中级育婴师模拟试题

1、育婴师中级理论知识试题、单项选择1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是()。A 、范围上的有限性B、内容上的稳定性C、遵循上的随意性D 、形式上的多样性2.市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到()的作用。A 、决策科学化B、提高竞争力C、决定经济效益D、决定前途于命运3. 职业道德通过 ()，起着增强企业凝聚力的作用。A 、协调员工之间的关系B、增加职工福利)。C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系4. 下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系D、人的事业成功与否与职业道德无关的正确论述是A、A 、职业道德是人事业成功的重要条件转变择业观念C、B、职业道德水平高的人肯定能

2、够取得事业增强把握择业的机遇意识的成功6.(C、缺乏职业道德的人也会获得事业的A、C、 注重经济效益D 、开展员工培训成功(5. 爱岗敬业的具体要求是( 看效益决定是否爱B、节俭是企业持续发展的必要条件岗 提高职业技能D、节俭不如创造)是企业诚实守信的内在要求。注重环境效益B、增加职工福利A、下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系7.C、D、激发人的灵感，遏制冲动和情感项是9.(A 、勤劳是人生致富的充分条件A、推理和社会交往能力不断提高C、勤劳不如巧干C、思维、大脑、 胸围不断提咼企业创新要求员工努力做到(8.10.(大胆地不能墨守成规，但也不能标新立异C、

3、心血管系统D、内分泌系统A、试大胆地闯，敢于提出新问题)°)是婴儿生理方面发生变化的表现。C、口腔比较干燥牙齿发育变化大认知、情感和社会交往的提高)°68 个月 身高、体重、器官的增长C、34 个月D、 12 个月13.()是人体的食物加工厂。A、 呼吸系统B、消化系统C、植物神经发育不全11. 婴儿生理性流涎的原因是 ()达 1200 克，接近成人水平。A 、口底浅B、舌短宽而厚D、3 岁12. 婴儿头部骨缝的闭合时间是 (C、皮肤表层体温调节能力强D、皮肤渗透作用强B、46个月16.()是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。)是对婴儿神经系统的特点不A 、

4、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近视正确的描述。17. ()是知觉。B、脑发育缓A 、反映当前客观事物的个别属性的认识过程大脑功能发育不全，小脑发育晚C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程慢18. ()是婴儿最早出现的感觉。大脑容易兴奋，易疲劳D 、神经髓A 、皮肤感觉B、听觉鞘化、19. ()是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式14. 新生儿脑重量平均为350 克， 1 岁时C 、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动可达 950 克， (A、6 岁B、5 岁C、4 岁15. 下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是()°A 、保护功能差B、代

5、谢活跃D 、晶状体弹性好，调节能力强B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程C、味觉D、视觉B、通过逻辑思考而进行的思维方式D 、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式20. ()是 2 岁半的婴儿能集中注意的时间。A 、58 分钟B、810 分钟C、1020分钟D、 1520分钟21. ()是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A 、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、 负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D 、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用22

6、.下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是()°A 、受先天特性的影响B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D 、在婴儿后期表现得最明显23. ()不属于言语初步发展期三个阶段的内容。A 、词汇的发展B、句式的掌握C、说电报句D、口语的表达能力24. 要以婴儿 ()作为热能需求量的基础。A 、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量25. ()是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。A 、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、钾、镁、钻、碘D、钻、氟、锌、硫26. ()是碘的主要作用。A 、构成人体

7、骨骼和牙齿B、多种酶的激活剂C、制造甲状腺素D、促进血液凝固27. ()是水缺乏造成的结果。A 、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D 、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调28. ()是婴儿期的教养原则。A 、玩耍第一B、教育为主C、养育为主D、教养结合29. 下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是()°A 、通过感官来进行学习B、不会主动提问C、注意力不易集中D、需要反复教育30. ()是对婴儿教育的错误原则。A 、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则C、教育第一，养育第二的教养原则D、以情感体验为主体的原则31. （）是多元智能理论论述的7 个方

8、面。A 、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识32.（）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识A 、母婴保健法 B、儿童权利公约 C、未成年人保护法D、中国儿童发展纲要33.（）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。A 、中国儿童发展纲要B、儿童权利公约C、未成年人保护法D、母婴保健法34.（）不属于劳动合同中的内容。A 、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动福利、社会保险、旅游活动

