教师资格考试中学综合素质试题10+2016年

1、教师资格考试中学综合素质试题 10 2016 年一、单项选择题 （本大题共 29小题，每小题 2 分，共 58分）（ 总题数： 29，分数： 58.00）1. 天仙配是（ ）的剧目。A. 豫剧B. 黄梅戏 C. 花鼓戏D. 京剧 解析：天仙配是黄梅戏的剧目。2. 在幻灯片放映方式的设置中，默认的放映方式是（ ）A. 观众自行浏览 （ 窗口）B. 演讲者放映 （全屏幕 ） C. 在展台浏览 （全屏幕 ）D. 循环放映 解析：选择“幻灯片放映”一“设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框，其中的放映类型默 认为“演讲者放映 （全屏幕 ）”。3. 教师的（ ）是教师个体对自我从事教育教学工作的

2、感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著 地影响到教师的教育教学工作效果。A. 专业态度B. 专业自我 C. 专业理想D. 专业人格 解析：题干描述的是教师专业自我的内涵。4. “老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”出自（ ）A. 范仲淹岳阳楼记B. 王勃滕王阁序 C. 庾信哀江南赋D. 陶渊明归去来兮辞解析：5. 下列关于 PowerPoint 的叙述，不正确的是（ ）A. 可以调整全部幻灯片的配色方案B. 可以改变动画对象的出现顺序C. 在放映幻灯片时，可以修改动画效果D. 在 PowerPoint 中，可以设置幻灯片切换效果解析：在 PowerPoint 中，可以调整全部幻

3、灯片的配色方案，可以改变动画对象的出现顺序，可以设置幻灯 片的切换效果，也可以为图表中的元素设置动画效果，但在放映幻灯片时不能修改动画效果。6. 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ）A. 相互衔接B. 循序渐进C. 长善救失 D. 教学相长解析：人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法， 发现学生的优势， 扬长避短、 长善救失， 激发学生自我发展的信心和自觉。7. 教师在其专业发展的（ ）阶段开始对自身的专业发展进行反思。A. “生存关注”B. “虚拟关注”C. “自我更新关注”D. “任务关注”解析：“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展

4、条件，有意 识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。8. 下列哪种角色是教师职业最显著的标志（ ）A. “家长代理人”角色B. “学生楷模”角色C. “知识传播者”角色D. “严格管理者”角色 解析：教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。9. 有人说， 17 世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（ ）A. 人权宣言B. 权利法案 C. 拿破仑法典D. 独立宣言 解析：权利法案的颁布使国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。故选 B 项。10. 义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经

5、（ ）批准。A. 地市级人民政府B. 县级人民政府C. 县级人民政府教育行政部门D. 国务院解析： 根据义务教育法 第十四条规定， 自行实施义务教育的， 应当经县级人民政府教育行政部门批准。11. 在甲班的班长选举中， 有这样的情况存在： 所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长， 所有的广西籍学生都 反对刘伟当班长， 有的男生是广西籍学生。 如果上述断定为真， 则以下哪项关于甲班的断定也必定为真 （ ）A. 有的男生反对刘伟当班长B. 有的男生不是广西籍C. 刘伟是北京籍学生D. 有的女生是广西籍 解析：所有的广西籍学生都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍学生，可以直接推出有的男生反对刘伟当 班长。其

6、他三项均不能推出。12. 下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）A. 草堂诗余东坡乐府稼轩长短句白石道人歌曲均是词集B. 把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如红 楼梦三国演义烈火金刚等C. 阿房宫赋师说论积贮疏项脊轩志石钟山记都在标题中标明了文体D. “念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名解析：“倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。13. 在 word 编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（ ）按钮。A. 平均分布各行B. 平均分布各列 C. 根据窗口调整表格D. 根据内容调整

7、表格解析：14. （ ）被誉为“乐圣”。A. 海顿B. 莫扎特C. 贝多芬 D. 肖邦 解析：贝多芬被誉为“乐圣”。15. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ）A. 校长B. 教职工代表大会C. 学校工会D. 学校董事会 解析：根据中华人民共和国民办教育促进法第十九条规定，民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。16. 右图漫画形象地反映了（A. 苏德战争B. 巴以矛盾C. 美苏争霸 D. 海湾战争 解析：由图片下面的人物名字提供的信息，即可得出答案 C 项。17. 高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这说明了教师具有（）的角A. 父母B. 朋友

