2020年成都市中考语文试卷及答案

1、.秘 密解密时间：2020年6月12日上午9：00姓名： 准考证号 成都市二一年高中阶段教育学校统一招生考试试卷含成都市初三毕业会考语 文全卷分A卷和B卷，A卷总分值100分，B卷总分值50分；考试时间120分钟。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷为选择题，第II卷为其他类型的题。A卷共100分第I卷选择题，共18分本卷须知：1第I卷共2页，答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在试卷和答题卡上。考试完毕后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。2第I卷各题均有四个选项，只有一项符合题目要求。每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其

2、他答案，不能答在试卷上。请注意机读卡的横竖格式。一、 根底知识9分，每题3分1根据语境，下面加点字注音错误的一项为哪一项A我从石架向下望，感到头晕目眩xuàn；我听见有人啜chuò泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。B曾鲜xin为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了宏大奉献，“鞠躬尽瘁cuì，死而后已正好准确地描绘了他的一生。C赵州桥构造匀称chèn和四周的风光配合得非常和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖xiào。D读书时不可存心诘jié难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者

3、，有可吞食者，少数那么需咀嚼jiáo消化。2下面语句中书写准确无误的一项为哪一项A她突然笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。B托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的目光，可以看清真相，能全面提醒广茂无垠的宇宙。C我知道这是暴风雨降临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地别离的孤独感油然而生。D学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这终究是什么道理。然而，在众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。3以下语句中加点的成语使用不正确的一项为哪一项A漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡

4、，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。B要把成都建立成世界现代田园城市，环境保护是根底，我们应平衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划开展。C在学校创新作文比赛中，李明的?心中的温暖?一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。D小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。2、 阅读下面的文言文，完成46题。9分，每题3分晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小

5、口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之

6、，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。节选自陶渊明?桃花源记?4对以下语句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A阡陌交通 交通：交织相通B余人各复延至其家 延：邀请C不足为外人道也 足：值得D处处志之 志：记住5以下句子中加点词的意义一样的一组是A忘路之远近B见渔人，乃大惊徐公不假设君之美也乃诈称公子扶苏、项燕C此人一一为具言所闻D太守即遣人随其往 今为宫室之美为之其如土石何6以下对文章内容理解和分析，不正确的一项为哪一项A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会的形象表达。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“

7、山中方一日，世上已千年的光阴易逝。C桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打搅，继续享受这宁静祥和的生活。D作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又竭力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。秘 密解密时间：2020年6月12日上午9：00成都市二一年高中阶段教育学校统一招生考试试卷含成都市初三毕业会考语 文题 号三四五总分总分人编号分 数A卷 题 号一二三四总分总分人编号分 数 B卷第II卷共82分本卷须知：1 第II卷共5页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2 答卷前将密封线内的工程填写清楚。得分评卷人编号三、10分7

8、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。4分 1渔人甚异之，复前行，欲穷其林。2分 译文： 2自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。2分 译文： 8 用课文原句填空。任选六句填写6分 1学而不思那么罔， 。?论语十那么? 2故曰： ，固国不以山溪之险。?孟子两章? 3斯是陋室， 。刘禹锡?陋室铭? 4 ，万里送行舟。李白?渡荆门送别? 5 ，却话巴山夜雨时。李商隐?夜雨寄北? 6人有悲欢离合 。苏轼?水调歌头? 7 ，自缘身在最高层。王安石?登飞来峰? 8 ，谁言天地宽。夏完淳?别云间?得分评卷人编号4、 阅读下面文章，然后完成912题。12分低碳生活处处可为冯 云面对环境的恶化，科

9、学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? 低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳消耗量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比方一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比方消费一瓶普通的瓶装水，会因它的消费和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的奉献越大。 就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活

10、中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。消费化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应中选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同间隔 时碳排

11、放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进展补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动消费直接或间接制造的二氧化碳排放量，假如过高，那么可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济本钱，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保工程抵消大气中相应的二氧化碳量，以到达降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人类的低碳生活处处可为。摘自?百科知识?，2020年第12期，有删改9本

