语文基础知识与文言文阅读训练

1、学习好资料欢迎下载语文基础知识与文言文阅读训练编稿老师：徐稚审稿老师：李家声责 编 : 程彦芳一、基础知识1下列词语中加红字的读音，全都正确的一组是( )A停泊 ( bó)屏退 ( bng)叉腿 ( ch)房椽 ( chuán)B觐见 ()入殓 (li)取缔 ()拮据 ()j ìnndìj ùC淬火 ( cuì)勾当 ( gu)付梓 ( z)唠叨 ( l o)D奢靡 ()缅怀 ()梵语 ()中肯 ()mminf ánzhòng2下列词语中加红字的读音，全都正确的一组是( )A缫丝 ()蠕动 (r)缄默 (ji)鸟铳

2、 ()cháoúnchòngB呷茶 (xi)粳米 (j)褫夺 ()辎重 ()ngchzC渊薮 ()铨选 ()齑粉 (j)不啻 ()suquándìD伫立 ()采撷 (ji)蹂躏 (l)皈依 ()zhùéìngu3下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A陷井 叫嚣 歉疚 一副汤药B 炫耀 蝉连 沉湎 京剧青唱C寒暄 徇私 装璜 自园其说D 边陲 嵯峨 训诂 期颐之年4下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A准备就序各行其事少安毋燥大学肆业B淡泊明志异口同声自立更生天花乱堕C经年累月爱不释手权宜之计含饴弄孙D雕虫小

3、技青出于兰集腋呈裘陈词烂调5将下列词语依次填入横线中，最恰当的一组词语是( )为了保护企业和消费者的权益，维护市场的正常秩序，最近，市工商局与公安部门一起清查并 _了一批假冒伪劣商品。穿过一个月亮门，眼前是一座_的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蝉鸣，真是一个读书、休憩的好去处。这是我们白家祖辈_下来的秘方，要是谁把它拿去给日本人，他今后就不能再踏进白家的门。A销毁幽雅留传B 烧毁幽雅流传学习好资料欢迎下载C销毁优雅流传D 烧毁优雅留传6将下列词语依次填入横线中，最恰当的一组词语是( )日晕发生时，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来_形成了两个相交的椭圆。对于小卢的瞎搀和，大家_不高兴。于是，原来

4、热热闹闹的一个聚会一下子变得冷冷清清。现在不少名人喜欢用签名售书的方式来推销自己的作品，而不少买书者也仅仅为名人的 _而已。A逐步分外提名B 逐步非常提名C逐渐分外题名D 逐渐非常题名7下列各句中加红的成语使用正确的一项是( )A美国政府在台湾问题上的危言危行，结果只能是让自己处于尴尬的境地。B三国演义中火烧赤壁一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。C我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是强人所难么?D家访中，我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。8下列各句中加红的成语使用正确的一项是( )A在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不

5、少皱纹，一身纳西族的装束别具匠心。B他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。C在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!D这位教授课堂上口若悬河地讲法律知识，却用剽窃来的论文获取学术地位。9下列各句中没有语病的一句是( )A由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。B滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。C山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开

6、它。D与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。10下列各句中没有语病的一句是( )A我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。B地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。C面对有 5 名具有 NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。D他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的人格力量感动和引导着周学习好资料欢迎下载围的人们。11下列对文学常识的表述有误的一项是( )A曹操的短歌行和陶渊明的归园田居都是古体诗，前者表现了作者的求

7、贤若渴，后者表现了诗人的清雅情致。B杜甫的七律诗在中国诗歌史上极具特点，比如他的登高书愤和旅夜书怀都是人们耳熟能详的佳作。C在古典散文中，有些文章的题目体现了文体，如阿房宫赋的“赋”、六国论的“论”、师说的“说”。D孔雀东南飞是汉乐府名篇，它与木兰词被誉为“乐府双璧”。12下列有关作家作品的表述，不正确的一项是( )A海明威在小说老人与海中塑造了一个不向命运低头的硬汉形象桑迪亚哥。B威尼斯商人第十二夜悭吝人是欧洲文化复兴时期英国剧作家莎士比亚的喜剧作品。C三国演义是我国最早的章回体小说之一，作者是元末明初的罗贯中。D牡丹亭是明代戏剧作家汤显祖的代表作，也是他“临川四梦”中最杰出的作品。13依次

