学校春季语文工作方案范文汇总7篇

1、学校春季语文工作方案范文汇总7篇学校春季语文工作方案 篇1 一、指导思想： 依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题讨论为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以同学习惯养成训练为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。 二、工作目标 1、建立“书香班级”，营造“书香校内”。 2、加强理论学习，进一步更新训练观念，提升老师的专业素养与训练科研力量。 3、培育同学良好的书写习惯，提高整体书写质量。 4、连续开展“一师一优课，一课一名师”的活动

2、。 5、连续开展以五班级为主体的语文主题的学习实践活动 6、四班级组进行汉字听写大赛。 7、抓实课题讨论管理，丰富课题讨论成果。 三、详细工作 （一）连续开展读书活动，营造书香校内。 1、本学期全体语文老师将主动参加阅读共享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。 2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级 。各班自己建立班级图书角，让同学进行自主阅读，扩高校生的阅读量，拓宽同学的学问面，提高同学的语文素养。 （二）搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研力量。 1、连续开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学习学校语文新课程标准，改革课堂教学方式，不断转变训练思想，更

3、新训练观念，真正树立起体现以同学进展为本和素养训练要求的训练观、人才观和质量观。 2、仔细落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，依据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 3、加强高效课堂的讨论。（1）抓实常态课，让语文课回来本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的讨论文化，让老师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。 （3）实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的

4、时间内能适应训练岗位的基本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师制造条件。（4）开展校本听课评课讨论，依据不同的侧重点进行评课、议课。（5）连续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。 （三）严格教学常规，提高教学质量。 1进一步规范和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备同学；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、准时，注意纠错和反馈。 2连续加大作文教学的讨论力度。本学期将连续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。 3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切

5、实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上古诗文诵读的时间。 4、四班级组进行汉字听写大赛。 （四）抓实课题讨论，丰富讨论成果。 扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论管理，提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。 四 月工作支配： 三月份： 1、制定语文教研组工作方案和各班级语文教学方案 2、骨干老师上教研示范课（镇真娥老师） 3、备课小组按方案开展集体备课 4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动 四月份： 1、落实常态课互听互评活动 2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动。 3、各年段备课小组按方案开

6、展集体备课 4、教研组进行业务学习 5、开展语文主题阅读教学活动 6、期中考试、试卷评讲、质量分析 五月份： 1、各年段备课小组按方案开展集体备课 2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动 3、教研组进行业务学习和集体备课 4、开展语文主题阅读教学活动 5、四班级组进行汉字听写大赛。 六月份： 1、各年段备课小组按方案开展集体备课 2、完成一人一课的沟通展现课 3、完成青蓝工程的实施 4、完成古诗文诵读检测 5、教研论文、案例征集、评比 七月份 1、组织复习备考 2、对教学、教研工作进行总结 3、收交小课题讨论阶段总结、小课题讨论记录、学习笔记等 学校春季语文工作方案 篇2 新学期开

7、头，xx镇中心学校语文教研工作即贯彻执行xx市“两看法两要求”，在xx县训练局教研室指导下，在学校行政特殊是教育处领导下，结合实际开展语文教研工作，体现了以研促教的思想。 1、在xx市“两看法两要求”以及县训练局、中心学校相关要求和措施引领下，全镇学校老师主动性得到极大提高，融集体教研与个人探究为一体，深化讨论学习，力量不断提高。 2、全镇学校各学校开展了一月两次的教研工作。教研活动中，以新理念、新方法为引领，以课堂教学为中心，扎实搞好讨论工作和教学工作。 3、中心学校有效组织了一系列的全镇性的教研活动，为推动全镇学校的语文教研工作，提高教研、教学质量引领先导。 （1）组织了全镇学校一至六班级

