2018-2019学年福建省福州市福清市七年级(上)期末语文试卷

1、2018-2019学年福建省福州市福清市七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（20分）1 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）夕阳西下， 。（马致远天净沙？秋思）（2）不知何处吹芦管，。（李益夜上受降城闻笛）（3）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）（5） ,铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（6） ,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（7） ,好像点着无数的街灯。（郭沫若天上的街市）（8） ,不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（9）子夏曰："仁在其中矣。”（论语？子张）（10）剪烛西窗”出自李商隐夜雨寄北中的&qu

2、ot; ；'。2 .下列关于文学常识的表述，（）的一项是（）A.观沧海中 幸甚至哉”是乐府诗的一种形式性结尾，与正文内容没有直接关系。B.在古代，对一些年龄有特殊的称谓，如：而立、不惑、知命、花甲、古稀等。C.古希腊作家伊索编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为伊索寓言。D.郭沫若是中国新诗奠基人之一，代表诗集有女神星空屈原等。3.阅读下面的文字，按要求作答。家风十分重要，这其中蕴 （A. y u n Byti。含着最纯粹又最浓重的情感，拥有着时间和距离无 法改变的魔力，是每个家庭最重要的精神内涵！家族绵yan （A.廷B.延）不断的教育形成的家庭风气是家风，家庭成员间的共识是

3、家风。如果父母甲 （A.各抒己见 B.各执己见），孩子就无所适从。 好的家风，应该是父母对子女的一种乙 （A耳濡目染B相濡以沫）的教育。家是最小国，国是千万家无论时代发生怎样的变化，好的 家风”也将传承百世、泽被后人。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据 处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲 乙（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：无论时代发生怎样的变化，好的 家风”也将传承百世、泽被后人。修改句：二、阅读（70分）阅读王湾的次北固山下，完成文后的问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江

4、春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.本诗写冬末春初诗人舟泊北固山下时看到的两岸春景，表达了诗人思乡之情。B.诗题中的 次”是停宿的意思，表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地。C.颔联阔”写出春潮水涨之景，悬”描写江风劲吹、舟逆风疾行之态。D.尾联既承接上联的 残夜“旧年”，又照应首联的 客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家 信到洛阳。（2）有人说 海日生残夜，江春入旧年 ”两句无意说理，却在写景之中蕴含着一种自然理趣。这一 理趣”是什 么，请写出。阅读【甲】【乙】两文，完成文后的问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非

5、淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！-（诸葛亮诫子书）【乙】夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大凌忽 长者轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鹏枭 .如此以学自损，不如无学也。-（颜之推颜氏家训）【注】 求益：求得长进。 凌忽：凌，欺侮，忽，轻视。 同列：同辈。 疾之；怨恨他。 鹏 （ch）枭（xi a：两种恶鸟，这是古人的看法（1）解释下列句中加点的词。非淡泊无以明志险躁则不能治性人疾之如仇敌恶之如鹏枭（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.

6、见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列B.见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列C.见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列D.见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列（3）将下列句子翻译成现代汉语。悲守穷庐，将复何及！ 如此以学自损，不如无学也。（4）阅读两文，按要求回答问题。用原文中的字词填空。【甲】【乙】两段文字都谈到了学习，【甲】段文字强调 “是学习的是学习的前提，【乙】段文字则告诉我们“是学习的目的。 联系实际，简要说说你对学习的认识。阅读简默的遍地鸟鸣，完成文后的问题。 相对于绵亘的群山，湖沟仅是个婴儿，躺在大山温暖舒适的襁褓中。 在湖沟的日子，每天早晨，是鸟鸣

