八年级语文下册第20课细柳营学案语文版_第1页
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文档简介

1、1 1 / / 3 3细柳营学习目标1 1、 引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力;2 2、 揣摩人物语气，体会人物思想感情。学习过程自主学习一、基础知识 ：1 1、常识：史记是中国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言的伟大著作，是 司马迁对我国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献，它不仅是史学著作的典范，而且是传记 文学著作的典范，对后世产生了深远的影响，鲁迅赞它是”史家之绝唱，无韵之离骚2 2、 题解：本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋 诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守

2、，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡 太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载 他为河内守驻军细柳时的一段事迹。3 3、 字词积累：给下列划线的字注音：棘（)彀（) )弩（) )辔（) )胄（)嗟（) )曩（) )被（) )诏（) )车骑（) )祝兹（）（）作揖（二、整体把握：概述全文主要内容：合作探究三、课文翻译1 1、阅读课文后，对照注解或其他工具书翻译全文【注：以同桌或前后桌为单位互译】，然后针对不解处质 疑。2 2 / / 3 32 2 、师生串译，教师指导重点句子:军霸上- 军士吏被甲一一于是上乃使使持节诏将节一一 介胄之士

3、不拜，请以军礼见一一 当堂检测四、阅读：上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩, 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻 天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁 门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖 曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门， 群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪！”1 1 选出下列句子中加点字的意思相同的一项（2 2、用“ / /”为下文的句子断句，断两处。将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。3 3、用现代汉语翻译文中的画线句。将军约，军中不得驱驰。4 4、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。5 5、根据要求，写出答案：（1 1）“天子先驱”被阻的心理活动:A.A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.B.天子且至且欲与常马等不可得。C.C.已而之细柳军之虚所卖之D.D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。3 3 / / 3 32 2)“既出军门”“群臣”的心理活动：6 6、文中将细枊军与霸上、 棘门

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