8、语文学科的集体备课活动，完成了个人备课以及详细研讨、定案工作。 （2）xx月初，组织了全镇六班级同学寒假自学状况检测工作，促使师生学期初就绷紧了质量这根弦。 （3）组织了六班级教学、复习研讨活动。活动过程中，进行了语文“导学案”以及模拟试卷的详细研讨、审议、定案，使老师在学期初就明确了目标、任务、方法。 （4）组织参加了县训练局教研室组织的全县六班级语文学科复习教学研讨活。我镇六班级语文学科的全体任课老师参加了活动。 （5）组织六班级语文学科全体任课老师xx学校进行学习。过程中，老师怀抱着.、期望，进行了实地考察学习，听取了者东中心学校、古城中心学校的阅历介绍，受益匪浅。鞭策、激发了老师们的主

9、动性。 （6）组织了3次全镇性的六班级复习教学教研活动。各学校不论次数、不失时机的组织复习教学研讨活动。不失时机的调适复习方向，改进教学方法，查缺补漏，努力提高复习教学质量。 （7）组织了六班级语文学科的教研活动。全镇六班级语文任课老师、中心学校行政全体人员及语文教研员参与。语文教研员作了上学年六班级统测学科教学、复习利弊分析及xx市语文教研组长、xx市学校语文课堂教学竞赛汇报；周爱萍老师作了上学年语文学科教学、复习阅历沟通；中心学校行政人员分别作本学年教学工作按排。 通过努力工作，20xx年始终五班级语文成果同比略有上升。六班级期末统测成果比上学年有了明显提高，在市统测学科语文平均分86.8

10、7分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，优秀率57.29%，同比上升29.19%。但尽管如此，语文学科在全县排名依旧落到末尾。 4、组织参与了xx县国学经典诵读竞赛。 （1）20xx年xx月xx日组织进行了全镇学校生国学经典诵读竞赛。参与竞赛同学7人，评为一等奖3人，二等奖4人。 （2）20xx年xx月xx日组织参与了xx县国学经典诵读竞赛，参与同学1人，获三等奖。 5、20xx年xx月份，组织实施了全镇学校一至六班级语文学科的期末考试工作。从试卷成果看，各班级同比态势略有提高或基本持平，总体形式仍不容乐观。 6、20xx年xx月份，组织实施了全镇学校一至六班级语文学

11、科的期末考试工作。各班级成果进步不大，甚至同比下降。 学校春季语文工作方案 篇3 本学期，我校的语文教学教研工作将以新课程标准的基本理念为指导，围绕中心学校开展的各项工作，加强训练教学管理，优化课堂教学，结合我校的校情，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。，现方案开展以下内容： （一） 不断学习，汲取新思想，提升力量 1、连续组织语文老师以自学为主要模式，连续仔细学习基础训练课程改革纲要（试行）、语文课程标准等训练文件，转变观念。潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下训练观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，

12、从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 2、组织老师外出听课、上课、培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。让大家了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的训练教学理念，更好的指导自己的教学行为。 （二）、以时俱进，把常规教学抓扎实 1、高度重视备课。备课在很大程度上打算着教学质量凹凸，老师要用足功夫，不仅吃透文本，内化文本，而且要融汇贯穿，充分

13、渗透课改要求，以学定教，让文路、教路、学路整合，形成具有个性特点的备课设计。 2、优化课堂教学。课堂教学必需做到严谨、细致、缜密、开放、和谐，结构合理，用时科学，重视生成，训练到位，彰显以生为本，教出语文味道；高效用好课堂每一分钟，策划并教优每一个教学环节，让同学学实、学真、学活，张扬个性，养成习惯，着力于通过提升同学的综合素养要更高的教学质量。 3、更新作文指导。突破作文教学成人化的瓶颈，全力回来同学的童情、童趣、童真与童语，说什么写什么让同学自己的生活作主。低年段写话要求要低，以育趣为上，有则写，无则不写，长短不计。中高班级要仔细高效地上好作文指导课，并要冲破旧有的教学指导模式，做到写前造