7、唤醒了我。 我住在村委会的院里，隔着墙壁和围墙，是村民们的土地。地里生长日本杨树。这种树是树家族中的 乡村男孩，淘气、泼辣、皮实，仿佛见阳光和风雨即长。村民们看重短期效益，正好相中了它这点，在地头 田间广泛栽种，视它为每天生长利息的绿色银行。但也因此带来了一些问题，譬如它幼时尚不要紧，待到枝 繁叶茂根扎得深了，遮住了阳光，与庄稼争夺养料和水分，庄稼便不长了，村民们管这叫泄地了。眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼睛俯瞰着楼房和矮矮在下的我。 有树便有鸟，有巢，有乌鸣。我不止一次地抬头望见喜鹊衔着千草和枯枝，优雅地舒展、扇动双翅， 搅起小小的幸福的漩涡，登上枝头筑自己的

8、巢。没鸟住时，巢是一棵树空荡荡的嘴巴，除了风吹树叶哗啦啦 响，鸣蝉喋喋不休的聒噪，再无其他声音；一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我 。 湖沟的夜晚包容孕育着层出不穷的静。高高挺立的太阳能路灯，白天吸纳了太阳的光芒，到晚上将能 量滔滔不绝地释放出来，这光渺小而微弱，仅照得亮脚下和周围有限的距离，是一粒米的光。沿着水泥路走 过这些散落在乡野的路灯，便进入了湖沟，一路高低起伏，将这些路灯撇在身后，就出了湖沟。路上车辆稀 少，偶尔冒出一辆，像萤火虫浮过，两束前灯将黑夜捅开一个小缝隙，几米之外仍沦陷在黑暗中。有星星的 夜晚，我喜欢站在天底下，像站在很深很深的井底，四壁石头森然，苍苔寂然，

9、仰望无边的星空，星星稠密 而硕大，互相保持着绅士的距离，绽放着各自的耀眼光华。 谁拄一根拐杖滴笃滴笃地敲点着路面，深一声浅一声的，村庄里卧着的土狗听见了，兴奋地叫嚣起来，远远近近的土狗都跟着叫了，像点燃捻子放了一挂鞭炮。鸟鸣也急促地响了，是布谷鸟，山里人俗称烧香摆供”，前一只喊着 烧香摆供”，话音没落，后只立刻接上了嘴、壶一壶”，似乎天衣无缝，侧耳谛听，破译得出 阿爹阿哥，割麦垛垛。割麦垛垛，家家吃馍”的农事密码，这也是山里娃们麦香弥漫的催眠曲。 有一种鸟，我从未看见过它的真面目，从白天到黑夜，它都在鸣叫，在远处的山间，在路旁的栗子林 中，我曾蹑手蹑脚地试图走近它，它看透了我的鬼把戏，却不急于

10、戳穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂 密的枝叶遮住了它的身影，浓郁的栗子花香熏晕了我，我当然寻不到了。 群山是最好的回音壁，狗吠抑或鸟鸣，都借助它宽阔强劲的肺活量，被无限放大了，撞到对面弹了回 来，黑夜愈加沉寂深广了。 我摸着乡村的黑回到城市，迎头痛击我的是满城灯火，急不可耐的汽车鸣笛，夜以继日的工地呐喊， 这是我的日常生活，日复一日的喧嚣与骚动。偶然，鸟鸣也会唤醒我，譬如说今天早晨，一只不知什么鸟， 栖息在窗台上，厚厚的窗帘挡住了它，我看不见它小小的身体，但它的声音就像在我的枕边，将我从沉沉睡 梦中叫醒 有一天傍晚吃过饭后，我环绕着会展中心转了一圈，这座设计成船形的建筑巨大而冰冷，像一具恐龙