12、文围绕“低碳生活处处可为谈了哪几个方面？请简要概括。3分答： 10“消费化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳一句中为什么连用两个“更多的？2分答： 11第段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？4分答： 12从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活，但为什么还要谈“高碳生活？3分答： 得分评卷人编号5、 作文60分请在下面的作文题中任意选做一题。60分 1请以“听听 的声音为题目，写一篇文章。要求：把题目补充完好再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 2按要求作文。 2020年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆&#

13、183;大卫·塞林格去世，他因为?麦田里的守望者?一书而成为人们记忆中永久的“守望者。在他的生命里，他守望爱情，守望责任，守望淡泊 守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界 请以“守望为话题，写一篇文章。 要求：自拟题目；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。600B卷共50分本卷须知： 1B卷共5页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2答卷前将密封线内的工程填写清楚。得分评卷人编号1、 诗歌鉴赏4分阅读下面诗歌，完成12题。4分春 雪 韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭

14、树作飞花。1 诗中“惊字表现了作者什么样的心情？1分答： 2简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。3分答： 得分评卷人编号2、 文言文阅读12分阅读下面文言文，完成35题。4分齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼！左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车！左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。于是，乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家！左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？对曰：“有老母！孟尝君使人给其食用，无

15、使乏。于是，冯谖不复歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛乎？冯谖署曰：“能！于是，约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？孟尝君曰：“视吾家所寡有者！驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！曰：“收毕矣！“以何市而反？冯谖曰：“君云视吾家所寡有者。臣窃计，君官中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。孟尝君曰：“市义奈何？ 曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因此贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所

16、以为君市义也。孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。节选自?战国策·齐策四?【注释】孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子。责：通“债，债券。3对以下语句中加点的词语解释有误的一项为哪一项 2分 A.使人属孟尝君 属：通“嘱，告诉 B以何市而反 市：买 C孟尝君怪其疾也 怪：责怪 D狗马实外厩 实：充满4将文中画横线的句子翻译为现代汉语。6分 1孟尝君使

17、人给其食用，无使乏。3分 译文： 2今君有区区之薛，不拊爱子其民，因此贾利之。3分 译文： 5冯谖为何要替孟尝君“烧券市义？结合全文概括作答。4分答： 得分评卷人编号3、 名著及现代文阅读22分一阅读下面的文字，完成下面的题目。4分甲分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。突然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！时甲身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。甲登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。甲传令，教“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。甲乃披

18、鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之懿曰：“甲平生慎重，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵假设进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然6 这段文字出自我国古典名著?三国演义?，文段中的甲是指 ；在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是 ；请你再用简洁的语言描绘一个表达甲的这种性格特征的故事。4分人物故事： （2） 阅读下面的文章，完成710题。18分怎么跌的有尊严龙应台今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。 读到这

19、样的新闻，我总不忍去读细节。掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下着细雨。已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。这个十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？有没有人抚摸过他的头发，对他说：“孩子，你真得意？有没有人跟他同走一段回家的路？有没有人发短信给他，约他周末去踢球？有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：“没关系啊，这算什么？有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑？有没有人打过 给他，用不放心的声音说：“嘿，你今天怎么了？ 在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念想去和对方痛哭一场

20、？有没有某一个 号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要不要拨那个 去说一说自己的害怕？ 那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？厨房里有没有声音？从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇？ 我想说的是，在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的群众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次，都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆

21、，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。 我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么拾掇？ 谁教过我们，在跌倒时，怎样的英勇才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成行远的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深化、更真诚？我们没有学过。 假如这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们+以及我们头上的蓝天的时机是不是多一点？ 如今K也绊倒了。你的修行开场。在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱，我们都在这里，等着你。可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。 注：本文是作者写给朋友的一篇随感。有删改7从文章题目到文中的一个个追问，都显现了作者的考虑，她针对“男孩自杀事件阐述了自己的哪些看法？结合文意概括答复。6分答： 8文章第段画波浪线的语句在文中有什么作用？4分答： 9结合文章理解：“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独一句的含义。4分答： 10对文中作者历数的现实教育中的种种缺失，你怎样对待？假如说生活即教育，那我们又该在生活中获得怎样的智慧