心理卫生与心理辅导自考试题与答案

1、B.冲突性沉默D创造性沉默（）B.动态性原则D.主体性原则B.智力测脸D心理健康综合测验B.现实原则D理想原则B-与不合理信念辩论技术D.合理情绪想象技术使他更加努力，这属于行为强化法的B,负强化全国2010年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。r保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）A.积极劳动实践B学习成绩良好C,人格特征良好D积极态度和性格2由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活

2、动改变的一种身心紧张状态是（）A.挫折B.应激C.压抑D.冲突3 心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果.另一项是（）A.指导帮助B.达成共识C.回顾总结D追踪调查4 为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题.这是影响技术中的（）A.解释B.指导C,摘要D.自我开放5 .辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（）A.自发性沉默C.尴尬性沉默6 -“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的A.保密性原则C*整体性原则7,瑞文标准推理测验属于。A.学习测验C.人格测验8-人格结构理论认为，“自我奉行的是（）A.快乐

3、原则C逍德原则9 下列治疗技术中不属于认知重建法的是（）A.三栏目技术.C,放松法10 .小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，A.正强化c.惩罚D消退IL两雄问题法有其适用的教育内容，其中包括（）A智力训练B.学习态度C.品德形成D人际交往12''一个人应该能力十足，在各方而都有成就r这种不良认知是（）A.走极端B.绝对化C.虚拟陈述D追求完美13.研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级14就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）A小学一年级到三年级B.小学二年级到四年级C.小学三年级到五年级D小学五年级到六年级15,

4、下列不良个性卫生问题中可以用敌意侨正训练法的是）A*自卑B,偏执C自负D压抑16.心理学的研尢表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）A.1/4左右B.1/3左右C.1/2左右D2/3左右17.中小学生适应性学习卫生问题不包括（）A.考试怯场.B,调控心理状态C.学习方法不当D.学习疲劳1&人际交往的基本功能是）A.信息交流功能B.提高学习、工作效率C.促进人的身心健康D促进良好个性的形成19 进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即。A社会性B.过渡性C.闭锁性D.秘密性20 .b-列观点中正确的是OA

5、.抑郁症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍B-恐惧症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍C.焦虑症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虎、躯体不适和睡眠障碍D强迫症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21 .影响心理健康的生物学因素包括（B.体质因素D.年龄因素A.遗传因素C,性别因素E器质性因素22 .学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有（）A.预防和发展相

6、结合B.保持适当的人际距离C.全心全意为中小学生及来访考服务D.个别对待与而向全体相结合E.尊重中小学生及来访者23 心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明.这些指标包括（A.信度B.效度C.难度D.区分度E,分数B.具体形彖思维开始占主导地位D 思维的独立性日益增强B. “成人感”突出D兴趣开始分化24 .初中生思维发展的特点表现为（A.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡C.抽象逻辑思维开始占主导地位E思维的批判性日益增强25 .初中生个性发展的特点表现为（A.自我意识增强C开始对现实形成较为稳世的态度E.理想已经稳总三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）谓在每小题的空格

7、中填上正确答案。错填、不填均无分。26 心理可以分为心理状态、心理过程和三大部分。27 .心理辅导的核心问题是，它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化。28 .心理辅导的指导片帮助阶段主要完成的任务有、选择辅导方案和实施指导帮助。29 心理评估的原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。30 ,常用的价值观辨析法包括小组讨论法、和脑力激荡法。31 适应性认知卫生问题主要是，即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。32、自主训练法”的基本原理是33 .发展性个性卫生问题辅导.关键在于让学生学会正确的

8、看待自己、他人和34 .考场上要讲究考试方法.应遵循的答题规律，以发挥出最佳的应考水平。35 .人格障碍表现为和意志行为异常，感知和智力并无异常。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36 移情37,无条件的积极尊重38-神经症五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）39 .简述健康心理的标准。40 .简述使用心理测验的一般原则。41 .简述行为强化法中惩罚的种类及运用惩罚时的注意事项。42 .简述呼吸调节法及其原理与方法。六.论述题（本大题共2小题，共27分）43 .（本题12分）试论述学校心理辅导应遵循的基本原则。44 .（本题15分）结合实例论述中学生异性交往紧张的