11、 的残骸，我数了数，上头总共有十三个鸟巢一一都是喜鹊在城市屋檐下的家。它居高临下的生活和视角，使 它一眼觑见了我们内心的欢喜，以及忧愁。?城市是个巨大的发光体。白天，我走过一面面玻璃幕墙，它们映照着匆匆忙忙的人影和车流，反射着 炽热白亮的阳光；坐在书桌前，目光穿过阳台，能够看见对面那些六层的楼房，以及楼顶那一排排耸立的太 阳能装置，它们闪烁的光芒令我晕眩。到了晚上，无数灯光彻夜不眠，仿佛另一个白天，而那些隐匿于各个 角落的鸟也将黑夜当成了白天，一边睁着惺怯的睡眼，一边大声歌唱自己的生活。?几天后，我回到湖沟，村委会院外的那些日本杨树被悉数伐倒了，代之种下的是一株株桃树苗。它们 瞧上去单薄羸弱，

12、随风摇摆俯仰，托不住那一树稠稠密密的鸟鸣。选自光明日报，有改动)(1)对文章理解与分析不正确的一项是()A.标题遍地鸟鸣”既写出湖沟鸟鸣声多，也表现作者对山村生活的喜爱。BE本杨树生长快效益好，即使长到枝繁叶茂也不会对庄稼有影响的。C在湖沟，太阳能路灯白天吸纳了阳光，到晚上将能量释放出来，但光渺小而微弱。D.本文运用对比的手法，如把乡村鸟的自由、众多和城里鸟的稀少、单调作对比。(2)作者在第段中写了哪些声音？写这些声音有什么作用？请简要分析。(3)结合语境，按要求作答。眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼晴俯瞰着楼房和矮矮在下的我。(赏析加点词语)一旦鸟住了进去，鸟鸣

13、便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。(从修辞角度赏析)(4)第段说 我当然寻不到了 ”，简要分析 我”寻不到鸟的原因。(5)联系全文，结合下面的文字，简要说说你读后的感悟。幽梦影言道：春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听乃声，方不虚生此耳。”这种情境，今天的我们只能在诗中画中略见一二了。因此，对于我来说，对于生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。-(选自想像鸟鸣的幸福) 阅读王清铭的那一把红雨伞，完成文后的问题。 接手这个班级时，我发现一个奇怪的细节，芳的书包里总是塞一把雨伞，这是我无意中发现的。 那天原本阳光明媚，像学生青春的脸庞，但天气也像他

14、们的心情，说变就变，狂风骤雨，把放学回家 的好心情都淋透了。 家长纷纷赶到学校送伞，在欢呼雀跃的人群中他们分别找到自己的孩子，然后裹着风，蹒跚着走远了。我百无聊赖地看着落下的大雨点在水面溅起水花，洁白的，开放又凋谢。老师，跟我走吧。"我听见一个怯怯的声音。小芳从鼓鼓的书包里拿出一把大红的折叠伞，皱皱的，撑开了，像一朵大红的花朵。你怎么懂得带伞来？ ”看着她欲言又止的样子，我便不再追问。她是一个懂事的孩子。身材娇小的她，高高地把伞举起，怕伞架碰了我的头。 她的伞给我留下了深刻的印象，不起眼的她也引起我的注意。我发现她的书包总是鼓鼓囊囊的，她一 直带着伞。起初我以为是女孩子细心而且爱美，

15、太阳暴晒的时候，伞遮阳；下雨，伞遮雨。后来一次家访， 知道她父母在福利院工作，都是残疾人。母亲眼盲，父亲跛脚。一次下雨时，父亲去学校送伞，摔折了手。 我知道那肯定也是一个狂风骤雨的日子，她跛脚的父亲艰难地走在风雨中，道路是平坦的，但他却走得坎坎 坷坷的。一阵强风刮过，将他手中的伞面翻转，像一片风中的大荷叶。突然，他摔倒了。道路上的泥泞，染 黄了他的衣裳。我没有去问小芳看到父亲裹着满身泥巴出现在教室时的感受，他应该像一片秋天的黄叶飘悠在她的视 野中。小芳带伞的习惯，自然不是因为她一些同龄人所表现出来的脆弱的自尊，而是发自心底的对父母的体 谅。 在第二次家访的时候，我跟她的父亲聊天。知道她从小就帮