9、、合同转让C、违反劳动合同的责任D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件35.下列那种情况会引起喂养过度）。B、给婴儿的食物过杂（C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物36. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度（ ）。A 、喂奶时的速度过快A 、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖37. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿（ ），轻拍其背部， 排除咽下的空气。A 、趴着B、竖立抱起C、 横着抱起D、仰卧38. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（）。A 、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩A 、婴儿脱离乳类

10、食物的过程B、添加半固体食物的过程C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物C、添加“副食”的过程D 、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主39. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（）的时期称为换乳期。40. 吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是（ ）。A 、补充奶量的不足B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育D、增强婴儿的免疫力41. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（）。A 、 一级火箭 - 母乳喂养期；二级火箭- 配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期B、 母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级

11、火箭），固体食物添加期（三级火箭）C、 哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、 婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二 级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）42. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的（）功能。A 、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能43. 下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应（）。A 、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D 、注意力不集中44.可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物（）。A 、牛奶、蛋类 B、巧克力、牛奶 C、豆类、贝类D 、蛋类、巧克力45.在进行添加泥糊

12、状食品训练时，如家长方法不当可能造成（）。46. 添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于A 、婴儿嗜睡B、婴儿多动 C、吞咽困难 D 、婴儿智力低下（ ）。A 、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力47.泥糊状食品最好不加 （）。C、盐和味精D 、味精A 、糖和盐B、糖和味精）。C、是随时添加的D 、只是一般食品48.泥糊状食品在婴儿的成长过程中（）。A 、是可有可无的B、不是可有可无的C、无小便D 、体温增咼49.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（）。D、钙的水平A 、水肿B、嘴唇干裂51.婴儿不显性失水包括（）。50.水平衡与多种因素有关，其中包括（ C

13、、唾液中的水分D、汗液中的水分A 、大便中的水B、肺部呼出的水A 、碳水化合物B、脂肪 C、呼（）。52.婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括A 、水果中的水分B、蔬菜中的水分C、各种流质食物D、泥糊状食物53.婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要（）。54.人体皮肤不具有 （）功能。A 、强迫婴儿按要求去作B、及时给予鼓励和表扬C、用食物逗引婴儿D、提早训练A 、调节体温B、支撑C、保护D 、代谢55.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过（）进行。A 、增强肌体免疫力B、日光浴C、 适当增加户外活动D、运动和游戏56.不属于婴儿三浴锻炼的目的是（）。B、增强大肌肉群的协调性A 、提高婴

14、儿的自理能力D、增强皮肤的抵抗能力C、提高神经系统的灵敏度57.对婴儿衣服的消毒可采用（）。B、 0.5% 的过氧乙酸浸泡A 、0.5%-1%）的来苏水擦拭消毒。D、2%-4%消毒液浸泡B、3%-5%C、 1%-3%A、1%的 84D、 2-4% 的来苏水喷洒59.使用消毒液的同时还要注意（）。C、1-3% 的来苏水浸泡A 、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D 、同时使用肥皂或洗衣粉58.对室内家具和便器可用（）60.测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量。A 、胸围B、身高C、头围D、臀围61.生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（）。A 、生长发育曲线B、智能发育

15、曲线C、营养曲线D、心理变化62. 婴儿生长监测包括生长发育的知识，人体测量学常用参数,（）。A 、生长发育监测方法B、营养曲线C、生活习惯D、心理变化63. 测卧式身长时让婴儿（），双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。A 、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏64. 不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和（）的。A 、免疫功能缺陷B、不良生活习惯C、口吃D、洁癖65. 每个婴儿预防接种都必需按照儿童（）进行。A 、免疫程序B、生理发育C、生活地区D、自理能力66. 婴儿（ ）的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。A 、营养不良B、意外伤害C、流行疾病D、铅中毒

16、67. 婴儿缺乏维生素B2 主要表现为 （），口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。A 、口角炎B、全身骨头疼C、血色素低D、吸收力差68. 婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏（）。A 、维生素 CB、维生素 KC、维生素 DD、叶酸69. （ ）的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A 、碘B、维生素 DC、叶酸D 、维生素 EA 、 0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主70. 2 周岁以内婴儿最好不看电视，洗脸的水应是（），以防眼病。A 、流动水B、盆接水C酒精稀释水D、药水、71. 育婴师学习预防铅中毒的目的是了解铅对人类发