14、境激趣，谈化为作而作；写始放手动笔，淡化技巧技法；写后互评互诊，点化训练重点；自改完善作文，最终按格抄写。同学想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。中年段习作要充分放开，重在乐于表达，从小处着眼，以爱写为上；高班级作文要努力上格，同学要有表达欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文从字顺。 4、重视单元测评。高度重视单元检测，严格按进度一单元一检测，既不能把单元检测卷当课堂作业做，更不能当家庭作业做。学校要严格管理，老师要严厉对待，教研组要统一要求。单元卷要即考即评（不行让同学代评）、并仔细登分造册，同时要做好试卷分析与讲评，搞好查缺补漏，主动矫正教学。 5、加强写字训练。一是分年段练好

15、铅笔字、钢笔字和毛笔字，特殊要上好写字课，用好书写空间和书写资源；二是将写字贯穿到语文学习行为的一切书写中去，既包括课内一切作业与书写，也包括课外的主要作业；三是老师要用多种形式训练同学写字，并多搭建平台为同学供应练写条件，并纳入同学学业评价之中。 （三）充分开展课堂研讨活动，提高老师新课程实施力量。 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，加强组际和校际的横向联动。每次教研活动有预备、有中心、有重点发言人，有教研活动记录，努力激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，使其洋溢着深厚的教研氛围，提高老师驾驭课堂的力量，使教研组真正成为语文老师学习

16、的阵地，成长的家园。 2、加强课改过程管理。各科语文老师主动上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。 （四） 悉心指导，优化服务，从而规范语文教学常规管理。 1、注意培育同学的语文素养，引导同学喜爱祖国的语言文字，培育同学观赏美文的力量，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力量。加强同学的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进同学阅读理解与写作力量的提高、进展。 2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下了良好的基础。 3.加强各类素养竞赛的辅导，以促进同学素养

17、的全面进展。 （五）辛勤耕耘，硕果累累 1、抓住契机，仔细组织老师参与各级各类竞赛，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。 2、主动参与各项论文评比活动。在进行繁重的教学工作的同时，组织老师潜心讨论、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气深厚。 3、主动组织同学参与各项竞赛。 总之，在这一学期里，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。 学校春季语文工作方案 篇4 一、指导思想： 以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、

18、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 三、主要工作： 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期采纳新训练本课框架，一班级为单位，分单元备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校同学的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教

19、案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二班级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，转变教研形式 本学期将连续努力探究课程改革与提高训练质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务力量。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法

20、，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化讨论课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读.并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学方案

21、要求，主动开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，

22、搞好教学测评，准时检测，准时考评。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。 (6)开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动课；二是依据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。 4、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 (1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。

23、同时老师要每人研读一本教学专著，和同学一同成长。 (2)进行课堂教学汇报课。 (3)各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。 (4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，主动参与镇训练学会分会的评比活动。 (6)是.调查活动。鼓舞每个班级有方案的进行.实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。 四、详细工作支配： 二月份： 1、制订教研组工作方案及各班级语文教学方案； 2、制定教学进度表。 3、备课、同学作业月查。 三月份： 1、常规教学； 2、仔细上好教研课。 3、备课、同学作业月查。 四月份： 1、仔细上好教研课； 2、集体备课

24、研讨； 3、期中考试质量分析； 4、备课笔记、同学作业月查。 五月份： 1、优秀作业展评； 2、校内读书节活动 3、仔细上好教研课 4、备课、同学作业月查。 六月份： 1、备课、同学作业月查 2、上交各项资料； 3、期末测试。 学校春季语文工作方案 篇5 迎来新学期，新的一年、新的开头、新的方案。凡事预则立，不预则废。训练教学工作是学校的中心工作，确保提升草地学校的语文训练教学质量，语文教研组应当在总结反思上学期的阅历后为本学期的教研工作制定一份切实可行的教研方案。 一、教学常规检查。 每月一次教学常规检查，主要检查老师教案以及备课状况和批改同学作业状况。教案设计应当完整，教学目标清楚和教学重