16、家里干家务活，放学回家，她也是忙完家 务，才吃饭做作业。她父亲指着整齐有序的房间，说：这都是她收拾的。”我沉默了。这时小芳的母亲从外边回来，我听见她一路上摇动一串小响铃，路中正在玩耍的孩子听到声音，纷纷回避，并对她说：阿姨好。”小芳的父亲说：你听铃声，铃声一响，路上的孩子就知道有人走过来了，不会被碰到、受伤。"我有点震惊，以前以为盲人摇铃，是自我保护，没料到他们是替别人着想的。我突然有些激动。我想，小芳的善 体人意也许受了盲人母亲的熏陶？不过，我从来没有向她提起这件事，对一个敏感的人，一些事是不必说的。多年过去了，不知道她现第4页共14页第4页共14页在怎样。我知道一个会体贴父母和别

17、人的人，生活一定会幸福。有了那把大红的伞，生活中也一定风雨无阻-（王清铭的新浪博客）（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.母亲眼盲，父亲跛脚生活的种种艰辛让小芳变得敏感、自卑、不合群。B.第 段的 肯定”和第段的 应该”表明残疾父亲送伞的情景是 我”想象的。C通过两次家访，我”明白了 小芳的书包里总是塞一把雨伞 ”的原因。D.小芳母亲摇铃的目的是 我”事先没有料到的，这让 我”心里很不平静。（2）文中说 她是个懂事的孩子”，小芳的 懂事”具体表现在哪里？请简要分析。（3）结合文章内容谈谈结尾划线句宥了那把大红的伞，生活中也一定风雨无阻”的深刻含义。阅读下列材料，完成文后的问题。【材

18、料一】下面是有关网络视频行业市场规模及用户付费比例的图表右的国民认为自己阅读数量很多或者比，有37.7%的国民认为自己的阅读数量一般，39.5%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。由此，民众对举办全民阅读活动颇为期待。有超过六成的成年国民认为，有关部门 应当举办读书活动或读书节。-（来源：人民日报生活数据北京晚报）（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A.我国网络视频首频行业大有可为。B.我国成年国民数字化阅读方式的接触率有所增长。C纸质书市场逐渐萎缩，纸质阅读已经被电子阅读取代。D.我国成年国民网上活动行为中，阅读书籍报刊行为的占比偏低。（2）阅读【材料三】，请写出你得出的结论。（3

19、）综合以上材料，请就培养全民阅读习惯、提高综合阅读率，提出两条举措。三、解答题（共2小题，满分5分）第5页共14页20001000网络视频行业市场规模（:亿元）1450.2中!60.0%50.0%40.0%30.0%网络视频用户付费比例01*36.9%判断题（正确的打错误的打“4。（1）在琐记中鲁迅提到离开故乡的原因是躲避流言，为了寻找拾）另一类的人们而到南京求学。（朝花夕（2）玉帝采纳观音菩萨的建议，召孙悟空上天宫当了专管养马的弼马温，猴王欢欢喜喜到任。（西游记）【材料二】第十五次全国国民阅读调查报告显示一下内容方式成年国民各类数字化阅读方式接触率有声阅读成为听书的主流网络在线 阅读手机阅读

20、电子阅读器 阅读平板电脑 阅读广播移动后声APP平台微信语音 推送201655.3%66.1%7.8%10.6%8.4%6.5%3.6%201759.7%71.0%14.3%12.8%7.4%10.4%5.3%成年网民上网从事的活动比例从事:聊天阅读观看听歌查询网上网络即时阅读活动交友新闻视频观影信息购物游戏通讯书刊比例72.0%69.7%51.5%P 47.9%39.3%36.6%33.6%32.7%21.7%【材料三】下列是有关图书阅读量的表格年纸质图书馆阅读量（单位：本）城乡居民年人均阅读量（单位：本）时间成年人未成年人居民类型纸质图书报纸期刊电子书20164.658.34城镇5.834

