部编版小学语文三年级下册必读书阅读训练试题及答案(共5套)

1、必读书阅读训练一读寓言故事，明白其中的道理一、阅读任务中国古代寓言第一到第三组二、名著导读1 填一填。(1) 【整体感知】寓言故事一般比较，但故事里蕴含着深刻的。(2)【提取信息】在我国古代，人们早就发现了“ 这”种巧妙的方式，留下了数不清的寓言。(3)【整体感知】“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故。(4)【 解读信息】 愚公移山 中愚公要移的两座山分别是太行和 2 选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)(1)【提取信息】南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？ ()A.季子投师B.刻舟求剑C.滥竽充数D.塞翁失马(2)【整体感知】“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优

2、势。”出自哪个寓言故事？ ()A.画龙点睛 B.画蛇添足C.叶公好龙D.腾蛇与飞龙(3)【整体感知】告诉我们“学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，是学不到真本领”的寓言故事是（）A.曲突徒薪B.万字C.宣王好射D.梁上君子3.【整体感知】根据故事试着写出相应的道理萋从树生不能死臭面子，因 执己见口x*_尸愚公痔山k,/三、精彩片段凤凰和猫头鹰惠子在魏国做宰相，他的老朋友庄子到魏国来。有人对惠子说：“庄子这次到魏国来，是想夺你宰相的位子。”惠子信以为真，慌了手脚，连忙下令搜查庄子。搜查了三天三夜，没有找到。庄子听说此事，觉得好笑，便自己跑去见惠子，说：“我这次到魏国来，路上看见一件好笑的事，你想听吗

3、？惠子说：“你说吧！”庄子说：“你知道吗？凤凰非常爱清洁。它从南海飞到北方去，所经过 的地方，不是梧桐树它不栖息；不是香甜的果子它不吃；不是清洁的泉水它不喝。有一只猫头鹰捉来一只腐烂的老鼠，正吃得津津有味。忽然，它抬头看见一只凤凰飞过，以为凤凰要来抢它的死老鼠，便瞪着眼睛叫道： 你敢来抢我的东西！ 你看可笑不可笑？ ”1 【提取信息】文中的“猫头鹰”喻指的是()。A 一种夜行性肉食性动物B 醉心于功名利禄者的惠子C.淡泊名利的庄子2 【整体感知】惠子害怕庄子来访，并大肆搜捕他的原因是什么 ()A 庄子才华胜于惠子，惠子害怕庄子抢了他宰相的位置。B 朋友来访，赶紧把他找出来。C 庄子做了坏事，惠

4、子奉命捉拿庄子。3 【提取信息】庄子讲这个故事的原因是()(可多选 )A 见到好朋友， 就跟他讲个故事听听。 B 表明了自己的立场和志趣。C.极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。4 【梳理信息】这个寓言故事告诉我们的道理是()A 在不了解别人意图时，不能人云亦云，妄加臆断，那样容易陷于以小人之心度君子之腹的尴尬境地。B 朋友来了，就应该热情相迎，甚至动用国家兵力也要把他请出来。C.告诉我们，做人不要狂妄自大，更不能好高鹫远，那种坐井观天、夜郎自大的想法和做法实在要不得。要知道，人外有人，天外有天！5 【评价鉴赏】通过选文的阅读，你觉得庄子是一个怎样的人？参考答案二、 1.(

5、1)短小 道理 (2)通过故事讲道理(3)郑人买履(4)王屋2 (1)C(2)B (3)B3 郑人买履 不能死守教条，要学会变通。滥竽充数不学无术，能欺骗一时，却不能欺骗一世。愚公移山坚持不懈，迎难而上，就会成功。三、 1.B 2.A 3.BC 4.A5我觉得庄子是一个有才华、聪明而又淡泊名利的人。必读书阅读训练二围绕一个意思把一段话写清楚一、阅读任务中国古代寓言第四到第六组二、名著导读1 填一填。(1)【提取信息】喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来，出自寓言故事。(2)【整体感知】“怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事2 选择题。(1)【提取信息】“朝四暮四”中的主人公是谁？ ()