8、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )国学是一个民族通过自己的体究，融贯各种知识形成的思想。这个思想不是固定的，而是生长着的。_ 。研究它不是为了博古炫耀也不仅仅是为了存亡续绝它不但是有待发现和恢复者而且也是有待发明和建设者而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间AB CD14将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意贯通。( 只填序号 )发明是涉及科学、社会与人文的全方位活动，需要多种智慧和资源参与。_ ，_。 _， _， _， _。科学是长出红苹果的树教育是培育这棵树的土壤和肥料如果把新技术发明比作美丽的红苹果新技术发明的出现仰仗科学、依赖教育文化则是看不见的地下水、合适

9、的温度和阳光然而更需要文化，需要鼓励探索、呵护发明的创新文化二、文言文阅读阅读下面文言文，完成15 题。来济，扬州江都人。父护儿，隋左翊卫大将军。宇文化及难，阖门死之，济幼得免。转侧流离，而笃志为文章，善议论，晓畅时务，擢进士。贞观中，累迁通事舍人。太子承乾败， 太宗问侍臣何以处之， 莫敢对。 济曰： “陛下上不失为慈父， 太子得尽天年， 则善。 ” 帝纳之。除考功员外郎。十八年，初置太子司议郎，高其选，而以济为之，兼崇贤馆直学士。帝将以武氏为后，济谏曰：“王者立后，以承宗庙、母天下，宜择礼义名家、幽闲令学习好资料欢迎下载淑者，副四海之望，称神祗之意。故文王姒，关雎之化，蒙被百姓，其福如彼；成

10、帝纵欲，以婢为后，皇统中微，其祸如此。惟陛下详察。”初，武氏被宠，帝特号“宸妃”。济与韩瑗谏：“妃有常员，今别立号，不可。”武氏已立，不自安。后更谩言济等忠鲠，恐前经奏，辄怀反仄，请加赏慰，而实衔之。帝示济及瑗，济等益惧。显庆初，兼太子宾客，进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜，济曰：“昔齐桓公出游，见老人，命之食，曰：请遗天下食。遗之衣，曰：请遗天下衣。公曰：吾库有限，安得而给？老人曰：春不夺农时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣。由是言之，省徭役，驭下之宜也。”于时山东役丁，岁别数万人，又议取庸以偿雇，纷然烦扰，故济对及之。二年，兼詹事。寻坐褚遂良事，贬台州刺史。久之，徙庭州。龙朔二年，突厥入寇，济总兵

11、拒之，谓其众曰：“吾尝絓刑罔，蒙赦死，今当以身塞责。”遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。赠楚州刺史，给灵輀还乡。( 新唐书·来济传)注：絓 ( guà)：触犯。灵輀 ( ér)：丧车。1下列语句中，加红的词解释不正确的一项是( )A高其选与“低”相对，提高B 副四海之望符合，与 相称C岁别数万人告别，分别D 寻坐褚遂良事因犯 罪2下列各组语句中，加红的词意义和用法都相同的一组是( )A而以济为之B 太宗问侍臣何以处之王者立后，以承宗庙济总兵拒之C转侧流离，而笃志为文章D 蒙被百姓遂不介胄而驰贼武氏被宠3下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是( )A宇文化及难，阖门

12、死之，济幼得免。宇文化及发难，全家被害，来济年幼得以幸免。B太子承乾败，太宗问侍臣何以处之，莫敢对。太子李承乾失败，太宗问侍臣怎样才能与之相处，没有人敢回答。C请加赏慰，而实衔之。( 武后 ) 请求加以赏赐宽慰，而实际上怀恨他们。D吾尝絓刑罔，蒙赦死，今当以身塞责。我曾经触犯刑律，蒙恩赦免死罪，现在应当以身赎罪。4下列的理解和分析，不符合文意的一项是( )A来济是名将之后，幼时遭家庭变故，在颠沛流离的生活中，他仍立志学习。B高宗决定立武氏为后，来济和韩瑗以史强谏，认为应选有美德的妃子为后。C高宗曾经询问治国之计，来济以齐桓公为例，为皇上献上“省徭役”之策。D来济因褚遂良事遭到贬斥，后在抵抗突厥

13、入侵战斗中英勇杀敌，壮烈牺牲。5在来济讲的故事中，老人这样回答齐桓公“春不夺农时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣”，这是千百年来的治国之道。来济针对怎样的社会状况讲这个故事给高宗？请结合阅读体验或现实生活，谈谈你如何认识这个道理。(不少于 200 字)三、作文学习好资料欢迎下载阅读下面文字，按要求作文。近日中国青年报等媒体陆续报道，当年北京外国语学校的红卫兵，今年60 多岁的申小珂等人向当年被打的北外党委书记程璧等老教师、老领导致信道歉，为自己的行为感到痛心。雅虎视点就此进行了调查，结果显示，对“如果您或亲朋曾受到折磨、伤害，您会原谅道歉者吗”这一问题，37的被调查者认为“没意义，说什么都已经晚了

