券。 答： 10、 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分） 杨花 唐代 吴融 不斗秾华不占红，自飞晴野雪濛濛。百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。 注秾华：盛开的花朵。（1） 这首诗主要运用了哪两种表现手法？（3分） （2

9、） 杨花这一意象具有什么特点？作者借此表达了什么感情？（4分） （3） 补写出下列名篇中空缺部分。（任选三题作答，每空1分）（6分） （1）淇则有岸， 。总角之宴， 。（诗经氓） （2） ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。（陶渊明归园田居） （3）余音袅袅， ；舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼赤壁赋） （4）日月忽其不淹兮， ；惟草木之零落兮， 。（屈原离骚） （5）长桥卧波， ？复道行空， ？（杜牧阿房宫赋）三、论述类文章阅读（16分）阅读下面文字，回答1215题中国应向世界贡献思想中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力？ 我们的文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是指不同因素和谐、融合才能产生、发

10、展万物，如“和六律”才有悦耳动听的音乐，“和五味”才有香甜可口的佳肴，如果都是同一个音符，便不成曲调。我们发展文化影响力，寻求的并非中国文化的单边统治，而是世界文化的多元共生。在一个多元的交响乐里，中国文化作为世界文化很重要的一个声部，参与其中，共同解决世界难题，开创一种新的精神世界。 那么，中国要发展文化影响力，应该用什么来面对世界？如何面对世界？ 我们可以在纽约时代广场放一部广告，也可以在海外搞一场很精彩的演出或展览，但这些是否是中国向世界贡献的最核心东西？ 英国前首相撒切尔夫人曾断言中国不会成为世界大国，因为中国没有独立的、足以影响世界的思想；西方对于中国，也往往赞扬中国的古代文化，甚少

11、尊重当代文化。到了21世纪，情况已有所改变，中国正在产生一些新的“中国思想”，引起了世界性的震动，得到了世界性的认同。比如，一些中国的青年学者，提出“冲突最小化是利益最大化的必要条件”，多次在国际学术会议上引发热烈讨论。这些“中国思想”并不是凭空诞生，它们从中国文化的根底发芽，由中国和西方学者共同研究、共同提倡，继而让全世界受益。 可见，中国文化要产生影响力，就要向世界贡献新的思想，能够同他人一起解决人类共同的难题。 林语堂在上世纪30年代时，用英文写就吾国与吾民和生活的艺术，在国外非常畅销，直到今天仍有很多人在阅读。为什么林语堂这么受欢迎？在我看来，这主要基于他对中国文化有相当深刻的了解，把

12、外国读者当朋友看待，以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来。 但直到今天，为何还没出现一本能与以上两本书的影响力媲美的作品？我想主要还是态度不对：要么逢迎西方思想和外国读者，要么就是大国主义、与之“不来往”。 不同文化的交流，本质上是一种对话关系。这种对话并非以思想统一为目的、以覆盖或同化对方思想为手段。多种文化的共处，更要强调不同、差异、尊重别人的意见，因为“不同”更易摩擦出新火花。 中国文化面对世界的根本态度，应是对自己的文化自觉而且热爱，对他人的文化同情而且了解，唯此，大家才能产生互动和共鸣。 （作者：乐黛云。选自2012年6月26日人民日报）12根据文意，下列说法错误的

13、两项是（5分） （） （）A中国文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是指不同因素和谐、融合才能产生、发展万物。B中国发展文化影响力，不是寻求的中国文化的单边统治，而是世界文化的多元共生。C 英国前首相撒切尔夫人曾断言中国不会成为世界大国，因为中国受到其他国家的影响，而失去了独立的思想。D西方对于中国，只赞扬中国的古代文化，从不尊重当代文化。E.到了21世纪，情况已有所改变，中国正在产生一些新的“中国思想”，引起了世界性的震动，得到了世界性的认同。13下列表述不符合本文观点的一项是（）A我们可以在纽约时代广场放一部广告，也可以在海外搞一场很精彩的演出或展览，但这些不是中国向世界贡献的最核心东

14、西。B到了21世纪，情况已有所改变，中国正在产生一些新的“中国思想”，引起了世界性的震动，得到了世界性的认同，这表明西方对中国思想的的态度发生了根本性的变化。C中国文化面对世界的根本态度，应是对自己的文化自觉而且热爱，对他人的文化同情而且了解。D一些正在产生的新的“中国思想”并不是凭空诞生，它们从中国文化的根底发芽，由中国和西方学者共同研究、共同提倡，继而让全世界受益。14、 中国如何在世界范围内发挥自己的文化影响力？请从文中归纳作者的观点。（4分）答 15、 当今学者如果要想林语堂先生那样使自己的著作赢得外国人的共鸣，应该从前人的身上吸取哪些经验和教训？请结合文本分析。（4分）答 四、文学类

15、文本阅读（15分）阅读下面散文，完成1618题孤独的守望 方爱华 在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。 转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。 拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清

16、音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。 这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。 我在进入小村的那一瞬，突然变得很宁静。我用了很大的努力，才从这幅静默的油画中走出来，一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前，而它后面是五彩锦缎装扮起来的山

17、坡，像一首天地之间的赞歌，我看见纯朴与艳丽和谐的统一。 田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟，听不见鸟语，也听不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。 物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖。那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上，挂满红艳艳的小灯笼，就连地上也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累累果实，

18、在这里忽然受到冷落。 一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往？它在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上的水井里面装满了生活的百般滋味。 所有的土地都荒芜着，那些被收割的玉米秸杆，怀抱成一堆坐在秋阳里，哀伤而无助。曾几何时啊，仿佛还看到它们挺拔着腰杆，向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散地敞着怀，留着斑驳的印记，像是刻满了主人点滴的心事。几垄白菜，几颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者。 我停下探访的脚步，对着一片宁静和绚丽沉默。 我不知道繁华在身后隐退的时候，是不是一些东西也会随之消失。一个名不见经传的村庄

19、就这样被遗弃在远离尘世的地方，在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱。美丽与孤独同在，寂寞与哀愁共存。 在村庄的深处，终于见到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在门口，身后巴掌大的小院里，两棵参天的老槐，像硕大的两把巨伞，卫士一样的护着庭院。树是老人出生时爷爷种下的。 老人手捧山里红，热情地招待我们这些远方来的客人，她说家里没什么好吃的，只有这些山里的果子。问她为什么不和儿女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，几十年的家！” 已是夕阳西下，那些山、那些树、那些落寞的房屋都开始变得暗淡起来。我最后一次回望山村的时候，老人正被金色笼罩，仿佛坐在一片灯影里。 她在守望着一个人的山水，守望着一个

20、她自己的家么？ （选自散文百家2010年第2期，有删改）16、 结合全文，说说“孤独的守望”有哪些含义？(4分答： 17、 文章从第6自然段起用较长的篇幅写村庄的各种景象和自己的感受，作者为什么这样写?(6分)答： 18、 品读第二自然段，分析画线文字写景状物的方法。（5分）答： 5、 语言表达（12分）19、 （6分） 学校高一级举行大型朗诵会，下面是演出的节目单：朗诵会节目单1 短歌行 演出：高一（2）班2 归园田居 演出：高一（5）班 （其他略）节目主持人在主持节目时常常会在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在短歌行与归园田居之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写的内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。答： 20、 （6分） （1）下面是高密中学的一名学生写给当地著名作家莫言的一封信