2010-2020年江西师大333教育综合真题(标明历年重复考查情况)

1、江西师范大学教育综合 333 真题2010年 江西师范大学 333教育综 合真题2011年 江西师范大学 333教育综 合真题2012年 江西师范大学 333教育综 合真题2013年 江西师范大学 333教育综 合真题2014年 江西师范大学 333教育综 合真题2015年 江西师范大学 333教育综 合真题2016年 江西师范大学 333教育综 合真题2017年 江西师范大学 333教育综 合真题2018年 江西师范大学 333教育综 合真题2019年 江西师范大学 333教育综 合真题2020年 江西师范大学 333教育综 合真题（最新）上岸学姐资料，详细标明历年重复考查情况及其他学校考查

2、内容。2010年 江西师范大学 333 教育综合真题一、名词解释 （每小题 5 分，共 30 分）1 .教育目的（4次 16 1211 10年重复考查）2 .学校教育制度 （学制） （4次 19 14 13 10年）3 .课程标准（2015 年北京师大）4 .教学评价（2015 年北京师大）5 .心理健康6 .创造力二、简答题 （每小题 10 分，共 40 分）1 .教师应当具备怎样的素养？（ 2014 年考查教师职业道德素养）2 .如何认识教学过程中教师的主导作用与学生的主动性的关系？（2 次 18 13年考查教学中几种关系）3 .简述中国古代科举制度的影响？4 .文艺复兴时期人文主义教育有

3、哪些特征？（2018 年华中师大）三、论述题 （每小题 20 分，共 80 分）1 .结合实际论述班主任培养班集体的方法。（ 2 次 19 10 年）2 .阐述陶行知的“生活教育”思想体系。（5次 19 14 12 11 10年）3 .论述自然主义教育理论及其影响。（3次 19 13 10年）（ 2015年陕西师大）4 .论述问题解决能力的培养措施。（2次 20 10年）152011 年江西师大 333教育综合试题一、 名词解释（ 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1. 教育（狭义）1. 教育目的（ 4 次 16 12 11 10 年）（ 2015 年北师大）2. 班级授课制 （ 4 次

4、 20 18 16 11 年）（ 2016 年北京师大）3. 教学 （ 3 次 20 13 11 年）（ 2013 年陕西师大）4. 京师同文馆（ 2015 年东北师大）5. 昆体良二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 教育学的产生和发展分为哪几个阶段？2. 教师劳动有哪些特点？ （ 2 次 20 11 年）3. 简述加德纳的多元智力理论。 （2次 13 11 年）（ 2013年华中师大论述题）4. 简述学记中的教育思想（ 2018 年陕西师大） （ 2 次 14 11）三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1 .论述影响人的发展的基本因素。（ 3 次 19 12 11 年）2

5、.论述陶行知生活教育思想体系。（5次 19 14 12 11 10年）3 .评述赫尔巴特的教育理论。（2次 20 18年 2018 年天津师大）4 .试论创造性及其培养措施。（2次 19 11 年）2012年江西师大333教育综合试题一、名词解释（ 6小题，每小题 5分，共 30分）1. 学校教育 （ 2 次 17 12 年）（ 2014 年华中师大）2. 教育目的 （ 4 次 16 12 11 10 年）（ 2015 年北师大）3. 课程（ 2 次 19 12 年）4. 人的发展 （ 19 12 11 年考查人的发展的影响因素）5. 学习动机（ 4 次 18 17 15 12 年）（ 201

6、3 年北京师大）6. 学习策略（2 次 19 12年）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 简述我国的教育目的精神。2. 试比较社会本位论和个体本位论两种不同的价值取向。 （ 2 次 14 12）3. 简述陶行知的“生活教育”的主要观点。 （ 5 次 19 14 12 11 10 年）4. 简述斯宾塞的主要教育思想。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1. 运用 “人的发展的基本影响因素” 的原理，分析现实生活中的“坏孩子”是如何被制造的？ （ 3 次 19 12 11 年）（ 2015 年北师大）2. 结合教学实际，评述奥苏泊尔的“有意义接受说” （ 2013 年北师大考查有

