考前模拟试题

1、考前模拟试题一、阅读雁门太守行，完成问题。1“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处。_、1、示例一：这两句既是写景，也是写事。首句描写了城头黑云密布，敌军人马众多、来 势凶猛的情境；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守城将士 严阵以待，气氛异常紧张的情境。示例一：这两句运用比喻、夸张和象征等手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美了守军将士的高昂士气；示例三：在色彩和形象 上首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬，渲染了紧张气氛。2 作者选取“半卷红旗”这个景象入诗，想要表现什么？“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很

2、大，卷起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备，不事声张，把战事的紧张状态突显出来。【说明检测上 108】3“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句既是写景，也是写事。首句描写了城头黑云密布，敌军人马众多、来势凶猛的情境；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守城将士严阵以待，气氛异常紧张的情境。4、本诗末句运用典故，表达了作者怎样的思想感情？尾联用“黄金台”的典故，既与战争地点相吻合，又称颂了天子和将士，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。二、阅读破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之，回答问题。1 用生动的语言描摩“八百里分麾下炙，五十

3、弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。这一句从回忆过去回到现实，与前文杀敌报国的雄心壮志形成鲜明的对比，以沉重的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤，使整首词的风格由雄壮变为悲壮。2“可怜白发生”一句在全词中的作用是什么？请简要赏析。将士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉， 军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完， 将 士们就排成整齐的队伍，接受将军的检阅。将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容、 肥壮的骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜3 下列对此诗赏析不正确的一项是【D】A. 上片描述军旅生活。看剑，听号角声、塞外曲，分牛肉给部下享用，沙场秋点兵都是作者 热爱的生活和抹

4、不掉的记忆，被削官职退居山林的作者仍十分羡慕军中生活，渴望再有机会 从军杀敌，建立功业。B. 下片前两句描述战斗场面。“了却君王天下事，赢得生前身后名”达到此词的最强音，充 分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。C. 最后一句戛然而止，但余音袅袅，回味无穷，充满了作者壮志未遂的抑郁与愤慨。D. 此词之所以叫“赋壮词”，是因为从题材上看是写军营中的生活情景，种种情境都极其勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看婉约、纤巧。4.用现代汉语描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”所呈现的画面。出兵开战之前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。在秋

5、风猎猎 的战场上，那一面面飘飞的战旗，一阵阵点兵出征的号角，一队队冲锋陷阵的人马，一把把 寒光闪亮的刀枪，所有这一切构成一副庄严肃杀的画面，显示了将士们无坚不摧的决心。三、阅读过零丁洋，完成问题。（共4分）1“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句中，作者以“风飘絮”和“雨打萍”比喻什么？ 运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作狂风中飘散的柳絮，无可挽回，把自己身世的坎坷比作暴雨中的浮萍，时起时沉，2从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句诗作简要赏析。（1） 古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。（2）这两句采用直抒胸臆的抒情方式，

6、表现出诗人愿意以死明志为国扌捐躯的豪情壮志和 舍生取义的生死观，充分体现了他的民族气节，已成为爱国志士激励民族气节的警句名 言。四、阅读登飞来峰，完成问题。（共4分）1 本诗前两句主要写了哪些内容？在全诗中有什么作用？（2分）首句点明了地点，第二句紧承首句而来，通过具体的描写，进一步突出飞来山上千寻塔之高。 为后文阐述哲理做铺垫。2“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？意思是“我不用担心浮动的云遮住我极目远眺的视线了，那是因为我已身处凌空的最高层。”王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他变法，他就不会害怕朝廷小人刁难作祟， 新法一定能推行，变法一定能成

7、功。表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏 惧的进取精神。寄予了“站得高才能看得远”的哲理。五、阅读江城子，完成问题。（共4分）1“老夫聊发少年狂”起笔不凡，请自选角度对其中的“狂”字进行赏析。（2分）一个“狂”字，将一个外表神气、英武自信的太守形象展现在人们面前，把太守的宝刀 未老、壮志豪情表现得淋漓尽致，总括全词，多角度多层次地表现了作者志在报国的英气 和豪气。2“持节云中，何日遣冯唐”一句中在手法上有什么特点？有什么深刻含义？ （2分）运用典故，委婉含蓄地表达了作者渴望被朝廷重用、报效国家的情感。六、阅读短文，完成问题。（共4分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于

8、藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，

9、右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】公请曰：“适来先生所谓日课者何？”对云：“钞汉书。”公曰：“以先 生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞邪？ ”东坡曰：“不然。某读汉书到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰：“不知先生所钞之 书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。 凡数挑，皆然。公慨叹良久，曰： “先生真谪仙才也！”（节选自陈鹄西塘集耆旧续闻）注：公：指

10、司农朱载上。司农，掌管钱粮的官职。钞：通“抄”，抄录。书几：书 桌。谪仙：被贬谪的仙人，也有指李白。1解释下面加点词语在句中的意思。（I）无从致书以观致： 略（2）媵人持汤沃灌汤：2用现代汉语写出下面句子在文中的意思。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。略3甲文中作者从哪三个方面写了自己学习的经历？得书之难、求师之诚、求学之苦。4.甲文写宋濂“手自笔录”，乙文写苏轼读汉书“凡三经手钞”，分别有什么作用？写宋濂“手自笔录”，表现了宋濂的无书之苦和刻苦精神；写苏轼读汉书“凡三经手钞”，突出了苏轼勤奋刻苦的态度和循序渐进的学习方法。七、阅读短文，完成问题。（共4分）（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑

11、之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市，故天将隆大任于是人也，必先苦其心志，劳甚筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自孟子）（二）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘会稽之耻邪？ ”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾 客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（节选自史记）1. 解释下面加点词语在句中的意思。（2分）（1）人恒过然后能改恒: （2）困于心衡于虑而后作 2. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。、略3. 语段（一）认