部编小学四年级道德与法治变废为宝有妙招教案

1、11变废为宝有妙招第一课时教学目标：1 ,了解垃圾暴增的现状和危害；2 .认识垃圾分类、回收和环境再利用的意义。3 .学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式；教学重点：认识垃圾暴增的危害，学会转变观念，变废为宝的技巧；教学难点：引导学生学会转变观念，变废为宝的技巧；教学方法：讨论探究教学过程：一、师生交流，导入新课：1 .同学们，你在什么地方见过垃圾？都是些什么东西？有人说“垃圾是放错了地方的资源”，你同意这个观点吗？2 .导入：今天，我们学习第十一课“变废为宝有妙招”，（板书课题）二、垃圾大调查：1.日常生活中，随

2、处可见各种各样的垃圾。说说你都见过哪些垃圾？2,根据垃圾的来源，我们可以把垃圾分为四类：生活垃圾工业垃圾建筑垃圾医疗垃圾3 .同学们，你在哪里见过这些垃圾？你知道这些垃圾是怎么来的吗?4 .调查一下学校和家庭一天产生多少垃圾？统计后你发现了什么？一天产生的坟圾量场所工班奴学三、垃圾危害探秘：1 .出示课本81页下面的图片：你见过类似的情景吗？说说你的感受；2 .总结：美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间！3 .小组调查：你生活周围有没有随意丢弃、堆放生活垃圾的情况？引导学生联系生活实际情况说一说。4 .你觉得垃圾对我们生活的危害有哪些？生1：我们村头、水塘边、

3、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。每到夏天，散发着刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境被污染，危害人们健康！生2:填埋垃极中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周图的土壤和地下水造成严污染。生3:垃圾焚烧会产生多种致癌物，特别是露天焚烧垃极，对人、动植物都会造成严重的伤害。5 .小结：垃圾不仅挤占我们的生存空间，还会危害我们的健康、污染水源和土壤，对人类、动植物造成伤害。6,出示知识窗垃圾的超长寿命拉城的12长.寿命一电池：妁100年的加力年M林匕酸制制的1叫万四、垃圾真的没用吗?1,你觉得垃圾真的没有用吗？说说你的理解;2.出示上海世博会环保座椅图片，猜猜这些座椅是用什么做

4、成的?3,出示知识窗可回收物，了解常见的可回收物有哪些?这是可回收物的标志，表示适宜回收和资源再利用的垃圾。AM#废篁*廉，*姑四物4.小试身手：这些垃圾中哪些事可回收再利用的资源？五、课堂总结11变废为宝有妙招第二课时教学目标：1 ,了解垃圾暴增的现状和危害；2 .认识垃圾分类、回收和环境再利用的意义。3 .学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式；教学重点：认识垃圾暴增的危害，学会转变观念，变废为宝的技巧；教学难点：引导学生学会转变观念，变废为宝的技巧；教学方法：讨论探究教学过程：一、减少垃圾，变废为宝：1 .在生

5、产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？2 .互相交流，说说你的看法；3 .总结：垃圾是可以再利用的资源，所以如果在源头上就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用。这样就可减少垃圾数量，把很多垃圾变成资源。4 .你能帮垃圾找到家吗？二、帮垃圾找家：1 .出示垃圾桶，认识了解垃圾的分类；2 .说说什么是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾；3 .学习给垃圾分类；出示课本84页下面的图片，你能帮它们找到家吗？三、厨余垃圾的自述：1 .进行垃圾分类之后，就是看起来没什么用处的垃圾，经过加工后，也可以再利用。2 .出示课本

6、85页的图片，看一看，了解厨余垃圾再利用的知识。3 .说说：厨余垃圾经过加工后，可以变成哪些有用的资源？从中你体会到了什么？4 .阅读相关链接，了解垃圾分类的知识。5 .你能为家庭、社区、班级想一个垃圾分类的小妙招吗？生1:我的垃圾分类小妙招就是把可回收垃圾和不可回收垃圾放的不一样的袋子里，然后满了一袋儿之后就扔到楼下的垃圾桶里。生2:可以在教室专门的地方设置分类点。选择可反复使用的环保袋和塑料收纳盒进行垃圾分类。生3:一定要提前分好类，多弄几个垃圾筒，然后把相同的垃圾放在一起,这样就特别容易去扔垃圾。四、废弃物再就业：1 .有些物品，它们并不是真的没用了，而是我们没有找到再利用他们的方法；2 .出示变废为宝有妙招3 .小组讨论：生活中你能想出哪些废弃物再利用的例子？4 .小组讨论，完成研究废弃物再利用记录表，进行小组代表汇报交流研究展弄和善利用迅承表第崎克小姐废弃物名检新用法AlCMJt，2,k(fit比帕*LZXiULMt.2X5.课件出示变废为宝有妙