2020最新北师大版二年级数学下册总复习教案

1、2020最新北师大版二年级数学下册总复习教案一、教学目标知识目标：通过复习；使学生进一步掌握有余数除法的计算方法；掌握用竖 式计算的方法.能力目标：在复习过程中；培养学生独立思考的能力.情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系；从而激发学习数 学的兴趣.二、复习重点用有余数除法解决生活中的简单问题三、教学过程（一）复习内容1、有余数除法各部分的名称及联系总结：余数要比除数小.2、有余数除法的计算方法（1）竖式计算43+747+934+6（2）计算有余数除法时应注意哪些？（二）基础练习1、计算有余数除法时；（）必须比（）小.2、在36+ 7=51中；被除数是36;除数是（）商是（）；余

2、数是（）3、有17个羽毛球平均分给5个班；每班分得（）个；还剩（）个.4、在口+7=口口中；余数最大是（）.5、括号里最大能填几?()X4<30() X5<32() X7<46() X9<426、数学书第92页1、2、3题.先独立完成；汇报评讲.(三)拓展练习1、有16个放木块.(1)摆5个过一样的长方体；每个长方体最多用()个放木块；还剩()个放木块.(2)每个长方体用3个放木块；最多可以摆()个长方体；还剩下()个 放木块.2、有86个蘑菇；平均放在9个小筐里；每个小筐放几个？还剩几个蘑菇？3、小猴子爬杆；一秒钟能爬2米；杆长15米；小猴子7分钟能爬到杆顶吗?4、有

3、26千克豆油；每个油桶装4千克油；这些油至少需要多少个油桶？5、妈妈买来30个扣子；每件衣服钉7个；最多可以钉几件衣服？(四)提高练习1、大汽车：每次可以运5吨牛肉小汽车：每次可以运3吨牛肉(1)有13吨牛肉；怎样派车最合理？(2)有14吨牛肉；怎样派车最合理？2、32块饼干；每个小朋友分5块；还余2块；共发给几个小朋友？3、在()+ ( ) =57中；当除数最小时；被除数是多少？4、请算出第22个图形和第48个图形分别是什么？。口。5、筐里有27个苹果；最少拿出多少个就能正好平分给 7个同学？6、还有其他的方法；使得筐里的苹果正好平分给 7个同学吗？7、有27本书；最少再添()本就能平均分给

4、6个小朋友？最少拿掉()本就能平均分给5个人？第二课时万以内数的认识一、教学目标知识目标：通过复习；使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点；对 读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理；形成知识网络 能力目标：在复习过程中；培养学生的数感、估计能力和分析判断能力 情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系；从而激发学习数 学的兴趣.二、复习重点对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理 .三、教学过程(一)复习数的基本概念1、计数单位(1)按顺序说出我们学过计数单位.(2)最小的一位数是几？同时它又是一个计数单位一一个 .(3)提问：最大的两位数是多少？比99多1的数是多

5、少？最大的三位数是多少？和最大的三位数相邻的四位数是多少？最大的四位数是多少？和最大的四位数相邻的五位数是多少？(4)提问：仔细观察；这些计数单位之间都有什么关系？2、数位及数位顺序表(1)提问：这些计数单位能不能随意排列？为什么？(2)小结：这些计数单位必须要按照一定的顺序排列下来；它们所占的位 置就叫做数位.比如：计数单位“个”所站的位置就叫做“个位”；“十” 所站的位置叫做“十位”；构建”数位顺序表”.(4)提问：这个数位顺表；你们能记住吗？在数位顺序表中；从右边起；第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？(二)复习“写数、读数、数的组成及数的大小比较”1、写数：用两个0; 一

6、个6; 一个9你能组成哪些数？(可任意组合；没有位数限制)2、读数：(1)读出这些数(2)总结：数中间有两个0时；也只读一个0;如6009.在写数时；这两个0只写一个;不行？在这里；0是用来占位的.3、把组成的数按顺序排列总结：(1)位数不同；位数多数的大.(2)位数相同；从最高位比起；最高位上的数大的那个数就大；最高位上 的数相同；就比后面的一位数.(三)基本练习：1、填一填（1） 一个数从右边起；第一位是()位；第三位是()位；万位在第()（2） 一万里面有（）个千.（3） 一个数是四位数；这个数的最高位是（）位.（4）最小的四位数与最大的三位数的和是（）；差是（）.（5）比497大；且比

