[小学生数学学习习惯培养总结范文]

1、本文格式为word版，下载可任意编辑小学生数学学习习惯培养总结范文 养成训练是关系同学一生的训练，是学校德育工作的一项重要内容，是同学全面进展的基础工程。下面是由我整理的学校生数学学习习惯培育总结.，老师们不妨参考一下。 学校生数学学习习惯培育总结.篇一 学校生的行为举动是衡量他们道德品质的重要标志。一个同学的道德品质如何，不只是听他怎么说，更重要的是看他们怎么做。因此老师和家长即要指导同学的道德熟悉，同时又要组织他们的行为习惯。学校生自己的道德熟悉转化行为并不是一件简洁的事情。不少同学经常消失说和做不一不能致的状况，如有的同学可以谈出课堂常规是什么，但他经常违反纪律;有的学校生由于犯了错误写

2、了检讨或保证，可后来还是做不到。针对这些状况，在培育学校生养成良好行为中作如下总结： 首先，行为练习和实践熬炼要建立在说理训练的基础上。同学对道德学问理解得越深刻，越有可能做出好的行为来。因此我们要通过多种方式深化浅出地对同学讲道理，使他们渐渐知道良好行为的依据。忽视讲道理，强制命令同学做是不对的，但是光讲道理也不行。我们必需在讲道理的同时组织或引导同学进行行为练习和实践，只有这样才能关心他们养成良好的行为习惯。例如，为了培育一、二班级同学遵守课堂常规，老师必需是要讲清遵守课堂常规的意义和要求，然后按课堂纪律的内容和步骤组织他们进行实际练习(如预备铃响进教室，预备学习用品，身子坐直，留意听讲)

3、，使同学把握每一个环节的行为。另外，老师还要常常提示同学记往这些要求，组织同学反复练习。其次，使同学在实践中获得正面的阅历，使道德训练转化为道德行为。这种道德行为得到强化后就会转化成同学的自觉行动。他们产生乐观的体会后，便详细熟悉到道德要求的正确性及良好行为所带来的好处。 再次，急躁地进行方法指导，培育良好的行为习惯。行为方法的指导一般可采纳，讲解行为的要求和做法，弄清先做什么，后做什么，既详细地交给同学完成任务的方法。结合教学中典型人物的行为说明他们行为方式的合理性。组织同学争论学校生应具备的道德要求，让大家动脑筋，出办法，想方法，然后由老师总结，说明怎样做才是合理的。常常引导分析、总结日常

4、行为成败的阅历教训等等。总之，要通过各种训练形式以培育同学良好行为习惯。 学校阶段是对同学进行良好行为习惯训练养成的关键期。抓紧这个时期的思想品德训练工作，培育同学好思想，好习惯，克服坏思想，坏习惯是特别重要的。 学校生数学学习习惯培育总结.篇二 一、确定指导思想 1、良好行为习惯的养成，关键是养成训练，须遵循"从他律到自律'这一规章。 2、良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 二、制定方案，明确目标 依据同学年龄结构，心理特点，

5、我班确定同学行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 三、抓好行为习惯养成训练的详细做法 (1)、明确职责，培育习惯 开学初我就在全班中开展了"一人一岗 各负其职'的活动。让同学明白每一个同学在集体中都是"小仆人'，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对同学说，你的一点点失误就可以给集体带来批判。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的光荣。 在集体中有许

6、多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培育了同学剧烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个同学都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当怎样去做。每个同学，只有他在集体中担当肯定的责任时，他的乐观性才能得以最充分的发挥。如我对每个同学在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必需做到没有纸屑，擦黑板，整理讲台，倒垃圾等。卫生检查长准时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，熬炼了力量，又有助于良好习惯的养成。 由于同学的年龄特点和力量水平的不同，难免会有不负责任的同学，对自

7、己所管理的不去尽职。假如这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要全部的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提示其他的同学，做到"互帮互助整体进步'。 我呢，每周末都要对一周同学的岗位工作进行小结，确定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向。一位训练家曾经说过：要尽可能多的敬重同学，也要尽可能多的对同学提出要求。 (2)、树立典型，带动整体 对班级中自觉守纪，喜爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更精彩。另一方面在同学中树立起学习的榜样，让这些同学去影响、带动其他同学共同进步。如同学小董、小陆、小佩等已成了同学们心目中的好榜样。对

8、于每个同学的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会赐予确定、表扬。特殊对于共性强的同学，我赐予更多的关注，由于这些同学的一举一动，往往会影响一大批同学。如我班少杰同学，平常顽皮调皮，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发觉在开学初的大扫除中，他劳动特殊起劲，他把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净。这对一个孩子来说，不简洁。大扫除结束后，我把"表扬少杰仔细做卫生'几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。在那一刻孩子的脸上的微笑是绚烂的，这又何尝不是孩子学习

9、旅途中一个新的起点呢?开学到现在，无论是学习上，还是纪律上小胡同学都有了肯定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到兴奋。 四、取得的成效与努力方向。 在同学们的共同努力和协作下，应当说开学以来在同学的行为习惯养成训练方面取得了肯定的成效，班风班貌良好。当然也还存在着很多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，留意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素养差次不齐，普遍不高。许多活动都在尝试、探究当中，还有许多缺陷与不足，有待不断完善。 行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成训练更好结合，这将是今后努力的方向。 学校生数学学习习惯培育总

10、结.篇三 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成训练，须遵循"从他律到自律'这一规章。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 其次，如何做好养成训练的详细做法： 1、明确意义，激发动机。 给同学讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我训练。自我训练力量是同学在自我训练活动过程中形成的，因此，让同学保持自我训练特别必要。我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高同学的自我训练力量。 同时，明确了要抓同学成果，抓教学

11、质量，必需从抓同学的行为习惯入手。树立"行为规范训练我有一份'的观念，形成"人人关怀养成训练，重抓养成训练'的氛围。 2、制定方案，明确目标。 依据同学年龄结构，心理特点，我校确定同学行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次训练，几个活动就能完成的，它需要老师和同学持之以恒来完成。 (1) 同学文明行为制度：每天由纪律班长对同学行为进行考核，做好记录，使同学的行为表现处于集体的共同监督下，使同学能较自觉地遵守规范。 (2)值日制度：由卫生班长严格负责，负责好同学的卫生表现，准时做好记录，并且做好训练，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。 (3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩处制度，让班级同学真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个同学的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。这个学期和上个学期相比，同学各方面的习惯明显好转，在学校的纪律和卫生评比