6、A.猴子B.狐狸C.蛇D.兔子(2)【解读信息】 买椟还珠中“椟”是指什么？ ()A.珍珠 B.箱子 C.包 D.盒子3 .【提取信息】判断下列各题是否正确，对的打，错的打“X”(1)鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了好处。 ()(2)“比喻是不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事岐路亡羊()(3)螳螂捕蝉中“螳螂捕蝉”的下一句是“黄雀在后”。 ()4 【整体感知】把下列关于中国古代寓言主要内容的思维导图补充完整。三、精彩片段老人粘蝉孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上 的知了，好像从地上拾东西一样容易。孔子说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？ ”驼背老人回答说：“我是有

7、好办法的。首先要练手腕。练五六个月后， 当你举起竹竿，如果能在竿头堆放两颗弹丸不掉下来，那么捉起知了来，便 只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，那么逃走的知了最 多只有十分之一；如果能练到顶着五个弹丸不落，那么捉知了就会容易得像 从地上拾东西一样。除了练手腕，还要练站功，练臂力。我捉知了时，身体 像竖立的（树桩 枯树干）一样纹丝不动；拿着竹竿的胳膊伸出去，像（树桩 枯 树干）一样，不晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天广地大， 万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？ ”孔子回头对学生们说： “

8、 专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。 ”5 根据意思从文中找出相应的词语。(1)全副精神高度集中。()(2)一心一意，集中精神。()(3)形容技艺达到了绝妙的境界。()6 .用选出文中括号里恰当的词语。7 第三自然段是围绕哪句话写的，用“ 画出来。”8 驼背老人的办法有()。 (多选 )A.练手腕 B.练站功 C.练臂力 D.练专注力9 与“做到了这些，怎么会捉不住呢？”意思不同的一句是()A 做到了这些，不会捉不住。B 做到了这些，不可能捉不住。C.做到了这些，会捉不住。6按要求从文中找出句子，再抄下来。(1)能解释“专心致志”意思的句子：(2

9、)写驼背老人粘蝉达到出神入化的境界的句子：7 这则寓言告诉我们的道理是()(多选 )A 专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界B 要做好一件事情，首先要练好基本功C.只有专心致志，才能把事情做好。参考答案二、1.(1)杯弓蛇影 (2)掩耳盗铃 2.(1)A (2)D3. (1)，(2)X (3)，4.在岔路口找羊，没有正确的目标和方向，结果 一无所获。丁家打了一口井，节省了一个人的人力，外人却谣传：“打井打出了一个人”。三、1.(1)全神贯注 (2)专心致志 (3)出神入化 2.树桩，枯树干，3.我是有好办法的。 4.ABCD 5.C 6.(1)尽管天广地大，万物繁多， 我的心里、眼里

10、只有知了的翅膀。(2)孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。7.ABC必读书阅读训练三借助关键语句概括一段话的大意一、阅读任务伊索寓言第一到第四组二、名著导读1 .【提取信息】伊索寓言相传是由 作者）收集 倜家）的民间故事汇集而成的。2 .【整体感知】照样子根据伊索寓言第一部分内容来提问把思维导 图补充完整。莺与老鹰蔻骑士光头胡士如何用幽.默化解推尬的？/ /3.【提取信息】我从伊索寓言第一到四组的故事中积累了好多成语,我能将下面的成语补充完整。弃义 辘辘 眈眈 装作下石 一成 随机 忘恩轻而 为真凶吉 若有奈何走投 罪有 无济而至 勃

11、然 各其 缘故4.【解读信息】把下面的故事和相应的道理连起来。狮子和报恩的老鼠知恩图报是为人之本青蛀找水 千万不要以貌取人燕子和乌鸦 不适当地模仿他人，会丧失原有的本色行人和梧桐树 做事一定要三思而后行鹤子和天鹅 实用比漂亮更有价值三、精彩片段老鼠开会有好几只老鼠住在墙缝里。一天夜里，他们开了个会，讨论怎样消除那 只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一个叫黄背板，一个叫灰耳朵，一 个叫白胡子。“住在这屋子里太不舒坦了， ”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点儿我来不及逃回洞里来呀。“怎么办呢？ "灰耳朵问道，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？ ”“不

