幼儿园小班数学优质课件锦集

1、幼儿园小班数学优质课件锦集【拼图游戏】活动目标：1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：正方形三角形等若干活动过程：一、活动开始。（通过游戏“猜猜看”导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。 ）老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝， 我们来看看， 都有哪些图形呢？我先不告诉你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。（根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。 ）老师：对，

2、是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。（继续出示正方形和三角形）老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他 们打个招呼好吗？（幼儿打招呼）二、基本部分。老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西 和他们的形状一样呢？（引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的， 饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓励幼儿 发散思维。）老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看, 请小朋友们闭上眼睛。（老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组 成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。）老师：小朋友看，图形宝

3、宝变成什么了？（小花）老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀？（三角形）。老师：小花的花心呢？（是圆形宝宝变的）老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的, 我们来一起数一数吧！那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢？（幼儿回答）三、活动结束。老师： 原来啊， 这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗？【配对游戏】活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。能与同伴合作，并尝试记录结果。引发幼儿学习的兴趣。活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、 实物： 乒乓球、 乒乓球拍、 锁子、 钥匙、 碗、 勺子、

4、 铅笔、 文具盒2、 图片 （ 苹果、 大树、 土地、 西瓜、 葡萄、 葡萄藤 ） ； 图片 （狗、 骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）3、评量表活动过程：1. 导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。（ 1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？（ 2）幼儿说说自己的猜测2. 集体活动（ 1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系师：这么多的东西，它们想要找到自己的朋友，请小朋友想想它们的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球乒乓球拍、锁子钥匙、碗勺子、铅笔文具盒教师小结：（ 2）结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些

5、是好朋友！苹果大树、西瓜土地、葡萄葡萄藤、狗骨头、兔子萝卜、猴子桃3. 幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。4延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5. 结束活动演唱歌曲找朋友 。活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对” 这一节课的教学对象是小班幼儿， 他们年龄小， 好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的 学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的， 上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快， 让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极 性。首先从生活中的实物让幼儿去找朋友，发现生活中很多物品 是离不开我们的配对，其次通过让幼儿听一听，说一说、玩一玩、 做一做等多种形式，让幼儿积极动手、动脑、动口引导幼儿通过 自己的学习体验学习知识。整个过程