小学语文——磨课——刘春梅——大孔雀蛾的晚会设计

1、大孔雀蛾的晚会教学设计万昌镇中心学校 刘春梅教学目标：1、知识与技能：会认15个生字，会写8个生字；通过字理区分形近字“窜”和“蹿”。2、过程与方法：能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3、情感态度与价值观：了解孔雀蛾的样子、聚集在家里壮观的景象，激发对小动物的喜爱之情；激发学生对祖国汉字文化的热爱之情。教学准备：蝶蛾的图片以及相关的文字资料、多媒体课件。教学重难点：借助字理字源掌握生字的音、形、义，激发学生对祖国汉字文化的热爱之情。一、导入同学们，你们参加过晚会吗？晚会一般是指很多人为了庆祝某一主题举行的聚会，出示晚会图片。参加晚会的人很多啊，今天我们要共同参加一个别开生面的大孔雀蛾

2、的晚会。(板书课题)质疑：什么是大孔雀蛾呢？(蛾的一种，它是欧洲最大的夜蛾。)其实就是我们常说的蛾子。(师出示图片)让学生看一看，用自己的语言来描绘一下 。(大孔雀蛾很美)你了解作者法布尔吗？学生介绍作者，法布尔（18231915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，著成了昆虫记这部昆虫学巨著。二、检查朗读预习情况1、检查朗读预习情况，指名分段朗读，其他同学认真听准字音，评价朗读情况。2、思考法布尔做了一个什么样的实验？三、检查学生对生字、生词的预习情况1

3、、课件出示词语: 脱颖而出 孵化 飞窜 女佣 蝙蝠 蹿上跳下 偌大 蚕茧 惯例 天鹅绒 褐色 情况 引擎开火车读、指名读。注意强调 “蝙”读“bin”，不读“pin”。“佣人”的“佣”为什么读yng，不读yòng?出示“佣”的字理图片。理解“佣”有两个读音，表示受人雇佣时读“yng ”；表示买卖成交后付给中介人报酬读“yòng”，可以组词佣金、佣钱。2、出示生字:茧 例 况 偌 窜 佣 蝙 蝠 擎指名认读，出示“窜”“蹿”，然后出示“窜”的字理图片，讲解“窜”的穴字头表示洞穴，洞中有一只老鼠受惊后逃跑并藏匿于洞中，“窜”本义是逃跑。“蹿”是足字旁，表示用脚向上或向前跳，也有

4、喷射的意思，指名用这两个字组词。做动作理解“擎”。3、同学们知道“茧”是怎么形成的吗？打乱出示昆虫的演变过程图片，先指名排序，再指名用一段话说一说昆虫的演变过程4、区别字组词列（）若（）佣（）蹿（）褐（）例（）偌（）拥（）窜（）竭（）指名组词，集体订正。“褐”字表示颜色，为什么是衣补旁呢？出示“褐”的字理图片。5、一字组多词况（）（）（） 例（）（）（） 颖（）（）（）6、火眼金睛脱影而出 （ ） 贯列（ ） 戎衣（ ）订正时相机出示“颖、绒”的字理图片。四、指导书写重点指导“绒”注意笔顺。五、初步了解课文内容1、再读课文，画出描写孔雀蛾样子的句子，学生汇报。作者是这样描写的：“有谁不知道这种华美的蝶蛾?它是欧洲最大的夜蛾。它相貌出众：栗色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套，灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、红各种颜色的弧形线条。”从这段文字中不难感受作者的喜爱之情，在作者眼中她是非常美的，把她当成人来写，用一个词来说美。读中感悟，再一次赞美这相貌出众的蝶蛾!2、默读课文，思考：作者进行了一个什么样的实验?学生可以归