9、表现及心理辅导要点。全国20门年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题.每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，谓将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1-史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是0A-管仲B-孔子C老D荀J中国古代心理卫生思想的理论基础是（）子A-形神一体论B.养心之逍C健身之D整体恒动类相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出窗时产生的矛盾心理状态是。A心理冲突B挫折C.心理防御机制D心理应4心理健康的人对自我较为满意，经常保持积强的心态，这是（

10、）A-认知能力发展正常B-意志健康C人际关系和谐D情绪健5-学校心理辅导要指导和帮助学生对英自己的提识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）A自我调控B自我安慰C-自我观D-自我适畲下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊.业道德要求的是。A.全心全意为中小学生及来访者服务B-尊重中小学生及来访者C健全的人D.保持适当的人际距离款辅导人员对来访者所表达的内容再向苴作全部或部分的复述，这是（）A摘要B重复C*询D*重问读8-在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）A影响性摘要B解释C-自我开D-指第调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于最集与人

11、有关的态度、意见、观点、事实等方而资料的方法是B.谈话法D.测验法A.观察法C.问卷法10-学绩测验属于（）A.能力测g镰育测验11-世界上第一个智力测验是）B-人格测K职业测 验A-威氏儿童智力量表B-瑞文标准推理测验C.比纳智力测验D-威氏成人智力量12.早期行为主义者认为存在于人的行为学习蠹一的决泄因素是（）A.欲望驱力作用B-动机作用C/tW感作D强化作命个人中心法认为0用A-辅导关系胜于辅导技巧B辅导技巧胜于辅导关c-二者同等重叠二者均不重要S.I：课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意老师故意对此不予理睬，同做法是（）A.负强化B.正强化D,冷处理15-初中生注意持续的时间

12、一般保持在0A.20分钟左右B.40分钟左右C.50分钟左右D.60分钟左右16.以感知过的事物的外韶特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）A-歌诀记忆法B-形象记忆法C-联想记忆D情感记忆洛小学生中座位临近、回家同路的同学开始送Z起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）A.独立期B水平分化期C-垂直分化D-部分集团形成手，不计后果，这属于（）A-痣症型人格障碍C-反社会型人格障碍19性冲动的辅导要点之一是（）A-由心理医师做精神分析C,服用一定的激素药物20-下列精神疾患中属于精神病的是（M小裂症B攻击型人格障I强迫型人格障B.创设两性交往的环境D培养对异性美的欣赏能 力B*人格障碍

13、茂精神发fl迟滞盘有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和;需，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21-就封闭型问卷来说，一般可以分为（B.选择式2:每党费D.填充式E尺度式22-下列属于社会性奖励的是（B傲笑C*拥抱D音乐E自由时间23.小学生观察力发展的特点表现为（B-观察缺乏精确性C-观察缺乏顺序性D-观察缺乏深刻性E-观察的自觉性增强24-初中生自我意识增强的主要表现有（）A-开始对人的内部世界、心理品质产生兴

14、趣B-开始要求了解别人和自己的个性特点C-开始把自己当成“成年人”D.开始独立地选择学习的榜样£开始能自觉地评价自己25交往的原则包括（B-尊重原则D.互助互利原则£信用原则三.填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）谓在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“学说”对后世影响颇大。27.1948年，世界卫生组织将健康世义为：“健康乃是一种生理、心理和都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”28-观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是观察。

15、29-两难问题法在教疗内容方而.适用于中小学生的个性塑造和30-适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、和极端化。31-由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态.它往往使人用比较固泄的方式去认识或做出反应，这被称为32一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心.这是不良个性心理问题中的表现。33-中学阶段友谊的主要特征有、亲密性和矛盾性。34-青春期以生理的迅速发育和为特征。35-强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫和一些社会因素有关。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36应激37小组辅导38*职业心理测验五、简答题（本大题共4小题，每小题