21、9.365.373.5020174.66：8.81农村3.3515.122.002.70（3）取经路上许多妖怪都凭着手中的宝物为所欲为，比如赛太岁的紫金铃、铁扇公主的芭蕉扇、红孩儿的火尖枪。（西游记）阅读下面的语段，按要求作答。三藏道：不敢说。我那大徒弟姓猪，法名悟能八戒，他生得长嘴糠牙，刚鬃扇耳，身粗肚大，行路生风-（西游记第二十九回）上面语段中，猪八戒成了唐三藏的大徒弟，请简述原因。三、作文（60分）阅读文字，按要求作文。生命如一树繁花，绽放着世间的高尚品质：诚信，感恩，责任每一朵，都拥有生命最美的样子，点缀我们的人生。请以 我最美的样子”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（

22、2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不套作、不抄袭，不得用本试卷阅读题的材料作为写作内容。【材料四】2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，日本人均11本左右，韩国人均 9本，美国人均7本，法国人均8本左右。国内外阅读调查的官方数据表明，我国成年人均图书阅读量与发达国家相比还存在一定差距。因此，培养全民阅读习惯不是一朝一夕之功。举。在成年国民对阅读数量的评价中，只有一成左第6页共14页参考答案与试题解析2018-2019学年福建省福州市福清市七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（20分）1.【答案】断肠人在天涯一夜征人尽望乡 随君直到夜郎西 便引诗情到碧霄 夜阑卧听风

23、吹雨终古高云簇此城天上的明星现了吹面不寒杨柳风博学而笃志，切问而近思何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】断肠人在天涯；一夜征人尽望乡；随君直到夜郎西；便引诗情到碧霄（注意霄”的用法）；夜阑卧听风吹雨（注意 阑”的用法）；终古高云簇此城（注意 簇”的用法）；天上的明星现了； 吹面不寒杨柳风； 博学而笃志切问而近思； 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.【答案】D【考点】又学常识【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学

24、常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中 人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABC正确。D.有误，屈原是郭沫若的历史剧。3.【答案】A,BB,A无论时代发生怎样的变化，好的家风”都将传承百世、泽被后人。【考点】综合读写【解析】（1）本题考查字形的辨析。中蕴含”的蕴”读作“yfi；n”故选：Ao中绵yaw断”的“ya写作延”；故选：Bo（2）本题考查词语的理解。甲处的 客抒己见”的意思是各自发表自己的意见或见解。客执己见”的意思是各人都坚持自己的意见。很明显根据语境这里用 各执己见”更合适。故选：Bo乙处的 耳濡目染”

25、的意思是经常听到看到，不知不觉地受到影响。相濡以沫”的意思是泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润，比喻同处困境，相互救助。根据语境这里应该用耳濡目染”。故选：A（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语 言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 该句的语病为搭配不当，应该将句中的 也”改为 都”。【解答】AB甲B乙A无论时代发生怎样的变化，好的家风”都将传承百世、泽被后人。二、阅读（70分）【答案】C（1） C （2）残旧阻挡不住新生的力量，新生者以不可阻挡之势完成新旧递替。 译文：旅途在青

26、山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【考点】诗【解析】次北固山下是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于全唐诗中。此诗以准确精练的语言描写了 冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开 头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写潮平"、风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁

27、思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。【解答】本题考查对诗歌的理解和分析。ABD.正确；C.错误， 悬”写舟顺风而行之态，江风和暖，船行平稳；故选：C本题考查对诗句的理解。海日生残夜，江春入旧年”意思是当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去之时，江上已呈露春意。日生残夜”、春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。把日”与春”作为新生的美好事物的象征，并且用生"字 入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。答案：（1） C （2）残旧