7、502小的数是（）.）2、写出下面各数.（1）二千六百零七（2）二百八十三（3）九千（4）五百（5） 一千零一h（6） 一万3、数学书92页4题.（独立完成；汇报交流）4、数学书92页第5题（独立完成；汇报交流）5、数学书93页第6、7题（独立完成；汇报交流）6、数学书93页第8题.（独立完成；汇报交流）（四）变式练习：1 .选择题.把正确答案的编号填在括号里.（1） 一个四位数；千位上是2;个位上是4;其它各数位上都是0;这个数是（） 204 2040 2400 2004（2） 550 比 150多（） 600 700 400® 500（3）最大的三位数加1是（） 10 100 1

8、000 100002.按从大到小的顺序排列下面各数.（1） 1090 1009 1100 1909（2） 9999 8900 9990 8909 10000（四）拓展练习：1 .你有几种填法？（最小能填几？）7口23 > 76672 .用7、0、2、3、0五个数按要求填空.（1）组成最大的四位数是（）（2）组成最小的四位数是（）（3）组成比3000小的四位数是（）（4）组成只读一个零的最大四位数是（）（5） 一个零也不读的四位数是（）第三课时多位数加减法一、教学目标知识目标：通过复习；使学生进一步掌握多位数的笔算；能够熟练运用口算、 竖式笔算进行计算；会估计物体数目.能力目标：在复习过程

9、中；培养学生的数感、估计能力和分析判断能力.情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系；从而激发学习数学的兴趣.二、复习重点竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题三、复习难点应用所学知识解决生活中的实际问题.四、教学过程(一)多位数加减法1、口算加减法把整百整十数看成整整百数和整十数的和；然后相加减 .1、计算的方法(1)竖式计算加法：相同数位对齐；从个位算起；哪一位上的数相加满十；要向前一位进“1”减法：相同数位对齐；从个位算起；哪一位上的数不够减；就从前一位退“1” ；当十.(2)加法：减法验算；或调换两个加数的位置减法：被减数-差=减数；差+减数=被减数2、计算时；需要注意哪

10、些？（三）基础练习填空题1、笔算加减法时；要注意相同数位要（）.2、甲数是700;乙数是125;这两个数的和是（）；差是（）3、最大的三位数与最大的两位数的和是（）；差是（）.数学书93页第9题（6道计时计算）数学书第93页第10题（独立完成；汇报交流）（四）拓展练习1、罐头：每盒5元 饼干：每包4元 面包：每袋6元（1）买6包饼干和1盒鱼罐头；一共需要多少元？（2）小明带了 20元钱；买了 2袋面包；还剩多少钱？2、水果店原来有123千克苹果；又运来589千克；现在有多少千克苹果？3、火车上有乘客803人；到了一站后；下车320人；上车412人；火车上 还有乘客多少人？4、图书馆有故事书34

11、5本；科技书比故事书少112本；科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？（五）提高练习1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数；再减去一个最大的一位数；你知道红红奶奶今年多少岁吗？2、小明做了一道加法题时；把个位上的 1看成7;把十位上的6错看成9;结果和是75;那么正确的答案应是多少？3、儿子今年6岁；妈妈今年30岁；再过5年；妈妈比儿子大多少岁？第四课时“时分秒”复习教学目标：1、在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识；利用时间单位之间的进率进行简单换算.2、能根据钟面；计算经过时间.3、在回顾时、分、秒的过程中；培养观察能力、动手操作能力、探索实践 的能力以及积极的

12、学习情感与态度.教学重点：熟练读出钟面上的时刻教学难点：能正确说出钟面上接近正时的时刻经过时间的计算教学过程：一、引出课题今天我们来上一节复习课；课前老师让大家准备了钟表模型；猜一猜；今 天我们复习什么？板书：时分秒的复习请同学们回想一下；关于时分秒；你学会了哪些知识？同桌交流一下；回忆不起来的可以翻一翻.二、梳理内化提炼方法全班交流；师随机引导；并适时板书(1)钟面钟面上有12个大格；60个小格.时针走一个大格是1时；分针走一个小格是1分；秒针走一个小格是1秒.(2)时分秒的关系1时=60分；1分=60秒.(3) 1时多长？ 1分有多长？ 1秒有多长？老师还知道；发电厂1秒钟发的电；可供一户

13、家庭用三个月.你有什么感想？(4)会读钟面上的时刻指一生结合钟面讲读法；再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法.三、分层练习提高能力同学们学会了这么多时分秒的知识；下面老师要考验大家；能不能利用学过的知识灵活解决问题；你们愿意接受挑战吗？2时40分=( )分1分30秒=()秒 3分=( )秒4时=()分 120分=( )时 60秒=( )分做在练习本上；指生读答案；选1题说说是怎么想出来的(2)数学书94页第11题(手势现场反馈)(3)数学书94页第12题；(独立完成；汇报交流)2、为了奖励大家；我们来玩一个游戏；请大家拿出钟表模型；同桌合作；一人拨一个时刻；另一人快速读出来；然后再交换角色

