预习检查教学教材

1、预习检查预习检查胯下 厨房 刺猬 畜生 扭动 逃窜 套住郑重 拜访 允许 秕谷 獾猪 祭祀 装弶 竹匾 鹁鸪 潮汛 要求： 1、读通课文，读准生字的字音。 2、遇到困难请在书上做好记号。初读课文，整体感知 练习 一、比一比，组成词语厨（）钮（） 胯（） 猬（ ）橱（）扭（） 挎（） 谓（ ） 纽（） （） （ ） （） （ ）二、给加点字选择正确的读音。 畜生（ x ch ） 五行（ xng hng ） 供品（gng gng ） 项圈（qun jun） 正月（ zhng zhng） 正在（ zhng zhng ） 空地（kng kng ） 神佛（f f）chxnggngqunzhng zhng

2、kngf其间（其间（ ） 仿佛年纪（仿佛年纪（ ） 许下愿心（许下愿心（ ）日里（日里（ ） 无端（无端（ ） 先前（先前（ ）素不知道（素不知道（ ） 单知道（单知道（ ） 如许（如许（ ） A A、差不多年纪、差不多年纪 B B、之前、之前 C C、其中、其中 D D、无缘无故、无缘无故 E E、许愿、许愿 F F、白天、白天 G G、只知道、只知道 H H、如此、如此 I I、从来不知道、从来不知道三、选择词语的正确解释。三、选择词语的正确解释。HACEFDBIG研读课文研读课文 思考： 1、课文主要讲了什么？ 2、读后你对闰土、“我”有哪些了解？ 默读课文完成 课文先写 ，然后写 ，接

3、着写 ，最后写 。研读课文研读课文 思考： 1、课文主要讲了什么？ 2、读后你对闰土、“我”有哪些了解？ 你觉得“我”和闰土之间有怎样的感情？默读课文完成 课文先写 ，然后写 ，接着写 ，最后写 。研读课文研读课文 思考： 1、课文主要讲了什么？ 2、读后你对闰土、“我”有哪些了解？ 你觉得“我”和闰土之间有怎样的感情？默读课文完成 课文先写 ，然后写 ，接着写 ，最后写 。研读课文研读课文 思考： 1、课文主要讲了什么？ 2、读后你对闰土、“我”有哪些了解？ 你觉得“我”和闰土之间有怎样的感情？默读课文完成 课文先写 ，然后写 ，接着写 ，最后写 。 二、能联系课文内容说出自己对闰土和“我”

4、的了解。（第14小节） “我” 闰土 1 2 . 文中重要人物是“我”和闰土，闰土的身份是（）的儿子，“我”是（ ）的儿子。 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。” 1、用横线画出文中描写少年闰土的语句，从中看出闰土、用横线画出文中描写少年闰土的语句，从中看出闰土是一个怎样的孩子。是一个怎样的孩子。 2、这段话中写颜色的词语有、这段话中写颜色的词语有 这段话中表示数量的词语有这段话中表示数量的词语有 这段话中描写闰土刺猹动作的词语有这段话中描写闰

5、土刺猹动作的词语有 3、第一句是、第一句是( )描写，描写出一幅优美的（描写，描写出一幅优美的（ ）的景象。）的景象。4、解词并造句、解词并造句 一望无际：一望无际： 造句：造句： 5、“其间其间”的意思是（的意思是（ ），在文中指（），在文中指（ ）。）。6、请给这段文字加一个小标题、请给这段文字加一个小标题 7、“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 当闰土在（ ）时，他们和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空，不知道（ ） 当闰土在（ ）时，他们和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 当闰土在（ ）时，他们和我一样只看见院子里高

6、墙上的四角的天空，不知道（ ） 当闰土在（ ）时，他们和我一样只看见院子里高墙上的 四角的天空，不知道（ ） 8、“他们”指（ ），“院子里高墙上四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地（ ），整天被关在院子里，不能（ ），就像井底之蛙一样，不像闰土一样见多识广，而是（ ）。我闰土（丰富多彩、自由自在）羡慕、向往 可惜正月过去，闰土须回家去。我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和机制很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。体会深情厚谊看插图，想象看插图，想象“我我”和闰土是和闰土是怎样话别的，与怎样话别的，与同桌演一演。同桌演一演。拓展打写拓展打写 文章通过语言、动作、外貌描写，将闰土丰富多彩、自由自在的生活展现在我们面前。我们的生活中也有很多趣事是闰土所不知道的，请你仿照“雪地捕鸟”的部分，将自己生活中有趣的场景写出来吧，描写要生动。评一评评一评 同学们提交小练笔后阅读其他同学的文章，评一评：1、是否将活动场景