七年级生物第三章测试题及答案

1、七年级生物第三章测试题及答案七年级生物的学习是一个循序渐进的过程，除了要记熟生物课本知识还要通过做生物试题来进一步理解知识。以下是给你推荐的七年级生物第三章测试题及参考答案，希望对你有帮助!七年级生物第三章测试题一、选择题：(每题 2 分，共 40 分 )1 、关于生物圈的范围的说法正确的是( )A. 海平面以下约10 千米和海平面以上约10 千米之间，仅是地球上很薄的一层B.包括了整个地球，是地球上很厚的一层C.地球表层的所有生物构成了生物圈D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈2 、假如未来的你和宇航员一起乘坐宇宙飞船去太空旅行，脱离了生物圈的你们必须要带上足够维持生命活动所必需的物质，这些物

2、质最起码应该包括 ( )A. 宠物猫、电脑、收音机B.太阳能电池、保暖内衣C.氧气袋、矿泉水、食物D.驱蚊灯、盆花、照相机3 、生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象的主要原因是下列哪种环境因素造成的( )A. 空气B.水分C.光照D.温度4、日常生活中总有“春兰秋菊”、 “南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A、温度和水分B、光和温度C、水分和光D、土壤和温度5 、在青藏高原某山区，植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。决定该山区植被分布的主要环境因素是 ( )A. 水分B.海拔高度C.温度D.阳光6 、下列叙述与干旱环境中

3、的植物特征不符的是( )A、具有发达的根系B、具有肥厚的肉质茎C、具有较大的叶片D、具有厚厚的角质层7 、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两 者放在一起培养的时候，经 过 16 天， 其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )A. 合作B.捕食C.竞争D.寄生8 、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件( )A、阳光B、水分C、空气D、有机物9 、下列环境因素中不属于非生物因素的是( )A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒10 、 “人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开" ， 造成这一差异的环境因素是( )A . 温度

4、 B. 光照C. 湿度 D. 土壤11 、海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是( )A . 阳光 B. 含氧量C. 海水温度D. 含盐量12 、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A .生物对环境的影响B.环境对生物的制约C. 生物对环境的适应D.环境对生物的适应13 、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )A . 银杏树在秋天落叶B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤14. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( )A. 合作B.寄生C.捕食

5、D.竞争15. 螳螂捕食，黄雀在后“描述的是 ( )A. 合作B.斗争C.捕食D.竞争16 、下列生态系统中，哪项不是影响小麦生长的生物因素( )A、小麦田间的杂草B、管理小麦的农民C、阳光D、小麦的害虫17 、克隆羊多莉长得像( )A、供细胞核的母羊B、供无核卵的母羊C、代孕母羊D、 A.B.C 三种羊的一部分18 、在绿草地中生活的青蛙的体色往往是( )A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色19、在研究光照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是 10 只，而不用1 只的原因是( )A、减少误差B、数量多便于观察C、便于计算D、好玩20 、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的

6、解释是( )A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境二、非选择题(每空2 分，共 60 分 )1 、 生 物 因 素 主 要 是 指 与 之 _ 间 的，包括 _之间和 _之间的 。 _2 、社会性群聚生活的昆虫在群体内部既有又有合作， _而雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗，这说明同种生物之间既有 ，又有 _。 _3 、仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物 的具体表现。 _蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，这是生物能够具体表现。 _4、生物圈之所以适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基 本 条 件 ：、 、_ 和

7、5 、 如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达的高 _度， 向下可深入左右的深处。 _但绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约厚的范围内。 _6 、云南南部的思茅地区属横断山脉最南端，多数地方处在低山河谷地带，气候温暖，年均气温21 左右;雨量丰富，年降雨量为1200 1600 毫米。这里没有我们所熟悉的四季，全年绿意盎然，繁花似锦。每年11 月至次年4 月是旱季，在这期间，天气爽朗，雨量少光照强，是旅游的黄金季节，已被辟为国家森林保护区。一条美丽的莱阳河，由东向西横贯保护区全境，孕育出了一片原始神秘的大森林，它与西双版纳的普文镇毗邻，冬无严寒，夏无酷暑气候宜人，亦属典型的热带雨林景观。这

8、里有植物1700 多种，野生动物和鸟类200 多种，其中有国家一级保护动物爪哇野牛，还蜂猴、金猫、金钱豹、熊猴等等。在思茅热带雨林里有一种“绞杀植物”的典型代表;“爬树龙”，几条扭曲盘旋如蟠龙般的枝干，自下而上包裹着整个树身，外观像一株奇异美丽的“树雕”，其实这“美丽”的背后，却是一场你死我活的拼杀。 “爬树龙”正是为了自己生存，寄生于其他树干，它长出纵横交错的根，包裹寄树，一面盘剥树体的营养，一面与寄主争夺阳光雨露，迅速壮大自己。当根伸入土中，形成了自身强大根系，能独立生存后，密布于寄主的根便急剧扩张，紧紧裹缠寄主，直至使寄主(1) “爬树龙”的现象反映出生物之间的什么关系?生物与生物之间还

9、有哪些关系?(2 分 )(2)在思茅， “雨量丰富”， “夏无酷暑”这反映出生物与环境之间有什么关系?(4 分 )7 、 玉米种子在适宜的外部条件下，就会萌发成幼苗。一般来说，影响种子萌发的外部条件，包括温度、空气、水分和光照。有位同学根据自己的生活经验对此提出了疑问，认为以上四种外部条件并非全部都是玉米种子萌发所需的条件。于是，他对此进行了大量的调查，并查找了相关资料，提出了自己的假设：下面请你根据该同学的探索与假设，设计一个实验方案来验证假设，预测可能的实验结果，并得出相应的结论。材料用具：培养皿2 个，纸巾若干，玉米种子若干等方法步骤：(1)取 2 个培养皿，编为A、 B 两组。(2)在

10、 2 个培养皿上各放入几张纸巾，并在纸巾上各放入10 粒玉米种子。(3)每天洒入少量的清水，使纸巾湿润。(4) 将 A 组 放在有 的 _室 温 下培 养 ， B 组 放 在预测结果：一段时间后实验结论8 、 (5 分 )为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3 个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在 3 瓶中同时各放入5 条大小及生活状况相同的蚯蚓。观察一段时间后：(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱? ，因为蚯蚓的呼吸依靠(2)甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是，其瓶是对照装置。(3)若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究对蚯蚓的影响。七年级生物第三章测试题答案一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A C A B C C C D D A A C A A C C A B A D二、非选择题1 、生物生物相互作用同种生物不同种生物相互作用2 、分工互助斗争3 、适应环境改变环境4、阳光 水分 适宜的