16、6分，共24分）39-简述适应性辅导的待点。40-简述弗洛伊德的人格结构理论。41-简述角色互换的含义、适用对象。42-简述增强学习信心的常用方法。六、论述题（本大题共2小题.共27分）43 .（本题12分）试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。44 .（本题15分）试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。2013年1月份自考心理卫生与心理辅导模拟试卷答卷说明：1、本试卷共6页：总分为100分，考试时间为120分钟。2、答II前请将试卷上密封线左侧的项目填写清楚。3、密封线外不得答题，密封线内不得留下考生信息。4、答II须用蓝色、黑色钢笔或圜珠笔书写，用饴笔答II无效。题号*

17、1四五总分总分人满分200得分得分评卷人一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分一1-下面不属于心理的构成成分的是（A社会适应B心理过程（:心理过程D个性心理2.（）提出了“体液说”的心理卫生思想A.比尔斯B.亚里T：多德C-希波克拉底D柏拉图3-李明同学在智力测验中得分为65,但这位同学能基本适应生活、学习，情绪、行为正常，人际关系良好，那么这个同学我们可以说（A心理不健康，因智力测验低于70,认知能力不正常B心理健康，智力测验高于60,认知能力正常，且其他状况良好C心理不

18、健康，因为心理健康要求各方而都是完满的，达到极致完美的D心理健康，只要智力高于60,认知能力正常便是健康的4李楠在一次班会上，既想参加班长竞选，又怕同学说他是出风头，他的这种心理状态叫0A趋-趋冲突B趋-避冲突C避-避冲突D双趋-双避冲突5.你认为下面哪种坐的位置是最有利的辅导位置（Q表人，匚3桌子）（6-有意无意来访者在于辅导员的交流中，无意中说了一句“我恨我父母”。辅导员在倾听过程中，这时用一种凝重的语调说：“你恨你你父母”，这在倾听上叫（A重复B重读C摘要D情感反应7适应性辅导的辅导对彖是（）A.身心健康出现问题的患者B-身心发展正常，没有心理行为问题的学生C-在适应方而发生困难的正常人

19、D.心理健康身心发展正常的学生8.学校心理辅导的目的是（）A.解决学生的世界观、人生观、价值观和道德观问题B-帮助学生解决心理困惑，调节情绪，平衡心态.促进学生的心理成熟和全而发展C-解决学生在工作、生活、学习中遇到的各种思想及实际的问题D促进个人不断健康成长9,下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务？（）A.进行分析诊断B.制定辅导目标C实施指导帮助D,确定辅导方案10 .辅导中来访考陷入沉默，目光游移不定,或以征询的样子看着辅导人员，这属于（A.创造性沉默 B 冲突性沉默 C - il-划性沉默 D.自发性沉默11 瑞文标准推理测验属于（）A.学习测验C.人格测验B.智力测

20、验D.心理健康综合测验12-反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（A.保密性原则C.整体性原则13. 一般来说时间取样法对在（B.客观性原则D.动态性原则）分钟以内不易出现的行为不适用。A. 15 B. 30 C. 45D. 6014. 20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年（）首先提出“行为治疗”的概念。A.斯金纳B.华生C 沃尔帕D.艾森克15-榜样引导法的理论基础是（A班杜拉的社会学习理论B刺激反应理论C宿号理论D操作性条件反射理论16-在一个单词刚好记住、刚好学会之后，不停下来，在这个基础上再学几遍。这种学习方法叫（A集中学习B过度学习C加深学习D额外

21、学习17当愤怒发生时，（）是最积极的处理方法。A压抑B发泄C转移D自我惩罚18下面哪种人格最大可能地具有一定的艺术表演才能（A瘤症型人格B妄想型人格C攻击型人格D偏执型人格19不适用于多动症儿童的辅导方法是（）A.系统脱敏法B-精力释放法C自控训练法D行为强化法20 .在治疗焦虑症时，必须以焦虑情绪为突破口，加宗旨是（A.对抗B.关注C.紧张D.放松得分评卷人二.多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共W分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的摇号内。错选、多选、少选或未选均无分。21 .常用的角色扮演法有（ABCD）7-148A相声表演B.哑剧表演C