7、意义学习）。3. 试评析杜威的教育观。 （ 2013 年北师大）4. 试比较孟轲（ 2 次 19 12 年） 和荀况的人性论和教育观，分别说明其对现实教育的启示。2013年江西师大 333教育综合试题一、名词解释（ 6小题，每小题 5分，共 30分）1. 德育（广义）（ 3 次 17 年考查整个德育15 13 年）6. 教学 （ 3 次 20 13 11 年）（ 2013 年陕西师大）2. 学科中心课程论3. 元认知 （2 次 20 13年 2014华中师大）4. 学制 （4 次 19 14 13 10年）（ 2018年华东师大）5. 多元智力理论（ 2 次 13 11 年）（ 2018 年天

8、津师大）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 请简述教学过程中应处理好的几种关系。 （ 2 次 18 13 年考查师生关系）2. 结合当前课程改革的实际，谈谈课程实施的主要影响因素。3. 简述蔡元培的教育思想和实践。 （2次 20 13年）4. 试分析柏拉图的教育思想。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1. 教育寓言分析“乌鸦喝水”，假设你是乌鸦的老师，请设想你可以运用哪些教学方法让乌鸦喝到水？列举四种以上不同的教学方法，并简要说明其实施过程。 （ 2 次考查教学方法）2. 结合当前的中国教育现实，评析卢梭的“自然教育观”。 （ 3 次 19 13 10 年）（ 2015 年

9、陕西师大）3. 评述建构主义学习理论的基本观点。 （3次 16 14 13年）（ 2013 年南京师大）4. 简要评述孔丘的教育实践与教育思想。 （ 2016 年西南大学）2014年江西师大 333教育综合试题一、名词解释（ 6小题，每小题 5分，共 30分）1. 学制 （ 4 次 19 14 13 10 年）2. 社会本位论（2 次 14 12）3. 潜在课程4. 班级管理5. 学记（ 2 次 14 11）6. 稷下学宫（2 次 17 14年）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 简述影响知识理解的主要因素。2. 简述素质教育的基本内涵。3. 当代教师应具备什么样的职业素养？ （

10、2010 年考查教师的素养）4. 简述进步教育运动的发展历程。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1. 结合实际，阐明启发性教学原则的含义和贯彻要求。2. 陶行知的生活教育理论评析。 （ 5 次 19 14 12 11 10年）3. 论述建构主学习理论（ 3 次 16 14 13 年）（ 2013 年南京师大）4. 试述蒙台梭利的幼儿教育思想及其对当前学前教育的指导意义2015年江西师大 333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共 30分）1. 教育（广义） （ 2015 年华南师大）2. 德育 （ 3 次 17 15 13 年）3. 学校管理（2 次 20 15 年）4.

11、性三品说5. 产婆术 （ 2 次 19 15年）6. 学习（ 2018 年首师大）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 教学原则有哪些？ （ 2014 年考启发式教学原则）2. 学校管理的发展趋势体现在哪些方面？ （2次 20 15年 2014年西南大学）3. 新文化运动影响下的教育思潮（思想）和教育运动有哪些？4. 简述加涅学习结果分类的五种学习类型，并对每种学习的内容略作解释。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1 .联系实际谈谈你对中小学常用教学方法的理解和认识 （ 2 次 16 15）2 .任选中国教育史上的两位 教育家 ，简要叙述他们的 教育思想 。 （ 2 次）3

12、.前苏联教育思想主要体现在哪几位教育家身上？任选两位教育家来介绍他们的教育思想。4 .联系实际谈谈中小学教师要运用哪些方法来激发和维持学生的学习积极性？用学习动机的强化理论对于改进中小学教师对学生的激励效果有何指导意义？（4 次 18 17 15 12年）2016年江西师大 333教育综合试题一、名词解释（共30 分）1. 教育目的 （ 4 次 16 12 11 10 年）2. 教育行动研究3. 认知发展阶段（3 次 18 16 11 年）4. 班级授课制 （ 4 次 20 18 16 11 年）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 建构主义观点。 （ 3 次 16 14 13 年）