14、”。在所有的答案中，这样的回答比例是最高的。你怎样看待这一问题?请自选角度，写一篇不少于 800 字的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。附参考答案一、1A (B入殓liàn拮据j C勾当gòu唠叨l áoD奢靡mí梵语f àn)2B (A缫丝soC不啻chìD采撷xi é)3D (A陷阱一服汤药B 蝉联京剧清唱C 装潢自圆其说)4C (A准备就绪各行其是少安毋躁大学肄业B 自力更生天花乱坠D 青出于蓝集腋成裘陈词滥调)5 A ( “销毁”可以采取的方式比“烧毁”多；“幽雅”指幽静而雅致，“优雅”形容高贵而雅致；“留传”侧重

15、指遗留下来给后代，“流传”指传下来或传播开6 D ( “逐步”强调分阶段渐变，“逐渐”形容渐渐改变；“分外”一般不和否定词)合用；“题名”就是签名，“提名”指在决定人选前提出有当选可能的人的姓名7 C)“危言危行”是指讲正直的话，做正直的事；它与“只能是让自己处于尴尬的境地”的后果矛盾。“胸无城府”形容襟怀坦白，不隐瞒什么，褒义词。“强人所难”勉强别人做不愿做或做不了的事。“无为而治”古代道家主张用德政治民，不施刑罚。后多指寓治于教化之中。8 D“别具匠心”别有一种巧妙的心思( 多指文学艺术上的创造性构思) 。“相敬如宾”互相敬重，如同对待宾客一样，用来形容夫妻之间互相尊敬，平等相待。“蹉跎岁

16、月”原意为把时间白白地耽误过去，不能理解为“艰苦岁月”。“口若悬河” 形容人能言善辩， 说起话来像瀑布倾泻一般滔滔不绝 ( 也作 “口似悬河” 、“口如悬河” ) 。9 BA搭配不当，“生产量”不能“供应”和“销往 ”。C句式杂糅，“从 为 主要原料 都离不开它”。D语序不当，“没有”应调至“摄影家们”后。10 DA时间表述不确。“中旬”已经是一个时间段，而非一个确切时间，再用“前后”限定，就更不确了。B逻辑不通，“余震”怎能“防止”，应为“防止余震再次发生造成伤亡”。学习好资料欢迎下载C成分残缺。在“经验”后加“球员”。11 B( 书愤的作者是陆游，旅夜书怀为五律12 B( 悭吝人是法国剧作

17、家莫里哀的作品)13 A14) 。二、文言文1C (2B (别：另外 )以：用，使/ 来。之：三人称代词，他，他们。而：表转折/ 表修饰。被：及，遍及/被。)3B (4B (应为：太子李承乾失败，太宗问侍臣怎样处置，没有人敢回答高宗执意立武氏为后，仅仅有来济以史强谏，此时韩瑗没有参与进谏)5阅读延伸题学生答案示例1当时的社会劳役繁重，每年数万人会离别，人民无法安心劳作。所以来济建议减免劳役，安抚人民。人民富则国富，人民强则国强，所以治国之道，在于藏富于民。藏富于民的说法，最早由孟子提出。梁惠王问孟子怎样强国，孟子回答：“制民以产。”让人民有土地去耕作，有房屋去居住，人民富足，自然会使国家强盛，

18、霸业可成。孟子说当人民“乐岁终生饱，凶年免于死亡”时，国家就会治理好。反之，用劳役扰民，用刑罚罔民，人民会因此贫穷赢弱，国家也就不堪一击了。治国之道，务在加固国家的基础，换句话说，就是藏富于民。 ( 高三 3 班 屈直 )学生答案示例2当时山东被征召兵役的人达数万，农田缺乏劳力耕种，人们食不饱、穿不暖，生活艰辛。来济在此时向高宗献策，请求减少兵役，让百姓适时耕种纺织。这种还民于“耕田织布”的政策是任何时刻都适用的。让老百姓温饱富足为立国之本。所以，如今“十二五”的首要目标并不是GDP的飞增，而是关注民生问题，让每一个公民幸福、有尊严的生活；所以，温总理反复强调的不是经济超过日本后的骄傲，而是对