25、难点突出，教学过程符合同学实际状况。教学反思书写准时，总结课堂亮点和发觉不足。同学作业要求每月不少于16次，布置作业提倡形式多样，避开机械重复的抄写。可以多布置对同学思维具有启发性的作业。要求同学作业书写字迹清楚，作业本保持洁净干净。 常规检查是督促老师指导同学养成良好的语文学习习惯和培育同学基本的学习语文的力量。学校语文教学任务的完成应当在常规教学中养成习惯，形成语文核心素养。 二、教研活动开展要求。 依据县训练局的要求和结合本校的实际状况，我们语文教研组方案每月至少开展两次教研活动。活动内容包括集体备课、教学研讨、观摩公开课、集体学习新课标。活动要求定主题、定时间、定担当人，活动内容要求预

26、备充分。 三、教研活动内容。 语文教学要以读促学，让同学在大量阅读中积累语文学问，养成阅读习惯，提高学习主动性。老师要组织同学多读书读好书，避开枯燥的阅读，语文教研组可以开展形式多样的阅读活动。依据学校同学实际状况和语文老师的反映，本校同学平常没有养成阅读的习惯，老师对同学整本书的阅读缺乏指导方法。同学一学期基本只读语文书籍，很少完整的阅读一本课外书。所以鉴于以上状况，我们语文教研组争论确定本学期教研活动以“指导同学阅读整本书”为主题，来培育同学课外阅读爱好和提高同学学习语文的力量。 支配二至六班级的语文老师在本学期上三堂指导同学阅读整本书的语文阅读教学公开课。在上公开课之前，语文教研组要进行

27、集体备课，上完公开课之后组织听课老师主动参加评课议课活动。上课内容依据不同学段，低中高选择适合同学阅读对同学身心进展有较大影响的经典名著等书籍，提前支配同学自行阅读，完成相关任务，然后在依据同学阅读状况和所选书籍的特点设计课堂阅读指导教学过程。 为了仔细落实指导同学整本书阅读，语文老师要提前熟识阅读内容，挖掘书中的阅读教学资源，以提高同学阅读主动性和训练同学语文思维为动身点，语文教研组方案在上阅读指导课之前，组织语文老师探讨适合本校同学阅读的方法。 四、教研活动支配 本学期将根据教研方案开展教研活动，为了仔细落实开展每次教研活动，语文教研组制定出以下教研活动时间支配表。 第一周 撰写教研方案，

28、确定教研活动内容主题。 其次周 搜集教研资料，选择阅读书籍。 第三周 集体备课争论。 第四周 授课老师自行备课。 第五周 语文教研组第一次公开课。 第六周 集体备课争论。 第七周 授课老师自信备课。 第八周 语文组其次次公开课。 第九周 教学常规检查。 第十周 集体备课争论。 第十一周 授课老师自行备课。 第十二周 语文组第三次公开课。 第十三周 教学常规检查。 第十四周 教学研讨活动。 第十五周 撰写教研总结，上交教研日志。 学校春季语文工作方案 篇6 一、指导思想： 以全面提升语文教学质量为中心，严格执行教学七仔细，强化新课程标学习培训，深化教学改革，细心组织教学讨论活动，主动开展读书实践

29、等实践活动，抓好书法指导工作，促进同学语文素养全面提升。 二、详细措施： （一）精致教学常规管理。 1、准时进行检查反馈，推动良好教风形成。 本学期，我校将全部实行手写备课，备课中肯定要注意运用科学合理的方法、简洁可行的教学流程，实现教学重点、难点的突破，做到简案不简，详案不繁。课堂教学中合理用法现代教学手段，精讲多练，着力培育自主学习的爱好与力量，保证同学当场练习的时间，在追求实效上花力气。作业设计具有针对性，注意基础学问的运用，有利于语文力量的形成；作业格式组内统一，批改做到准时、规范、仔细、细致、订正督查到位。 作文批改肯定要细致，错别字、病句、用错的标点不能遗漏；大作不但要有眉批，而且