17、展的重要性A 、根除铅污染识别并避免铅中毒的危险C、剖析铅的成份）来诊断儿童铅中毒。75. 干预婴儿意外伤害，我们要B加、强0.283宣传教育，增强保护意C识、，0.特383别是mol/L D 、0.483（卩 mol/L）°72.依据血铅水平是否超过或等于（mol/L73.血铅水平分五级，（）属于不同程度的铅中毒。B、组织婴儿学习安全理论常识A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法A 、0.183 i mol/LD、 n - v 级CA、引I级导婴儿进行危险游戏B的、演习-A 级C、n-B D级、禁止婴儿独自游戏n746.A、预把防婴检婴儿查儿和厨意玩房外具安伤放全害在、的远浴发离

18、室生做安，饭全要的、地房方间，安（距全离、起居室安全50、厘卧米室以安外全，、门厅给、饭楼锅梯安和（走廊安全）°BA、保测护试架宝宝社会交往能B力、锅盖C、测查婴儿C睡、眠气质阀量D、监D测、婴螺儿丝生长发育77.在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（）东西。A 、易碎的B、光滑的C、细小的D 、粗糙的78.婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）°A 、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、 1 岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1 岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用79.婴儿动作的发展遵循

19、年龄特点的规律，其中（）°B、 0-1岁时以移动运动为主，1-2 岁时从移动向基本运动技能过度C、 0-1岁时以移动运动为主，1-2 岁时以发展基本运动技能为主D、 1-2岁时以移动运动为主，2-3 岁时以发展基本运动技能为主80. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。A 、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D 、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏81.婴儿上下斜坡

20、的爬行训练，对促进（）十分有效。A 、视觉B、听觉C、味、嗅觉D 、前庭平衡系统82.婴儿运动空间的创设对促进（）等方面能力十分有利。A 、运动技能B、语言能力C、精细动作D 、美感83.婴儿的大动作发展游戏中，（）是大动作发展评价的原则。A 、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷B、 促进手眼协调的发展是首要的原则C、动态静态环境各有不同D、促进精细动作的发展84. 婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意（）等事项。A 、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D 、

21、有利于促进认知能力的发展是首要的原则85. 婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是（），这充分体现了两手的主要功能。A 、通过双手互动，实现手眼协调的训练B、通过两手的活动促进社会交往的能力C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作D 、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流86. （）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A 、 1-2 岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、 2-3 岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、 7-12 个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D 、 1-2 岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力87. （）是 0-6 个月婴儿精细动作发展的

22、训练重点。A 、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习88. （）是 2-3 岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A 、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉89. （）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A 、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律90. （）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A 、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、 主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动91.()既学习了分类、又学习了

23、不同大小形状积木的摆放方法。A 、1- 3 岁婴儿敲击积木的游戏B、1- 3岁婴儿排列积木的游戏92.()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏C、 1- 3 岁婴儿搭垒积木的游戏A 、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化A 、听觉器官和思维B、肢体和视觉器官C、发音器官和听觉器官D、呼吸器官和消化器官105.()是语音形成的生理基础。A 、声带正常B、鼻腔最重要D、口腔正常运动C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动106. 口语表达的过程中要注意() 。A 、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达D、流利的说话C、要注意手指左右的

24、运动93. 思维的概念是 ()。A 、思维是一种低级认识过程D、强调双手对捏和鼓掌的训练C、声音的大小最为重要107. ()包括在语言活动两个方面。B、认知和判断A 、表达和理解B、对别人的行为进行反应C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程94. ()可以帮助婴儿提高认知能力。D、大脑的一种自然反应A 、感觉和感知B、观察和思考C、 感觉和知觉D 、知觉和直觉95. ()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。B、能让婴儿提高自理能力A 、提高婴儿认知能力D 、促进宝宝的美感C、使婴儿吃饭不用喂( )96. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有B、摸一摸、闻一闻、敲一敲A

25、 、敲一敲、咬一咬、动一动D 、摸一摸、动一动、闻一闻C、撕一撕、打一打、扔一扔97. 6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是()°C、 动作D 、交谈A 、听别人说话B、用眼睛8)为主。()。婴培儿养期婴以儿思维能力的有效方法是C、抽象思维教育99.(A 、无意记忆B、强迫记忆C、 短时记忆D、有意记忆A 、概括思维教育B、抽象思维教育100.婴儿是通过 ()来认识自然现象的。D用形象、声音、色彩和感觉等直观方法A、观察人物的变化来分辩天气B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜C、观察动物来分辨季节D 、观察星星来分辨白天黑夜101.我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。A 、其听力有所

26、发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D 、刺激大脑的发育102. ()适合婴儿阅读。A 、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、 光线不要太强烈D、昏暗的灯光下A 、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐103. ()是亲子阅读时常用的方法。B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题104. 通过 ()完成个体言语发声。108.()能够促进婴儿语言理解能力发展。D、精细动作和大动作C、思维和判断A 、口语理解和书面语理解B、符号认知以及口语理解C、精细动作D 、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解)的方法实现的。109.