28、阻挡不住新生的力量，新生者以不可阻挡之势完成新旧递替。译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【答案】明确，坚定，轻薄，敌人，厌恶，讨厌B只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室/只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到时候悔恨又怎么来得及？ 像这样用学习（到的东西）来损害自己，还不如不要学习。静，求益【考点】课内文言文阅读【解析】译文：甲君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向

29、，不排除 外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向 就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随 岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨 又怎么来得及？乙说到学习这件事，本是为了求得长进的。（我）却常见世人才读了几十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。（以致于）别人憎恨他就像仇敌一般，厌恶他像对恶鸟一样。像这样用学习（到的东西）来损害 自己，还不如不要学习。【解答】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同

30、时也可以借助整个句子的意思来 判断。句意为：不恬静寡欲无法明确志向。明，明确，坚定。句意为：急躁冒险就不能陶冶性情。险，轻薄。句意为：别人憎恨他就像仇敌一般。敌，敌人。 句意为：厌恶他像对恶鸟一样。恶，厌恶，讨厌。本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：（我）却常见世人才读了几十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。故停顿应为：见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列。故选：B本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定

31、的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 留“删”调”换“补”的方法，直译为主， 意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：复，又，及，至上句意：只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室/只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到时候悔恨又怎么来得及？ 重点词语：以，用。损，损害。句意：像这样用学习（到的东西）来损害自己，还不如不要学习。 本题考查筛选信息。根据甲文中的失学须静也”可知第一空应填 静”，根据乙文中的 所以求益耳”可知第二空应填束益”。 本题考查阅读启示，为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，围绕学习要专心致志，

32、 学习的目的是为了成长来表述即可。答案：（1）明确、坚定；轻薄；仇敌、敌人；厌恶、讨厌（2） B （3） 只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室/只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到时候悔恨又怎么来得及？ 像这样用学习（到的东西）来损害自己，还不如不要学习。（4）静求益学习要专心致志/学习的目的是为了成长【答案】本题考查信息的筛选与概括解答第一问，首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此 题也不例外如语段中的 谁拄一根拐杖滴笃滴 笃地敲点着路面”村庄里卧着的土狗听见了，兴奋地叫器起来“鸟鸣也急促地响了 "，可概括为拐杖声，狗叫声，鸟鸣声解答第二问，结合上文湖沟的夜晚包容

33、孕育着层出不穷的静”来看，这里写这些声音，采用了以声衬静的手法，目的是借这些声音衬托湖沟的安静 本题考查赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和修辞手法的 角度分析作答。“俯瞰”，运用拟人的修辞手法。答作用时除了答出生动形缘地描写出杨树的高大挺直、生 命力旺盛的状态外，还要答出我 的情感。”鸟鸣便纷扬如雨”运用了比喻手法。答题时首先要点明描写鸟鸣的手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句对表现鸟的形象和表现的我”的心情的作用。 本题考查对文章内容的理解。可提取原文的它看透了我的鬼把戏，却不急于戮穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂密的枝叶遮

34、住了它的身影，浓郁的栗子花香熏晕了我”分析，说明这种鸟生性警觉，善于利用环境躲藏。 本题考查阅读感悟。要答好此题，首先要整篇阅读文章及所给材料，并要注意议论抒情的语句，充分把握内 容，然后归纳出原文和材料的中心，看看原文和材料表明了什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联 系社会实践和自己的生活实际确定一个论点后进行论述。如文章叙写了现代工业文明带给我们便利，也给生 态环境带来巨大的灾难（鸟没了生存空间）；表达了作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情，抒发了作者对质朴、清新、自然生活的向往之情。可从以上角度写启示。 答案； B （1）拐杖声，狗叫声，鸟鸣声。这里用以声衬静的手法，衬托出湖沟的夜晚