14、3、小丽同学有坚持记日记的习惯；自从学习了时分秒的知识；她专门写了一篇数学日记；我们一起来看看.指生读.数学日记我的一天我每天总是早早起床；把语文书读 20小时才吃早餐.妈妈说吃饭不能太 快；所以我会花15秒把早餐吃得干干净净才上学.我家就在学校的对面；今天上学时刚巧碰到了玲玲；我们用了3小时边说边笑地走进了教室.上午的体育课上；我跑50米只用了 12分；全班第一名.为了下午上课有精神；我总会睡 30秒钟的午觉.放学后；我回到家便抓紧时间写作业；一般 20秒钟就能做完.晚上；我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播.有时；我知道爸爸每天工作8分钟很累；就说学校有趣的事让爸爸开心.我看到有的同学露出了惊

15、讶的表情；怎么；这篇日记有问题吗？ 尽量让学生自己分析；师少量补充说明第五课时长度单位、方向与位置一、教学目标知识目标：1、掌握8个方向；告诉一个方向；能准确辨别其他 7个方向2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量 .能力目标：在复习过程中；培养学生的空间判断能力.情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系；从而激发学习数学的兴趣.二、重、难点1、长度单位的换算.2、8个方位辨别三、教学过程(一)长度单位说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系?1米=()分米=()厘米 1分米=()厘米1厘米=()毫米 1 千米=( )米(二)方向与位置独立完成数学

16、书94页第1题是辨认方向的练习题；让学生在独立思考的基础上先小组说说；再全班交流.（三）长度单位练习1 、我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是（）2 、尺子上1小格的长度是1（）;毫米用（）表示；每1大格的长度是1（）.3、10厘米就是（）分米；分米用（）表示.4 、1000米就是1（）;千米又叫公里；用字母（）表示.5 、数学书94页第2题（独立完成；汇报点评）三、比一比80千米（）8000米 9分米（）3米 5 厘米（）50毫米28毫米（）6厘米 500 毫米（）50厘米 6米（）58分米1米50厘米。1米5分米80厘米（）700毫米90分米。9米300分米（）300厘米四、合适的单位

17、1、数学书95页第4题（独立完成；交流汇报）判断下列的说法是否正确1、一条裤子长9分米.（）2、一张床长5分米.（）3、小明高14分米.（）4、一支毛笔长2分米也就是20厘米.（）5、一列火车每小时行驶100米.（）排列大小.（按照从小到大的顺序排列.）1、70米 800分米 800厘米（）2、80米 790分米 78米（ 五、量一量；数学书95页第3题（独立完成；交流汇报）第六课时角、图形的认识一、教学目标知识目标：初步认识角和平行四边形；进一步认识长方形和正方形的特征 能力目标：增强学生合作探究的意识.情感目标：认识到图形在生活中的作用.二、重、难点1、用电子图（格子图）画长方形、正方形、

18、平行四边形2、图形知识的应用三、教学过程（一）角1、特点：1个顶点.2条边2、分类锐角：比直角小.直角：三角板上有一个直角.钝角：比直角大.3、判断角的方法和三角板上的直角比一比（二）四边形1 、长方形特点对边相等；四个角都是直角在一个长方形中画一个最大的正方形；这个正方形的边长就是长方形的宽2、正方形特点四条边都相等；四个角都是直角.3、平行四边形特点对边相等；对角相等.（三）基础练习1 、 一个角有（）个顶点；红领巾有（）个角.2 、所有三角形都有（）个角；（）条边.3、（）和（）的四个角都是直角.4、正方形的（）边都相等；长方形（）边相等；长方形和正方形的四个角都是（ ） .5、把锐角、

19、钝角、直角按从小到大的顺序排一排.6、数学书95 页第 5 题（独立完成；交流汇报）7、数学书第95 页第 6,7 题；（独立完成；交流汇报）（四）变式练习判断： 1 、用放大镜看直角；直角变大.2、角的两条边越长；角越大.3、正方形的四条边都相等；四个角都是直角.4、长方形的对边相等；只有两个角是直角.5、平行四边形有4 条边； 4个角；对边相等.问答题：在一个长3 厘米；宽2 厘米的长方形里面画一个最大的正方形；正方形的边长是多少厘米？操作题：1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形2、以给出的点为顶点；画一个锐角.3、在给定的边上画一个钝角.（五）提高练习1、在一张长方形纸上只剪一刀；剩下的图形可能有几个角？2、数一数；下图中有几个角？第七课时统计与概率复习一、教学目标1、能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题;2、体会统计与生活的密切联系；3、体会统计的必要性；经历收集、整理数据的过程4、培养学生初步的描述、分析能力教学重难点重点：会进行简单的统计 难点：根据统计数据解决简单问题二、