2019年四年级数学教师期末工作总结例文

1、20xx四年级数学教师期末工作总结范文【篇一】光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里， 通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的 教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个 简单的小结。一、立足本职，尽职尽责本学期来我一直忠诚党的教育事业， 自觉遵守教师职业道德，把 培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园 丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代 发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断 提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责 的态度上好每堂课。以满腔的爱心

2、关心学生，关心学生的成长，积极 做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对 学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解 难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排 的工作。本期承担了四年级（i）班的数学教学和两个班的音乐和美术 的教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共 同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习，不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到 老，学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位 教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具 备一桶水”。因为我们是

3、直接面对学生的教育者，学生什么问题都会 提出来，而且往往“打破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很 好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开 展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。 每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教 学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。止匕外，我利用业余时 间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协 助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习 的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学 习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学

4、理念运用在 自己教育教学之上。三、用爱育人，以心取信虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连 自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢 ？因此我时 常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常 规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养 和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架， 我会主动对他们进行 思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关 系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而 是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给

5、予鼓励和 帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心 去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们 树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。四、用心教学，以德取绩现代教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个 结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记 下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。"我在教学课堂教学中 正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点 放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生 的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一

6、堂课时，都注重于调动学生的 积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、 有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒 己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给 予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣， 使学生在整个学习中积极主动、 认真参与整个认知过程，促进了学生 的心身健康发展。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学 习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现 数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学 生在解决问题中能够主动地调动相关知识， 积极思维，通过自主学习

7、， 获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实 现着这个目标。四年级数学工作总结总之，我认真地备好每一节课， 在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地 学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真 讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际 出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识 地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数 学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、 体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感 知知识形成的过程。【篇二】本学期，我

8、担任四年级数学教学工作。在一学期的实际教学中， 我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 全 面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。 为了克服不 足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出 如下总结：一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：课前准备：备好课 认真钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考

9、虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精, 减轻学生的负担。二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实 到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后 进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长, 提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识