35、的安静。（2）“俯瞰”，把大树人格化（或：运用拟人的修辞手法），生动形象地写出山村日本杨树的高大挺直、生命力旺盛，表达了对日本杨树的喜爱。 用了比喻（通感、夸张）的手法，把 鸟鸣”比作 雨"，生动形象地刻画出鸟站在树上高声鸣叫的样子，突 出鸟的数量众多，站得又高，因此声音大且杂的特点，表达了我”的惊喜之情。（3）这种鸟生性警觉，善于利用环境躲藏。（或它看透了我的鬼把戏，却不急于戳穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂密的枝叶遮住 了它的身影，浓郁的栗子花香熏晕了我”）（4）示例：我们应该少点物欲，多给鸟这些人类的朋友留一些生存空间；鸟鸣声带给我们快乐和生机，它是美好事物的象征， 能使人获

36、得宁静与恬淡； 现代工业文明带给我们便利，也给生态环境带来巨大的灾难；表现作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情。【考点】散文阅读 【解析】文章叙写了现代工业文明带给我们便利，也给生态环境带来巨大的灾难（鸟没了生存空间）；表达了作者对 第10页共14页第10页共14页美好东西缺失的遗憾与伤感之情，抒发了作者对质朴、清新、自然生活的向往之情。【解答】（1）本题考查对文章的理解与分析。ACD.正确；B.有误，根据对 怛也因此带来了一些问题，臂如它幼时尚不要紧，待到枝繁叶茂根扎得深了，遮住了阳光，与庄稼争夺养料和水分，庄稼便不长了分析，对庄稼是有影响的。【答案】A小芳雨中为没带伞的老师撑伞，怕伞架碰了老

37、师的头，把伞高高举起。小芳体谅残疾父母雨天送伞的不易，书包里一直带着伞。小芳从小就帮家里干家务活，房间收拾得整齐有序。小芳善解人意、体贴父母、他人，这份珍贵的品质能帮助她走过人生的坎坷。 【考点】记叙文内容理解与分析【解析】这篇文章回忆学生小芳总是带着雨伞上学，后来通过家访知道她这样为的是体贴父母，第二次家访了解到她懂得帮父母做家务，表达了我知道一个会体贴父母和别人的人，生活一定会幸福”的愿望。【解答】本题考查对文章的理解分析能力。A.有误，从文中不能得出 小芳变得敏感、自卑、不合群BCD.正确。故选：A。本题考查筛选信息的能力。第3段 老师，跟我走吧”，身材娇小的她，高高地把伞举起，怕伞架碰

38、了我的头”。第5段力、芳带伞的习惯，自然不是因为她一些同龄人所表现出来的脆弱的自尊，而是发自心底的对父母的体谅”。第6段 知道她从小就帮家里干家务活，放学回家，她也是忙完家务，才吃饭做作业根据上述语句适当加工后回答。本题考查对语句的理解。理解语句要与理解全文相结合。文中由带伞、帮父母做家务等事表现了小芳的懂事，这些品质能让她在生活中获得更多人的认可和赞扬，能让她在生活中更加顺利，不惧怕生活中的困难。答案：（1） A （2）小芳雨中为没带伞的老师撑伞，怕伞架碰了老师的头，把伞高高举起。小芳体谅残疾父母雨天送伞的不易，书包里一直带着伞。小芳从小就帮家里干家务活，房间收拾得整齐有序。（3）小芳善解人

39、意、体贴父母、他人，这份珍贵的品质能帮助她走过人生的坎坷。【答案】C示例：年人均纸质阅读量逐年提高，未成年人的年人均阅读量是成年人的近两倍。示例：城乡居民年平均阅读量差距较大，农村偏低（城镇居民年平均阅读量比农村居民高）；且纸质媒介阅读量高于电子书。示例：提高农村居民阅读率。示例：举办全民阅读活动或阅读节。示例：提高数字阅读水平。【考点】材料探究【解析】本题是材料阅读，第一题考查材料内容的理解与信息比对能力，第二题考查表格的理解与信息概括，第三题 考查提建议的能力。【解答】这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即 可作出选择。ABD.正确；