30、要有总批；小作每篇眉批不能少于两处；逐步培育同学自改、互改、互评的力量。不合格作业、作文应当严格要求同学仔细重做，一学期习作不少于14篇。学科组将准时在数字化校内公布每月的教学七仔细检查结果，让大家从比较中找差距，从比较中找动力。 2、加强教学随机督查，注意教学动态指导。 本学期教学随机督查将实行全掩盖，既掩盖到每一位老师，又要掩盖到老师备课、作业、教研等方面的内容。对于教学阅历不足、教学效果不佳的老师，将尝试进行介入式指导，切实通过检查、指导关心老师们查找到教学的问题与策略，不断提升我校语文课堂的教学效益。 3、狠抓薄弱班级教学，推动教学均衡进展。 我们从20xx年秋学期质量检测的结果中发觉

31、了我校语文教学中的问题，一班级同学书写不够规范，二班级阅读要加强，三、四班级部分同学写作力量亟需提高，高班级在语文的阅读、写作以及语文学问的综合运用上还有较大的提升空间。本学期，我们着力加强相关班级质量的调研与指导，推动各班级教学的质量提升。 （二）细心组织校本教研。 1、仔细组织课标学习，更新语文教学理念。 明确新课标的要求，能使我们进一步把握新课程改革的方向。我们将在学期初仔细组织老师学习、沟通与测试，切实把握新课标的要求，以新课标的教学理念更新自己的教学观念，重构我们的教学过程，改善我们的课堂教学质态。 2、提高集体备课效能，着力同学自主进展。 本学期，我们将依据新的备课要求进行集体备课

32、，重点在探究教学思路上做文章，在讨论特色作业上动脑筋，努力构建简约高效的教学方式，促进同学的自主进展。 3、注意课前仔细研讨，提高公开教学质态。 克服以往公开课研讨不够、打磨不到位的状况，本学期，每一节公开课，上课老师都应主动在组内先讨论，年轻老师应当主动进行试教，请大家教导。让一人一课成为大家展现教学创新力量的平台。 4、仔细探究教学模式，打造语文教学特色。 教学模式是一个学科的进展，对于学科建设与进展的意义深远，本学期，我们将围绕“大量阅读，读悟结合，自主表达”这一主题，组织理论学习，主动实践，探究阅历，扎扎实实开展教学模式的讨论，形成详细的论证报告。 （三）加强教学质量监控。 1、注意平

33、常的学情检查，准时把握教学中双基教学的实际状况，发觉问题，准时为教学供应指导看法。 2、定期了解后进生辅导和个别教学状况，促进双率、均分提升。 3、常常了解作业布置的量和批改、订正的状况，确保各种练习的有效性。 4、仔细做好期中阶段性的学情检测与分析。 5、协作毕业班，连续尝试“主题式”复习，切实协作毕业班做好语文复习工作。 （四）定期开展学科活动。 语文学科利用学校图书室、班级图书角、经典诵读、“复兴中华，从我做起”这些载体，指导同学有方案地开展读书实践活动。本学期将依据级段特点，低班级开展点号朗读竞赛（依据学号抽签选手），促进整个班级朗读水平的提升；中班级进行课本剧表演竞赛，推动阅读方式的

34、转变；高班级进行“复兴中华，从我做起”汇报展现活动。详细负责由教研组长负责。 （五）提高书法教学质量。 我校的书法训练已经进入正常训练的轨道，但是需要进一步进展与提高。本学期，我们将进行书法教学的讨论与阅历沟通，共享书法教学的阅历，加快我校书法特色建设的步伐。 学校春季语文工作方案 篇7 一、指导思想 坚持以基础训练课程改革纲要为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础训练课程改革为核心，以讨论课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养训练。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期进行主题教学沙龙和“会诊式行动讨论”，促进新老师的成长，加快我镇学校语文老师队伍成长速度和学校语文训练质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展