8、C. 管理者D. 组织者 解析：高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、 人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。18. 对学生的发展最有利的师生关系类型是（ ）A. 管理型B. 放任型C. 专制型D. 民主型 解析：民主型是对师生关系最有利的类型，也是最理想的师生关系类型。19. 学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满（ ）周岁的未成年人进行不影响 其人身安全和身心健康的教育实践劳动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。A. 12B. 14C. 15D. 16 解析：根据禁止使用童工规定第

9、十三条规定，学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规 定组织不满 16 周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践劳动、 职业技能培训劳动， 不 属于使用童工。20. 教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A. 儿童身心发展规律B. 我国基本国情C. 中华人民共和国宪法D. 教育内在规律 解析：只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。21. 金某（15 周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不 治死亡。金某应当负什么责任（ ）A. 应负相对刑事责任 B.

10、 不应负刑事责任C. 应负完全刑事责任D. 应负刑事责任解析：根据中华人民共和国刑法的规定，已满 14 周岁不满 16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任 年龄。金某年满 15 周岁，属于限制行为能力人，所以应负相对刑事责任。22. 在 PowerPoint 中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。A. 顺序和时间B. 效果C. 多媒体设置D. 重新排序 解析：可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效 果逐个显示出来。 在“

11、自定义动画” 中可以通过 “重新排序” 选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。 23.14 16 世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解 放运动。这场运动是（ ）A. 新航路开辟B. 文艺复兴 C. 工业革命D. 启蒙运动 解析：文艺复兴的核心思想是：人文主义。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的 是追求在现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。故选B 项。24. “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定始出于（）A. 中华人民共和国义务教育法B. 中华人民共和国教育法C. 中华人民共和国教师法D. 中

12、华人民共和国宪法 解析：中华人民共和国宪法第四十六条明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。25. 班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置的距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法（ ）A. 是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格尊严权 B. 是帮助学生改正错误的有效手段C. 是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D. 侵犯了学生的受教育权 解析：变相体罚是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄 过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这

13、位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学 生的人格尊严权。26. 某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是 （ ）A. 该老师的做法侵害了学生的财产权B. 该老师的做法侵害了学生的著作权 C. 该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受中华人民共和国著作权法的 保护D. 该老师的做法侵害了学生的人身权解析： 根据有关规定， 只要是自己独立完成的， 体现了自己的思想、 情感、 构思和表达方式的， 属于文学、 艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权 法所称的作品。著作权人对其作品享有 发表权，任何人不得未经许可发表其作

14、品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字 作品。27. 国家鼓励（ ）毕业生到中小学或者职业学校任教。A. 非师范高等学校 B. 师范高等学校C. 普通本科学校D. 重点本科学校 解析：详见中华人民共和国教师法第十五条规定。28. 根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（）A. 实体法和程序法B. 成文法和不成文法 C. 根本法和普通法D. 一般法和特殊法 解析：依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法。29. 药监局对 5 种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊 药的药效最差，乙药与己药的药效相同

15、。由此可知（ ）A. 甲药与丁药的药效相同B. 戊药的毒副作用最大C. 甲药是最有效的药物D. 己药比甲药的药效差 解析：由于甲药比乙药有效，而乙药又与己药药效相同，所以甲药比已药药效好。二、材料分析题 （本大题共 3小题，每小题 14分，共 42分）（ 总题数： 3，分数： 42.00）30. 周某，女， 26岁，某市第三聋哑学校教师。 1996年11月 11日，第三聋哑学校以周某因个人问题影响 了工作为由，口头通知其离开教学岗位。周某于 1996 年12月1日向所在区教委申诉，期间又于 12月 6 日、l2 月17日两次向政府信访办申诉。区教委 12月 17日上午接区信访办电话通知后，下午