27、 婴儿词汇量的增加，是通过 (A 、让婴儿自己多看图书B、弓 I 导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一C切、每天要说不同的词语D 、让婴儿多看电视110.对 2 3 岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()°A 、3 个音节B、2 个音节C、 4 个音节D、6 个音节111.下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是()°A、每个婴儿开口说话时间不同B、发音的清晰度是相同的C、最早会说的语言是相同的D、婴儿对词语用的不同112. ()不属于婴儿语言发展注意事项。A 、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用113

28、. 人们把 ()称为社会适应性能力。B、可以督促他人的能力A 、能用表情，语言表达自己的能力C、对他人的评价行为的控制，使个人与社会相适应的能力A 、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D 、对自己表情、姿态、言语、语气、活动D 、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展115. ()不属于婴儿生活自理的主要内容。114.()，体现了婴儿社会适应性的能力。C、独自做饭D、做一些力所能及的事情A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭116.()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。A 、训练要从简单到复杂B、随着婴儿的成长自然就会了C、让婴儿反复练习直到会了为止D 、家长要

29、给宝宝做正确的示范117.()，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。A 、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D 、责令宝宝快速的配合118. 保护口腔清洁卫生的重要措施是() 。A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙D、坚持喝清水119.下面选项描述不正确的是 () 。A、从前往后冲洗B、最好用流动的清水C要用专用的盆子D、女孩子还小不用清洗外阴、训练婴儿独自蹲盆大小便的适宜年龄是()。120.A、两岁以后B、八个月左右C、一岁左右D、两岁半以后二、判断题121. ()职业道德活动中做到严肃待客、不卑不亢是符合职业道德规范要求的。122. ()在公私关系上，符合办事公道的具体

30、要求的是公私分开。123. ()婴儿发展中新特征获得的表现有身高、体重、器官的增长等。124. ()感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程。125. ()婴儿表面看去较胖，但体质健康水平低下一般是碳水化合物过量造成的。126. ()决定婴儿之间个性差异的主要原因是教育的内容。127. ()有过敏体质的婴儿应将哺乳时间延长至对食物过敏的自发消失期。128. ()1 岁左右婴儿的饮食已经固定为一日三餐，主要营养的供应已由奶类转为辅助食品。129. ()婴儿过量饮用饮料会导致生长发育迟缓。130. ()为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。131. ()婴儿睡眠质量不会因吃的过多或过少而受

31、影响。132. ()培养良好的二便习惯，有利于婴儿神经系统发育。133. ()婴儿四具的清洁是促进其健康成长的重要环节。134. ()手的消毒不可采用浸泡的形式。135. ()保存消毒液时，不要将消毒液放在直接日晒的地方。136. ()婴儿生长监测主要包括，体重测量，身长测量，头围与胸围的测量。137. ()每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后一位。138. ()每次测量身长连续测量一次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，身长数字记录到小数点后三位。139. ()婴儿的身长在出生时平均值是34 厘米， 6 个月后增长为42 厘米。140.

32、()进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平，抑制传染病的流行。141. ()婴儿接种疫苗后会出现一些反应，有局部反应和全身反应。142. ()营养物包括蔬菜、药物两大类。148. ()1997 年我国儿童意外伤害的DALYS 损失占总死亡的23.8%, 其中交通事故就占了3.8% 。149. ()我国在 1997 年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外损伤占4.0% 。150. ()婴儿的动作发展最初不是局部、准确、专门化，而是全身性、笼统、散漫的。151. ()婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高。152. ()趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期都属于大动作发展的必经阶段。153. ()攀登架游戏对婴儿增加上下肌肉的力量、加强上下肢的协调、性灵活性非常有利。154. ()婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度随精细动作技能的发展而发展。155. ()婴儿空间概念的主要内容包括时间、几何图形、季节变化。156. ()婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。157. ()概念的建立、掌握词汇的多少是测量婴儿语言理解能力的主要指标。158. ()2 岁左右是婴儿简单句发生的时间。159. ()随时注意观察婴儿的情绪变化并建构一个和谐美好的家庭环