江苏省连云港市岗埠中学届中考语文古诗词鉴赏题型及解析

1、江苏省连云港市岗埠中学2022届九年级中考古诗词鉴赏题型及解析第一课时一、主要题型一鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义的动词。例：感时 花溅泪，恨别鸟 惊心。“溅、“惊二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内 心痛苦。文档收集自网络，仅用于个人学习 2、修饰语：大局部为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。文档收集自网络，仅用于个人学习3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们:1叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平

2、，闻郎江上唱歌声。?其一?刘禹锡感，渲染气氛。欣赏时，或“两个黄鹂鸣翠柳，一2表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面 抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏:行白鹭上青天，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的 3虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合照应，悠扬委曲，空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。文档收集自网络，仅用于个人学习活泼情韵，化板滞为流动等美学效果。文档收集自网络，仅用于个人学习二品鉴思想情感古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭 露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾

3、苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。文档收集自网络, 仅用于个人学习思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。文档收集自网络，仅用于个人学习在古诗词中，很多意象身上都含有固定的情感内涵大雁1因鸿雁传书之说而渴望获得某种信息，且多是喜讯；2鸿雁是大型留鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。文档收集自网络，仅用于个人学习月思乡

4、思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日一一凄凉失落、忧郁之情西风惆怅哀伤、游子思归梅、兰、竹、菊、松一一高洁坚贞之志鸦、猿、杜鹃凄苦哀伤之情鸿鹄、雄鹰一一远大的理想追求鸿雁一一游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感。杨柳送别时依依不舍的心情燕一一1表现春光之美，表惜春之情。元张可久?暮春即事?：“乌啼芳树丫，燕衔黄柳花。 2爱情的象征以及对情人的思念。?诗经？燕燕?：“燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。宋晏殊?破阵子?：“罗幔轻寒，燕子双飞去。 3表现世道沧桑，抒发昔盛今衰、国破家亡的感慨和悲愤。唐刘禹锡?乌衣巷?：“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。文档收集自网络，仅用于个人学习三赏析表达技巧

5、1、表达方式：诗词中主要运用表达、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体地说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。文档收集自网络，仅用于个人学习2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。文档收集自网络，仅用于个人学习3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、比照、反语、反复等。4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今

6、、用典、铺垫、象征、比照、映衬衬托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合 、比兴间接抒情的诗歌，直抒胸臆直接抒 情的诗歌等。文档收集自网络，仅用于个人学习中考古诗词鉴赏解析二、答题技巧一“诗眼型【题目形式】1对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？2从哪一句中可以找出最能表达诗人感情的一个字？3此诗某句中某 个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？4 某字在表情达意上的作用是什么？【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。答复时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来

7、分析。文档收集自网络，仅用于个人学习【答题要点】1. 肯定“好或肯定哪一个更好。2. 解释该字的一般含义和在句中的意思。3. 展开想象和联想，把你认为好的字复原到句中，再现诗人所描绘的情景。4. 说出该字表达了什么样的感情或衬托了怎样的意境。【题型例如】唐朝王湾?次北固山下?的第二联“潮平两岸阔， 有的版本作“潮平两岸失， 你觉得哪个字更好，为什么？文档收集自网络，仅用于个人学习答：“阔字更好。原因：1“阔是空阔、开阔之意；2“阔字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；3“阔字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。4 “阔字读起来与“悬字对应，声调似也

8、更为响亮。二名句赏析型【题目形式】1描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。2解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。3解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。【题目解读】名句是整首诗词精华所在。它们往往在景、情、意理方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。文档收集自网络，仅用于个人学习【答题要点】1.明确诗中具体景物形象；2. 展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。3. 概括诗人描绘景物的特点。4. 表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。【题型例如】1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春所展现出的画面，并揭示诗句 含义。答：放眼望

9、去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物。文档收集自网络，仅用于个人学习三表达技巧【题目形式】1这首诗用了什么表现手法 ？2 这首诗运用了什么艺术手法表现技巧？是怎样抒发诗人情感的？有什么作用？【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：1抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托 物言志、托物寓理等。 文档收集自网络，仅用于个人学习2表现手法：小中见 大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写

10、，以乐写哀，比照映衬等。文档收集自网络，仅用于个人学习3修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。【答题要点】1. 准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2. 要结合诗句和 具体的词语作分析。3. 这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。【题型例如】江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1. 诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的？答：动静结合，视觉听觉多角度描写或声色结合，点面结合等多种方法。2. 明朝杨慎在?升庵诗话?中谈到这首诗。认为“千里的“千字应改为“十。理由是“千里莺啼，谁人

11、听得？千里绿映红，谁人见得？ 此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处？ 文档收集自网络，仅用于个人学习答：错在不懂得“千里是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里概之亦扣题目。四语言特色型【题目形式】1谈谈这首诗的语言特色。2分析这首诗的语言风格。【题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如“简练 传神“生动形象“一字传神“对仗工稳 “语近情遥等等。文档收集自网络，仅用于个人学习【答题要点】1.用一两个词语或一两句活，概括语言特色。2.结合诗中语句，具体分析这种特色。3. 诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。【题型例如】请分析陶渊明?饮酒?“结庐在人境，而无车马喧。问君何能