19、物价飞涨的担忧。人民生活的是否舒适才是最重要的。(高三 3班黄澄)参考译文：来济，是扬州江都人。父亲来护儿，在隋朝任左翊卫大将军。宇文化及发难，全家被害，来济年幼得以幸免。辗转流离，而专心做文章，善于议论，通晓熟知时务，考中进士科。贞观年间，多次迁任后为通事舍人。太子李承乾失败，太宗问侍臣怎样处置，没人敢回答。来济说：“陛下上不失为慈父，太子得以享尽年寿，就好。”皇帝采纳了。授任考功员外郎。十八年，开始设置太子司议郎，精心挑选担任此职的人，而使来济担任，兼任崇贤馆直学士。皇帝将要立武氏为皇后，来济劝谏说：“王者定立皇后，是为了承嗣宗庙、做天下人的国母，应该选择礼义名家、优雅贤淑的人，以符合国人

20、的愿望，迎和神灵的旨意。所以周文王立姒氏，关雎颂扬，恩泽施于百姓，其福就像那样；汉成帝纵欲，以婢女为皇后，国运中途衰微，其祸患就是这样。希望陛下详察。”当初，武氏受宠，皇帝专门为她起名号称“宸妃”。来济和韩瑗劝谏：“妃子有正常名额，现在另立名号，这是不行的。”武氏已立为皇后，来济心中不安。皇后更是谎说来济等忠诚鲠直，恐怕对先前的论奏，会怀有不安的心情，请求加以赏赐宽慰，而实际上怀恨他们。皇帝示意来济和韩瑗皇后的意思，来济等人更加恐惧。显庆初年，来济兼任太子宾客，进爵为侯。皇帝曾经问统治百姓的好办法，来济说：学习好资料欢迎下载“过去齐桓公出游，遇见老人，给他食物，老人说：请送给天下人食物。给他衣

21、服，老人说： 请送给天下人衣服。齐桓公说：我府库有限。怎能所有的人都给?老人说：春天不妨碍农事，就有粮食；夏天不妨碍养蚕，就有衣服。由此来说，减省徭役，是统治百姓的好办法。”这时山东役使民夫，每年另外增加几万人，又商议用佣钱来代替雇工，纷乱烦扰，所以来济是针对这些所说的。显庆二年，兼任太子詹事。不久因褚遂良事件受牵连获罪，贬任台州刺史。很长时间后，迁任到庭州。龙朔二年，突厥入侵，来济带兵抗拒，对部下说：“我曾经触犯刑律，蒙恩赦免死罪，现在应当以身赎罪。”于是不披甲戴盔而冲入贼中，战死，终年五十三岁。追赠楚州刺史，供给灵车送回家乡。范 文道歉的意义高三 (3)陈潇历史在每个人的生命中留下了不同的

22、印记，过去遭受的伤害在如今看来，也许再也无法挽回。这也是为何当人们被问及，“如果您或亲朋曾受到折磨、伤害，您会原谅道歉者吗”这一问题时，选择回答“没意义，说什么都已经晚了”占了最高比例。然而，这道歉真的没有意义么？“如果我谢罪不成， 就让我儿子来。 如果我儿子也不成， 就让我孙子继续来中国谢罪。 ” 这是一位 91 岁的日本老兵面对中国媒体说的话。老人多次来到我国为其在中日战争中的行为向我国人民道歉。尽管西装革履，但从袖口仍可看到老人骨瘦如柴的胳臂。已过耄耋之年的老兵，长跪在卢沟桥，在风中的他，好似摇曳的残烛，但眼神依旧透着坚定。也许本可以在家乡安享晚年，享受儿孙环膝的快乐，却远渡来到异国，屈

23、膝谢罪。难道他不知道当他回到日本时，也许会受到国人的谴责与耻笑？难道他不知道来到中国也许会被人冷眼相待？难道他不知道即使这样也难以消去中国人们心中的怨恨？难道他不知道他定会永远不被许多人原谅？但他还是来到了中国，不为别的，只是给自己的心灵一个交待。道歉有时并不是为了获得他人的谅解与原谅，只是对自己心灵的一次救赎。让内心多一丝安慰，少一丝黑夜中被噩梦惊醒的悸动。谁又能说，这是没有意义的呢？道歉更是一种直面历史的表现。躲避现实的人是不会站出来道歉的。只有拥有了面对过去的自己的勇气，才可能从新审视自己曾经的所作所为，向受害者表达自己的歉意。而当道歉的行为引起社会的关注时，它让更多的人带有理智重新思考历史，历史带给人们的应该是警醒而非仇恨。当看到满脸皱纹长跪在石桥上的日本老人时，更多人内心