12、，”白胡子说，“她胆子可大着呢，我们吓不倒（d ao d（o）她。我倒（d左。d想了一个很好的主意。拿一个铃儿去系（x i j）在她的脖子上吧。那么，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。“ 哦，好主意，好主意！ ” 老鼠一起叫道， “ 真是个好主意！我们要在猫的身上安上铃儿，好哇！不用再怕猫了！ ” 他们大伙儿都乐得叫起来，跳起舞来。他们快活了一阵之后， 黄背板问道： “ 谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？ ”大家你看我，我看你，谁也不搭腔。 “ 你去吗？ ” 他问白胡子。“ 我不想去， ” 白胡子说， “ 我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才行。 ”“ 你去不去，灰耳朵？ ” 黄

13、背板说。“ 我吗？对不起！ ” 灰耳朵说， “ 自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。 ”“ 那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？ ” 黄背板说， “ 要干，总得有人去啊！ ”没有一只老鼠搭理他，一个个偷偷溜回洞里去了。1 在文中加点字的正确读音下画 “ 。”2在文中找出下面词语的近义词。舒服 () 灵巧 ()3 想出“拿铃儿系在猫脖子上”主意的是() 。A.黄背板B.灰耳朵C.白胡子4 .判断下列说法是否正确，对的打。(1)“差一点儿”“大伙儿”都是儿化词。()(2)老鼠开会的目的是赶跑猫。()(3)灰耳朵不去的理由是他手脚不灵活。()()(4)谁都不愿意去把铃儿系在猫脖子上。5借助关

14、键语句概括第一自然段的意思。6 这则寓言故事告诉我们的道理是()(多选 )A 办法要切合实际，要能做到才是真正的好办法。B.想出主意也许不难，实现主意就不那么容易了。C.遇事要迎难而上，不要考虑后果。参考答案二、1.伊索古希腊2 .夜莺和老鹰谁更聪明？山鹰抓走农夫的帽子是忘恩负义吗？3 .背信饥肠虎视模样落井不变应变负义易举信以 多少所思无可无路应得于事如约大怒尽责无无4 .狮子和报恩的老鼠知恩图报是为人之本青蛀找水千万不要以貌取人燕子和乌鸦不适当地模仿他人，会丧失原有的本色行人和梧桐树做事一定要三思而后行鹤子和天鹅实用比漂亮更有价值三、1.da o ddo j_ i 2.舒坦 灵活 3.C

15、4.(1)，(4)，2.B5.老鼠开会讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁6.AB必读书阅读训练四运用多种方法理解难懂的句子一、阅读任务克雷洛夫寓言第一到第三组。二、名著导读1 【提取信 息 】 克雷 洛夫 寓 言 的 作者 是 国 寓 言 作 家2 【提取信息】把下面的成语补充完整。蜜语万利无恙理直大悟忘 负 不可 有味自语 推心 求疵 信口之明 旁征 百孔3 【解读信息】把下列寓言故事和对应的寓意连起来。鹰和鸡不能对社会带来利益的事物毫无价值棕鸟看到人家的优点和长处要虚心学蜘蛛和蜜蜂做适合自己的事业才能获得成就贪心的人和母鸡大炮和帆船去了互相配合才能强大无比想把什么都弄到手，结果什么都失4.【

16、整体感知】把克雷洛夫寓言第一部分关于提问的思维导图补充完整三、精彩片段四重奏爱淘气的猴子，还有驴子、山羊和笨熊，忽然想起演出四重奏。他们拿 来了乐谱、低音提琴、中提琴和两只小提琴，坐在一棵菩提树下的草地上， 想用他们的艺术来征服全世界。他们咿咿呀呀地拉着弓弦，可奏不出一个名 堂来。“停下，兄弟们，停下！ "猴子大声嚷嚷，”等一下！这样是演奏不好的，我们连位子也没有坐对，笨熊，你的低音提琴，应该坐在中提琴的对面。我，第一小提琴，应该坐在第二小提琴对面。这样一来，演奏起来就会取得完全不同的音乐效果，叫树林哪，山岭啊，都会和着咱们的音乐节奏跳起舞来！ ”于是大家分头坐下，重新演奏起来，但还