13、2. “陈鹤琴”活教育观点。 （ 2 次 20 16 年）3. 简述教育心理学化。4. 写出至少五种帮助教育实施有效的方法即教学方法。 （ 2 次 16 15）三、论述题（每题 20 分，共 80 分）材料分析关于学生和教师的做法，从行为主义理论来论述。2017年江西师大 333教育综合试题一、名词解释（ 6小题，每小题 5分，共 30分）1. 学校教育 （ 2 次 17 12 年）2. 活动课程 （ 2015 华中师大）3. 稷下学宫 （2 次 17 14年）4. 骑士教育5. 学习动机 （ 4 次 18 17 15 12 年）6. 学习迁移二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 简

14、述教育的相对独立性。2. 简述学校管理的基本环节及相互关系。 （ 3 次 20 15 14 年）3. 简述王守仁的儿童教育思想及意义。4. 简述夸美纽斯的泛智教育思想。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1 .论述德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程。 （ 4 次 20 17 15 13 年）2 .分析杜威关于教育本质的论述及其现实意义。 （ 2013年陕西师大）3 .在实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？运用记忆的有关规律加以分析4.19世纪末， 美国西部有个坏孩子， 他把石头扔进邻居的窗户， 把死兔装进学校的火炉里烧烤， 9 岁

15、那年，父亲娶了继母，父亲对继母说“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了”继母好奇的走进孩子，对孩子进行了全面的了解后，对丈夫说， “你错了亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子， 只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方而已” 继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想，他就是戴尔卡耐基。问题：你怎么样理解“坏孩子”“差学生？从这个故事中你得到什么启示？2018年江西师大333教育综合试题一、名词解释（ 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1. 师生关系2. 班级授课制 （ 3 次 18 16 11 年）3. 有意义学习4

16、. 教师专业发展5. 发现学习6. 支架式教学 / 支架式学习二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 简述昆西教学法。2. 简述朱熹的“朱子读书法”。3. 简述教学活动中处理的几种关系。 （2次 18 师生关系 13 年 2017年东北师范）4. 简述教育现代化的基本内容（现代教育的特点）。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1. 论述马克思主义关于人的全面发展的学说。2. 论述马卡连珂的教育思想。3. 列举中国教育史上两位教育家的教育思想。 （ 2 次）4. 结合实例论述内部学习动机培养和激发。 （ 4 次 18 17 15 12 年）2019 年江西师范大学教育综合333 真

17、题一、名词解释（ 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1 .课程（2 次 19 12年）2 .学制（4次 19 14 13 10年）3 .产婆术（2 次 19 15年）4 .学习策略（2次 19 12年）5 .六艺教育6 .上位学习二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1 .影响人的发展的基本因素。（ 3 次 19 12 11 年）2 .孟子的教学思想。（2 次 19 12年）3 .班集体的培养方法。（2 次 19 10年）4 .综合实践活动的性质。三、论述题（每题 20 分，共 80 分）1 .卢梭自然教育理论。（ 3 次 19 13 10 年）2 .创造性的培养。（2 次 19 1

18、1 年）3 .陶行知生活教育思想。（5次 19 14 12 11 10年）4 .启发式教育和讲授法辨析。2020年江西师范大学教育综合333 真题一、名词解释（ 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1 .学在官府 （ 1 次 20 年）2 .德育过程 （2 次 20 15年）3 .教学 （3 次 20 13 11）4 .宫廷学校 （ 1 次 20 年）5 .最近发展区（1 次 20年 2018 年考查支架式教学）6 .元认知 （2 次 20 13年）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1 .简述蔡元培的教育独立思想。 （ 2 次 20 13 年）2 .简述班级授课制的主要优点。 （4 次 20 简答 18 16 11 名解）3 .简