三年级上册语文单元测试第七单元 B卷_人教新课标（含答案）

1、第七组达标检测卷根底达标我会做40分一、汉字城堡9分1以下词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“标出并改正。4分坦克tng台阶ji手锯jù朴素sù量一量liàng坚持chí 蜗牛w 谦虚qin 懦弱luò 撒开腿s1_2_3_4_2找出错别字，画上“，把正确的字写在括号里。5分1创造家用盾左抵右档，还是难以招架。2自卫，是为了更好地近攻呀！3坦克在战厂上大显神威。4这样固然平安，自己确变成了只能缩在壳里宝命的蜗牛或乌龟。二、词语广场21分3正确书写词语。5分4选词填空。5分虽然果然仍然居然1爸爸下班后在考虑工作中的问题。2科利亚量了五步，又动

2、手挖起来，不多一会儿，他找到了木匣子。3真没有想到班长林明在这次期中考试中成绩这么差。4天气寒冷，但是爷爷坚持去公园锻炼。5仿写，注意词语的组成特点，要求字数一样。6分1左抵右挡“左、右表示方向，“抵、挡是动作：_2躲避两个字意思相近：_3开关两个字意思相反：_6兴趣成语。5分例：落花流水不腐万众一意花花瞩目忠心于怀 大张相当 理直山河三、句子花园10分7扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。_8用加点的词语造句：谁擅长把别人的长处集于一身，谁就会是成功者。_9改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？_10仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，创造家用盾左抵右挡，还是难以招架。_

3、11修改病句：谁都会有缺点，完好的事物是不存在的。_综合训练我能行21分四、语言感悟8分12积累。4分1千里之行，_。2百尺竿头，_。3_，眼见为实。4_，人无完人。13写一句完好的话，要求包含下面的字：锯、初、吵、值。2分_14写通顺、连接的话，要求包含下面的词：随意、所以、理睬、兴奋。2分_五、课本透视8分15坦克把_、_合二为一，在战场上_。16铁罐之所以傲慢是依仗着自己_的优点，但它没有认识到自己_的弱点；陶罐虽然谦虚但并不_，这是因为它可以正视自己_的弱点，也有_不比铁罐差的自信。六、思想交流5分17学习别人的长处提示：发现并学习别人的长处，对自己是有益的，你是这样做的吗？谈一谈。_

4、读写应用我来秀39分七、课内阅读12227分鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个时机，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！18从文中找出下面词语的反义词。坚决丑陋19联络课文鹿对腿以及角的看法可知，鹿这时叹气的原因是_。20用“画出鹿狮口逃生的感慨。21

5、鹿的感慨告诉我们什么道理？_八、课外阅读2323212分父亲带着他7岁大的儿子整理后花园，他们遇到了一块埋在土中的大石头。父亲觉得这是一个教jio jiào育孩子的好时机，于是他要孩子自己将大石头移开。孩子推了半天，推不动，就聪明地在旁边挖了个洞，找来一根木头插ch zh进洞中，把另一块小石头垫在木头底下，使劲儿地往上撬qiào，但大石头仍纹丝不动。父亲明知孩子力气小搬不动大石头，但仍冷冷地说：“你要尽全力想方法。这一次，孩子用尽jn jìn了全身的力气，小脸都憋得通红，石头仍然纹丝不动。孩子大口喘着气，颓tuí然坐下。父亲和蔼地走到他身边，问道：“你确

6、定你真的用全力想尽方法了吗？孩子说：“是的。这时父亲温顺地拉起孩子的小手说：“不，儿子，你还没有想尽方法。我就在你旁边，可你没有向我求援yuán yun。22用“标出文中加点字的正确读音。23写出下面词语的近义词。和蔼求援仍然24给短文拟个恰当的题目：_25根据文章的内容填空：7岁的孩子为了移开大石头，_了半天，又使劲地_，用尽了全身的力气，结果石头_。26读文章最后画线的句子，你觉得父亲要教育孩子什么？_九、我手写我心20分27你喜欢读童话吗？想不想自己试着写童话？编一个有关动物的童话故事吧，要充分发挥你的想象。第七组 达标检测卷一、1.1tngtn2liàngli

7、25;ng3ww4luònuò21档挡2近进3厂场4确宝却保二、3.矛盾后退挖坑懂得谦虚41仍然2果然3居然4虽然仍然51上蹿下跳东躲西藏南征北战里应外合2平安忧虑思想遮挡3进退推拉作息攻守6一心世界耿耿旗鼓气壮三、7.妈妈、奶奶带着年幼的科利亚到遥远的喀山去了。8谁擅长观察与考虑，谁就会有所发现。9周围的一切，都在起变化。10轻轻一摇，桂花如雨般飘落下来，美丽极了。11谁都会有缺点，完美的事物是不存在的。四、12.1始于足下2更进一步3耳听为虚4金无足赤13略。点拨经过几个单元的训练，我们已经熟悉这种方式，可以结合课文内容或者创设情境进展描写。14略。点拨此处可根据以往的经历，根据课文情境或自创情境，用上所给的词语。五、15.盾的自卫矛的进攻大显神威16坚硬会被氧化懦弱怕碰装东西六、17.略。 点拨首先想想自己是不是有发现并学习别人长处的事，假如有，有什么收获？假如没有，你准备怎么做？想好顺序，再决定怎么交流。七、18.犹豫美丽19为以前没有全面正确地认识角与腿而自责20两只美丽的角逃生！21只有客观、全面地看问题，才能得出正确的认识。八、22.jiào,ch, jìn,yuán,23慈祥求助仍然24你真的想尽方法了吗？25推撬纹丝不动26在自己才能缺乏的时候，要懂得求援