17、是演奏不好。“ 大家等一下，我找到窍门了。 ” 驴子嚷道， “ 对了，咱们坐成一排，保管演奏得好。 ”大家听了驴子的话，规规矩矩地坐成一排，可是四重奏仍旧奏不起来。这下他们对应该怎样坐，吵得更厉害了。一只夜莺偶然听到他们的争吵，从别处飞到这儿来。大家就向他请教，怎样解决这个疑难问题。“ 喂 ” ，大家对夜莺说， “ 请你耐心等一会儿，我们四重奏的条件都齐备了，乐谱有了，乐器齐了，只是要请你告诉我们，怎么个坐法？“ 要做一个演奏家，一定要有娴熟的技巧，要有敏锐的听觉， ” 夜莺回答他们， “ 可是朋友，无论你们怎样坐，你们一个也不配当演奏家。 ”1.“名堂”的意思有： 名目，名称；办法，花样；结

18、果，成就； 内容，道理。文中“可奏不出一个名堂来”中的“名堂”的意思是()。2 演奏四重奏的乐手是、驴子、 、 。3结合上下文说说“想用他们的艺术来征服全世界”的意思。4 驴子找到的“窍门”是()。A 低音提琴坐在中提琴对面B 第一小提琴坐在第二小提琴对面C.坐成一排5 四重奏奏不起来的原因是（） 。 （多选 ）A 没有乐谱B 没有乐器C 没有坐对位置D 没有娴熟的技巧E 没有敏锐的听觉6 听了夜莺的话，他们会说什么呢？（四个乐手中任选一个写一写 ）参考答案二、1.俄克雷洛夫2 .天地根底自言甜言帆顺一本置腹安然街巷气壮吹毛开河起坐理喻自知恍然恩义津津博引千疮3 .鹰和唳）棕鸟蜘蛛和蜜蜂贪心的

19、人邳母鸡工大炮和帆船不能对社会带来利益的事物毫无价值看到人家的优点和长处要虚心学习做适合自己的事业才能获得成就互相配合才能强大无比想把什么都弄到手，结果什么都失去了4 .狡猾的狐狸真的会变得仁慈吗？狼能找到幸福的世外桃源吗?三、1.2.猴子 山羊 笨熊3.他们想演奏出大家都觉得美妙动听的 音乐。 4.C 5.DE 6.猴子说：“咱们别吵了，夜莺说得对。我们的技巧确实不娴熟，咱们各自回去认真练习。将来我们一定能用我们的艺术征服全世必读书阅读训练五抓住关键词，把握故事的主要内容一、阅读任务克雷洛夫寓言第四到第六组。二、名著导读1 【提取信息】选择题。(1)在狼与鹤中，是()帮狼解决了困难。A.牛B

20、.羊C.鹤(2)在杂色羊中，狮子命令()将杂色羊除掉。A.狐狸 B.狼 C.熊(3)在狮子、羚羊和狐狸中， ()栽进了山谷，当场就摔死了。A.狐狸 B.羚羊 C.狮子2 【解读信息】把故事和相应的关键词连起来。狼和鹤 被熊袭击竭尽全力 呆头呆脑隐士和熊 骨头卡喉 恳求解救 以怨报德农夫和雇工形影不离翻山越岭长眠不醒牧人和大海及时知足适可而止化为乌有命运女神和乞丐 养尊处优变幻无常意志坚定3根据克雷洛夫寓言的内容提问，把下面的思维导图补充完整。农夫和羊:梭子鱼 ，法大家控告的段子 /鱼在狐狸检察官的 这议下受到了怎样 的惩罚?狮于打猎f狼落狗舍、 想偷偷钻进羊圈的 狼，却误入狗舍， 结果会怎样呢

21、？守财奴三、精彩片段好模仿的猴子头脑清醒地去模仿人家，能收到效果是并不奇怪的；要是没头没脑地去模仿，老天保佑，那就糟啦！我来举个例子，事情发生在遥远的国家。见到过猴子的人，谁都知道 他们是挺喜欢模仿人家的。在非洲，那里有许许多多的猴子，他们成群地坐在密林深处的大小枝 杈上，偷偷地瞅着下面的猎人怎样在铺在草丛里的网上打滚。猴子悄悄地你 推我我推你，窃窃私语：瞧那个人，他的玩艺像没有完似的，一会儿 翻着筋斗，一会儿四肢摊 开，一会儿缩成一团，蜷缩得手和脚都看不出来。看来，咱们也不是样样都内行(xng hmg),像他这样的玩艺，咱们就不会！来吧！让我们来模仿一下。他大概玩够了，怕要走了，那时候咱们就 猎人果真走了，把网留给了猴子们。“