40、C.有误，纸质书市场逐渐萎缩，但纸质阅读并没有被电子阅读取代。 故选：C 根据表格的名称分析其中的数据，可以看出城镇居民年平均阅读量比农村居民高，且纸质媒介阅读量高于电 子书。根据材料中国人读书现状的分析，结合我们的生活实际，给出切实可行的解决方法即可。比如针对我国成年 国民数字化阅读方式的接触率有所增长，可提高数字阅读水平；针对城乡居民年平均阅读量差距较大，提高 农村居民阅读率。答案：（1） C （2）示例：年人均纸质阅读量逐年提高，未成年人的年人均阅读量是成年人的近两倍。示例：城乡居民年平均阅读量差距较大，农村偏低（城镇居民年平均阅读量比农村居民高）；且纸质媒介阅读量高于电子书。（3）示例

41、：提高农村居民阅读率。 示例：举办全民阅读活动或阅读节。 示例：提高数字阅读水平。三、解答题（共2小题，满分5分）【答案】V x V 【考点】 名著综合 【解析】 本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。【解答】 正确。 有误。让孙悟空当弼马温是太白金星的建议，而不是观音菩萨。【答案】白骨精变美女、老妇、老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破并打死”。唐僧以为孙悟空滥杀无辜，逐走孙悟空，与他断了师徒关系。于是猪八戒就成了大徒弟。【考点】 情节内容【解析】本题考查了考生对名著西游记的把握，对文学常识、主题和故事情节的积累。一方面需熟悉文学名著的 主要故事情节

42、，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 解答此题，注意要仔细阅读文段内容，抓住关键语句进行分析，结合自己的见解精炼概括。一是白骨精欺骗 的手段过于狡猾，二是唐僧缺少辨别忠奸的能力，把孙悟空赶走了，于是猪八戒就成了大徒弟。【解答】白骨精变美女、老妇、老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破并打死”。唐僧以为孙悟空滥杀无辜，逐走孙悟空，与他断了师徒关系。于是猪八戒就成了大徒弟。三、作文（60分）【答案】 【范文】第11页共14页第12页共14页我最美的样子虽然，我没有沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌，但我认为自己是美丽的，因为我有一颗责任心。小时候，天真无知的我总认为

43、相貌美才是真的美，但随着岁月的流逝，时光冲去了记忆沙滩上的点点滴滴，自己的审美观也在潜移默化中改变了。那是因为二年级的一件事记得有一个星期天，我写完作业后高高兴兴地来到了公园散步，突然有一个念头飞快地从我的脑海中闪过： 这几天生病的毛毛没来学校上课，肯定把功课落下了，如果这时我去帮助她补习，她一定会高兴的！可 是要是我去带她补习，不就等于放弃自己的休息时间了吗？我又转念一想，作为组长的我，不去给毛毛 补习，那我的责任心哪里去了呢？”回想起老师刚选我为组长时，爸爸对揪兑的一句话：老师推荐你当组长，说明老师信任你，你应做到尽职尽责，不辜负老师对你的期望。”想到这里，我一扭头就往毛毛家里跑去。不知咋的，路上的小草总向我频频点头，像同意我的做法似的；花儿总向我微笑，像在夸奖我是个有责任心 的好孩子。来到毛毛家时，叮咚叮咚毛毛无精打采地走过来开门，有气无力地说：小冰，你好！快进来吧！"。我说道：毛毛，今天我是来给你补习的。”真的吗？那太谢谢你了！”这时毛毛的精神看起来好多了。我来到毛毛的房间。拿起语文书，一丝不苟地给毛毛讲开了，像个老师似的。我讲得那么认真，又是那么细致。毛 毛集中精力，听我讲解。她听得非常仔细，还不时在笔记本子上记着。补课进行得很顺利，闹钟在床头柜上 嘀塔、嘀嗒地响着，时间在不知不觉中流逝。但我还在讲着，讲得津津有味，丝毫没有一点