数学国培心得体会

1、数学国培心得体会数学国培心得体会 我参加了这次的小学数学国培网络学 习，在这段时间的学习中，虽然有点累，有点忙，但我却很充 实，快乐。我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进 行了热情洋溢的交流，及时写了研修日志，总结、发帖、回 帖，和上交作业。经过培训，我收获颇多，进步不小，有以下 几点心得体会：一、专家引领，更新观念。各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独 见解，对新课程的各种看法，对数学思想的探讨，在专家们的 引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在 素质教育的高度，审视自己的教学行为。发现在平常的教学 中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查

2、 漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学习 我转变了思想观念，与其给学生一碗水、一桶水，不如帮学生 找到水源，学生找不到方向时，与其告诉他方向，不如给他们 指南针，要把目光放长远一些。二、积极交流，教学相长。这次网上培训，给了不同地区、城 乡的教师们一次互相 交流，取长补短，畅所欲言的学习机会。在培训中，我积极与 同行和专家们进行交流，解决了自己在教育教学中的一些困 惑，还了解到各地新课程开展情况，学习他们如何处理新课程 中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握和处理，并 在自己的课堂教学中努力尝试，从而做到了教学相长。通过观 看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的

3、重要 性，以及怎样进行教学设计。教师应挖掘数学本质，科学地进 行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些 的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按 照数学思想指 引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种 方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学， 使教学设计更有底蕴。“工欲善其事，必先利其器”，教师要 重视数学工具的使用，学生在数学学习中，教学工具就是“水 源”、是“指南针”、是“地图”，可以带给学生解决问题的 思路，方法和策略，教师要用好数学工具，让学生将数学工具 作为翅膀，惬意的展翅飞翔。教学过程中的提问同等重要，不 容忽视。所提的问题要精心设计，不能

4、过于频繁，空泛，不能 只针对少量学生，让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学 生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致 引入课堂，问 题应具体些，具有挑战性，指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效 果，在教学中，教师要经常反思，让反思成为一种习惯，而且 更重要的是引领学生经常反思，让学生也养成反思的好习惯。三、终身学习，提升自己。这次网络培训，我再次充电，找到了自己的不足，明确了 今后努力的方向，我要以这次培训作为起点，活到老，学到 老，博览群书，不断进取，不断创新，探索，提高自己的教学 教研能力，养成终身学习的习惯，和学生共同成长，与时俱 进。以高

5、度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育 人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力， 让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们 的一身产生积极的影响。总之，这次培训，我的收获比任何一次继续教育的收获还 多，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和 学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽 职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的小学数学教 师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。通过这次学习， 让我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从 一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对 我来说很 是及时，有了这些先进的理论

6、，才能知道出有效的 实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个 体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进 取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面 发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角 色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究 的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习 活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师 应尽可能地把课堂还给 学生，让尽可能多的学生参与课堂， 力争把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。我是彭水县石柳乡中心校

7、的一名小学数学教师，有幸同我 校数学老师王真艳同志参加国培行动，感到十分荣幸，首先感 谢学校校领导给我们这次学习的机会，学校给我们提供了网络 学习的优越条件，每人一台电脑，这种高效网络培训模式，无 异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了 新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时 间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间， 每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中， 将近两个 月的学习结束了，回味两个月的培训，感触甚深。一、国培行动，给石柳教师搭建了自主学习的平台。“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面 发展。”介绍新的全国义务教

8、育数学课程标准的理念、课程标 准的三维目标、从双基到四基等新课标中各位老师比较关注的 问题进行分析与讲解。就新的全日制义务教育数学课程标准实 施的背景下，小学数学教师的素养问题进行了分析与讨论。教 育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给 我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的讨论 帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起 到了推动作用。二、数学教育教师为本 当前包括数学教育在内的整个中 小学教育来说，教师是根本，抓这个根本，是重中之重。温总 理听课、评课、讲话的指向均是教师，他说：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，如果说教育 是国家发展的基石，教

9、师就是基石的奠基者。他提出：教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充 实自己。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。三、国培行动，给教师开辟了自我反思的驿站。国培行动，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳 外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁 们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深 刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震 撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而 要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形 式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：一、不断学习。“

10、活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新 是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业 知识。二、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得” 与“失”，转 “败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一 堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学 成绩。三、相互交流。虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不 讳的真言，久而久之，一定会大有进步和发展的。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们 提供了这么难得的合理的自由学习机会，我决心 我有幸参加 了此次的“国培计划”，十分珍惜这次不断完善自我和提高自 我的机会，也认真积极地参与了培

11、训的全过程。在培训期间， 我学习了教育专家们先进的教育理论，也和班上的各位优秀教 师在一起进行了互动交流。这不仅加强了理论和专业知识的学 习，同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。对于 一名新进的普通的农村教师，有这样学习交流的机会是少之又 少的，所以我十分珍惜，也非常努力。通过这两个多月时间的 学习，我对小学英语教学有了更深的感受和心得。一、建立与学生良好的互动是学习知识的前提 人与人相 处最重要一点便是交流。这种观 点同样地可以应用在老师和 学生的身上。师生关系要想变得更加融洽，教学效果要想达到 最大化，师生间的互动交流是必不可缺的。同学生多交流学习 上的问题，生活中的烦恼。有助于

12、我们更加了解学生，以便找 到更好的方法，去因材施教。有些学生，学习上有障碍并不一 定是智力上出现了什么问题，有部分是来自于家庭的原因。很 多都有心理方面的障碍。尤其是农村小学的留守儿童，父母长 期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。由于存在代 沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又缺少父母的 关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心 等。所 以，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱。二、与学生平等交流，做学生的知心朋友 新课程标准提 倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥 学生的主体作用。这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽 量去引导学生积极主动地涉猎知

13、识。而不能单纯地只靠老师的 口说言传，“填鸭式”的教学方式。这样学生学出来的知识是 死的，很容易淡忘。而通过学生自主探究去挖掘出来的知识， 则会令他们记忆深刻。另一方面，如此地坚持下去，学生必定 会养成一个良好的学习习惯，遇到问题便会更加积极主动地去 思考。这样一来，教师在教学起来也会更加的 轻松。岂不是 两全其美？ 三、用爱教学，用心去爱 作为教师，教书育人是 我们应尽的职责。但做得好与不好，这完全取决于每个人良 心，我们每个人都是凭着自己的良心去办事。“做一天和尚撞 一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种截然不同的工作态度 与自身的修养是分不开的。所以我们一直在强调师德，师德。 正是这个道理

14、。为了每一个家庭考虑，为了祖国的未来考虑。 我们每一个老师，每一个教育工作者，都应当感觉到身上的重 担，不能够玩忽职守。要真真正正的承担起培育祖国栋梁的职 责。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的 教学生涯添光增 彩，才有机会出现“桃李满天下”的喜人场 面。四、用心，坚持是做好事情的前提 我国著名教育学家陶 行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才 能教出学而不厌的学生。”教师，在外界人眼中，一向被称作 是“有学问的人”，我们的职责便是去教学生怎样去学，怎样 去“做学问”？而所谓的学问，是学了以后不懂的就要向老师 同学们询问、请教，问了以后再学，不懂再问，问明白了再 学，如此反复。我们教师更应该积极努力地去做做“学问”， 给学生做一个表率。这样不仅能提高自己的学识，补充自身的 缺陷，更能适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂 服务、为培养国家栋梁之重任贡献出自己的一份力量！以上便是我参加此次国培的几点收获，通过这次的学习， 我充分认识到自己存在的不足，尤其是随着社会的发展，