9、纪念白求恩(语文版八年级上)纪念白求恩七年级上.doc

1、9、纪念白求恩 (语文版八年级上)纪念白求恩七年级上教学目的 1学习白求恩共产精神。 2学会归纳各段内容要点。 3学习比照手法，理解其作用。 重点、难点 重点：学会归纳各段内容要点。 难点：学习比照手法，理解其作用。 教学时间一课时 教学过程 一、预习 1读准以下加点字的音。 派遣(qian狭隘ai满腔热忱chen 拈轻怕重nian 以身殉职_un鄙视bi)冀ji) 2解释以下生词。 l派遣：政府、机关、团体等派人到某处做某项工作。 2狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 3满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。 4漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 5纯粹：

2、不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 6低级兴趣：无聊而不高尚的情趣。 3熟读课文，考虑练习一、二、三、四、五题。 二、导入 这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求思 是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？请看课文。 三、正课 1朗读课文。老师范读、学生齐读、听课文录音均可 2请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 讨论并归纳： 第一段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的 解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际的精神，这 是共产的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际精神。 第二段的重点

3、是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表如今 他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术 精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 3提问：各段内容要点之间的联络是怎样的？ 讨论并归纳：这四个要点都是共产精神的详细表现。文章从四 个方面阐述了白求恩同志的共产精神，并号召全党向他学习这种 真正的共产者的精神。 4“叙”和“议”是两种不同的表达方式。

4、议s:/论文，以“议”为主，“叙” 是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙 文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于提醒事物的本质和意 义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议s:/论文，运用夹叙夹议的写 法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？ 讨论并归纳： 1第一段“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是 记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国 际精神。 2第三段“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记 叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明， 由此及彼联络两种“一班人”给以批评教育。 3第四段“我和白求

5、恩同志只见过一面我是很悲哀的”是记 叙，其余是议论。先救后议。先表达自己与白求恩的交往，然后分析p 和 强调学习白求恩的意义。 4第二段可分三层，每一层都是先叙后议。 |67| “叙”叙” 第一层：先高度概括白求恩精神的详细表现，后号召每个共产党员 都要学习他。 第二层：先联络“不少的人”的表现，后分析p “不少的人”的本质。 第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的 精神。 5提问：文章如何运用比照手法的？说说运用比照手法的好处。 讨论并归纳： 第二、三段中把白求恩与不少人和一些人比照 .白求恩.不少人和一些人. 对工作极端负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 对人民极端的热

6、忱冷冷清清，摸不关心，麻木不仁 对技术精益求精.鄙薄技术工作以为缺乏道，以为 .无出路，见异思迁. 比照方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产精神，强调了向 白求恩学习的必要性，明确了应该克制的缺点和今后努力的方向，从而 有力的证明和阐述了论点。 6提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧 面介绍有什么作用？ 讨论并归纳： “白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的缺乏，通过别人的目光来写，增强 了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 7提问：本文的语言有什么特色？ 讨论并归纳： l用设问句，引

7、起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主 义的精神，这是共产的精神。” 2用双重否认句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白 求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。” 3用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向 白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热 情洋溢，同时也防止句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：“一个人能 力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个 有道德的人，一个脱离了低级兴趣的人，一个有益于人民的人。” 四、小结 这篇议s:/论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识日 求思同志，又能

8、使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学 习。此外文章还运用比照手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说 服力强。 五、作业 1课后练习一、二、三、四题。 2选用课时作业优化设计。 课时作业优化设计 请用成语表达以下几句话的含义。 1心里充满真诚和热情。 2态度冷淡，毫不关心。 3看到别的事物就改变原来的主意。 4承受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 5缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 二纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字提醒了文章的 A.写作目的与文章主旨B文章内容与阐述重点 C.写作动机与阐述缘由D表达方式与阐述方式 三纪念白求恩一文中心论点是 A学习白求恩同志毫不利己专门利人的