16、派人与申请人一同去第三聋哑学校处理此事， 形成“解决周某工作问题” 的会议记录， 并在周某的再三催问下， 于 1997 年1月15 日以“某区教委人事科”名义做出 “关于第三聋哑学校周某工作问题的处理意见”。处理意见 要求周某到第三聋哑学校上班，工作由学校安排，周某要服从分配和管理，上岗后单位按规定给予工资。 1997 年 1月 29 日，周某以区教委处理意见违反市教师申诉办法为由，向区人民政府申请行政复议。 1997 年 3月 4 日，区人民政府做出复议决定，认为：作为教育行政部门，区教委对周某的申诉，应依据市教师申诉办法的规定予以解决。 结合材料，谈谈教师应当如何使用行政申诉和行政复议。

17、（分数： 14.00 ）正确答案： （ 由上述材料可以看出，当教师不服学校做出的决定时，根据中华人民共和国教师法的规定 可以向上级教育主管部门提出申诉。如果教师仍不服教育主管部门做出的 申诉处理决定，由于其申诉内容 是有关教师工作的安排及工资待遇等问题，涉及人身权、财产权及其他合法权益，根据中华人民共和国 行政复议法的规定，属于 行政复议的受案范围，教师有权向做出申诉处理意见的教育行政机关的本级人 民政府或上一级教育部门申请复议。可见，教育行政复议本身既是一条独立的行政救济 途径，同时也为另 一条教育行政救济途径教育申诉提供了救济，可以更切实地保障教育行政相对人的合法权益。 ） 解析： 收藏幸

18、福 渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。何谓幸福 ?每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样的皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠 熠生辉时，幸福是灼人的。 为什么幸福是灼人的 ?因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种 力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从 容，一种透析人生苦 短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴 含无数智慧的精灵。因此，幸福，其实 是妙不可言的。 幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像 从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛

19、雨，会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的 种子，幸福是创造的过程，幸福是走过了一段漫长的征程。 有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯 自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜 子微微一 笑这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的。而 幸福，是有深度的， 是由内而外的一种欢愉， 是付出了耕耘的一种收 获。 因此 幸福是不需要表白的， 幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。 幸福 是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像

20、面对一道佳肴，十个人的味蕾会品出 十种不同的滋味。 幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有 远离污染才能永葆清澈。 有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实 也是开心的感觉， 比起幸福的深厚， 快乐就像鲜花上的露珠， 阳光普照的时候， 露珠就会消失而幸福， 则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。 看到鲜花，人们知道这个 世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地感知，有些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从 眼角偷偷地窥视，也有些人，连偷窥的勇气都无以产生 曾经，每个人的心中都有一幅幸福的蓝

21、图，有 些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤 孤单单了无声息地别离尘世。 有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧 ! 这个世界上还有很 多很多的人，他们没有机会播下一粒种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需要更多的是被人分担痛苦 而不是与人分享快乐。 千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄地收藏 起来，在静默无语中相伴一生的花样美丽。 问题：（分数： 14.00 ）（1）. 作者以“收藏幸福”为题的意图是什么 ?（分数： 7.00 ） 正确答案： （ 作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福

22、， 他们需要更多的是被人分担痛苦而 不是与人分享快乐。因此提醒我们把幸福收藏起来。 ）解析：（2）. 作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”。结合自己的人 生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福 ? （分数： 7.00 ） 正确答案： （ 如在家庭生活中，我感受到了父母无微不至的关心和爱护，体会到了家的温暖和其乐融融，我 品尝到了幸福。在学习中，我付出了艰辛和汗水，收藏了知识和 成绩，我感受到学习过程的快乐，品尝到 了幸福。在社会这个大家庭中，我感受到了人人奋发努力、乐于奉献，共同创造和谐的美好生活，我体验 到了幸福。 ）解析：31. 某电视台在

23、新闻节目中这样报道：“今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李某、赵某。”并将2 人接受警察讯问时的正面图像一同播放。试分析电视新闻这样报道可以吗 ?（分数： 14.00 ） 正确答案： （不可以。 根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法 第四十五条规定， 对未成年人犯罪案件， 新闻报道、影视节目、 公开出版物不得披露未成年人的姓名、 住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 ） 解析：三、写作题 （本大题共 1小题，共 50分）（总题数： 1，分数： 50.00）32. 请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不 少于 1000 字。（分数： 50.00 ） 正确答案： （ 我为什么要当教师 我为什么要当教师呢 ? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活 节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作为今后的教学总结我的心得。 我要当 教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至我的