22、角色互换D.小品表演E.歌唱表演22心理健康的具有健全的积极意志品质表现为意志的（ABCE）2-22A.自觉性B.果断性C.坚持性D.协调性E自制力23.学校心理辅导一般采用的方法有（ABCDE）3-39A心理健康教育课B行为矫正C心理测量D*会谈E.沟通分析24-学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面？（ABD）A.基本目标和任务一致B,职能互相衔接C-工作方法一致D-在实际操作过程中相融合25-下而关于神经症的说法正确的是（ACE）A它句括隹虎昨、恐怖昨、瘠病和神经竟弱等B它是世界观、人生观出现了偏差C有一些神经症不可能存在精神病才有的幻觉、思维散漫、情感失调、行为怪异等表现

23、D神经症不干扰人的正常生活E它是削弱人的适应能力的中等强度的心理障碍三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共9分）请在得分评卷人每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26 .学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和27 .个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是:和移情的理解，28心理辅导的帆固结束阶段的主要工作是帆固效果和029 .个性心理由个性心理待征和两部分构成。30 .中学生的心理发展具有、社会性的特点。3i-在口我认知中，具有核心意义，是口我意识发展的重耍标志。32-小学生思维发展特点之一为由具体形象思维向思维过度。33.来访者对辅导员产生爱慕之悄并希望从其身上得到

24、爱恋的情感上的满足，被称为四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分,共9分）34情感反应35适应性辅导得分评卷人36原感疗法五、简答®（本大题共4小鼠每小题6分，共24分）37.请列出学校心理辅导的主要内容。38-简述学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则o39.简述情感反应在倾听过程中的价值。得分评卷人40.请简要回答如何提高中小学生的听课效果。六.论述题（本大题共2小题，共27分）41试阐述艾里斯合理情绪疗法的基本思想，井针对以下案例设计你的辅导方案。小美是一位学习不错的学生，但和同学的关系比较紧张，与同学发生摩擦时往往情绪很激动，并在事后长时间生闷气。这天，小美和同学小丽发生争

25、吵，之后一直非常生气。小美想：我们本来是好朋友，他怎么可以对我那么大喊大叫，实在是受不了。42.（本题15分）结合实例论述中学生异性交往紧张的表现及心理辅导要点。全国2013年4月自考心理卫生与心理辅导试题课程代码！。465谴考生按规定用笔将所有试题的答案涂.写在答题纸上选择题部分注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2 .每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出

26、的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，谓将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分1.国际心理卫生姿员会成立于A.1908年B.1930年C.1948年D.1960年2.下列哪个方面不属于家庭环境与早期教育对中小学生心理健康的影响?3,心理冲突的表现形式不包括A现实和理想的冲究B个人同时存在相互对立或排斥的动机冲究C.实行某种0标应采取的途径与方法的取舍冲究D.行为动机与内心标准的冲突4.旨在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，税纳他人，悦纳自己”的学校心理辅导是A-认知发展捕导C.个性完善辅导5,下列属于心埋辅导目标的是A.解决升学问题C.解决经济困难问II6 .下

27、列属于开放式询问的是A-是不是C.是什么D 有没有7 .下列属于中小学常用的心理健康测验是A 瑞文标准推理测验C卡特尔16种人格因素测验8 .问卷法的评估效果宜接取决于A 问卷目的和类型C问卷测查者的素质9 .某同学上课总爱说话，老师当众批评他后,B.情绪稳定捕导D.人际和谐捕导B5威轻考试焦虑D,治疗躯体唳病B -对不对B.威氏儿童智力量表D-明尼苏达多项人格测验B问卷发放环境D.问卷设计和编制的水平又和他讲了上课注意听讲的意义，老师遵循的原则是A.避免不适当的惩罚，如体罚或变柑体罚B.惩罚应伴随说理教育C让学生学会自我惩罚D惩罚的针对性10''要么全对，要么全错，要么全盘否崔，要么全盘肯定.把生活看成非黑即白，非此即彼、这种不良认知是A.极端化B.绝对化要求C.过分概括化D.无法改变11'、事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的，这种不良认知是A追求完美B.绝对化要求C.虚拟陈述D走极端12,下列不属于压抑的特点的是A.情绪性B.消沉性C.潜意识性13''自视过高，认为自己非常D-内指性的了不起，别人都不行，看不起别人，有强烈的嫉妒心，”这属于不