网络托福听力总概括学习教案

1、会计学1网络托福网络托福(tu f)听力总概括听力总概括第一页，共45页。托福听力的难点：托福听力的难点：1语速：语速：180 词词/分钟分钟2.词汇：词汇： 基本词汇基本词汇4000 托福核心词汇托福核心词汇2000 专业词汇专业词汇500 注重词汇的语音注重词汇的语音(yyn)（多读多听）（多读多听） 3语音语音(yyn)：美音为主：美音为主4. 篇幅长，容易走神篇幅长，容易走神 一定要记笔记一定要记笔记第2页/共46页第二页，共45页。托福听力中的发音托福听力中的发音(f yn)-美音：美音：美音音量大美音音量大积极发音积极发音(f yn)美音发音美音发音(f yn)动作多、大动作多、大

2、卷舌多卷舌多发音发音(f yn)靠前靠前美音的表情丰富美音的表情丰富英音音量小英音音量小 消极发音消极发音(f yn)英音发音英音发音(f yn)动作少、弱动作少、弱 卷舌音少卷舌音少发音发音(f yn)靠后靠后英音语调多英音语调多第3页/共46页第三页，共45页。托福听力中的发音托福听力中的发音-美音：美音：1， 在在ask, cant, dance, fast, half, path 这一这一类的单词中，英国人将字母类的单词中，英国人将字母a 读作读作a:，而，而美国人则读作美国人则读作，所以这些词在美国人，所以这些词在美国人口中就成了口中就成了skkntdnsfsthf和和p。 2，由，

3、由“hot dog” 看字母看字母 “o”在美音中在美音中的发音，字母的发音，字母 “o” 在美音读为在美音读为/a/而在英而在英音中读为音中读为/o/bottle，popular，politician，odd, lock, pot, sock, watch, fog, nod, solve, rocket, monopoly（垄断）（垄断）, shop, etc. box, crop, hot, ironic, polish, spot所以所以这些词在美国人读起来就成了这些词在美国人读起来就成了bakskraphatairanikpaliJ 和和spat。 3， 辅音字母辅音字母r在单词中是

4、否读音是英语与在单词中是否读音是英语与美语的又一明显差异。在英语的美语的又一明显差异。在英语的r音节中不音节中不含卷舌音含卷舌音r，美音中除了，美音中除了Mrs.中的中的“r”不不卷舌之外，只要含有卷舌之外，只要含有(hn yu)“r”字母字母的单词均要卷舌的单词均要卷舌,worker, require, purpose, dirty 。4，在美音中，在美音中/t/发音与发音与/d/相近相近注意：美音中注意：美音中/t/ 出现在两个元音之间且处出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候，发音近似于非重读位置的时候，发音近似/d/， 而不而不是完全等同。我们这里用是完全等同。我们这里用/d/来表示

5、这个近来表示这个近似音。似音。 美音英音美音英音city /sidi/siti/better/bedEr/betE/pretty/pridi/priti/最典型实例最典型实例waiter, winter, actor, yesterday, chapter5，失暴，失暴- 爆破音爆破音/p/, /b/, /d/, /t/, /g/, /k/任何两个爆破音在一起，前一个音就要失任何两个爆破音在一起，前一个音就要失爆爆Eg. Blackboard 、breakfast 第4页/共46页第四页，共45页。托福听力中的发音托福听力中的发音-美音：美音：非重读字母非重读字母e, 在美语中常读作在美语中常

6、读作e, 而在英国而在英国(yn u)英语中则读。如英语中则读。如:美国人将美国人将except (除除-外外)读作读作/eksept/，英国，英国(yn u)人则人则读作读作/iksept/。 词尾词尾ile 在美语中读作在美语中读作/il/ 或或 /i:l/,而英国而英国(yn u)人将这一词尾读作人将这一词尾读作/ail/。如：。如：fertile (肥沃肥沃)，hostile (敌意敌意)，missile (导导弹弹)，textile (纺织品纺织品) 美国人说话往往把非重读音节中的元音都读出美国人说话往往把非重读音节中的元音都读出来来,如如history /5histEri/, ex

7、traordinary，dormitory， secretary 连读：连读： 辅音与元音辅音与元音 run out of not at all，美音三组固定音变美音三组固定音变 【d】结尾】结尾+【j】开头】开头 例：例：would you 【t】结尾】结尾+【j】开头】开头 例：例：what about you 【s】结尾】结尾+【j】开头】开头 例：例：this year、 miss you 弱读：弱读：want to = wannaGoing to =gonna（写作时不能这样写，不规（写作时不能这样写，不规范）范） 失音：前辅后辅失音：前辅后辅 只读其一只读其一 例：例：up-sid

8、e down【h】穿读：】穿读： isnt he。 I just hope，for him第5页/共46页第五页，共45页。托福听力中的发音托福听力中的发音-美音美音 个别例子个别例子(l zi)：（美音（美音 英音）英音） again/gn/ /gen/ against/gnst/ /genst/ either/i/ /a/ neither/ni/ /na/ hostile/hst/ /hstal/ missile/mis/ /msal/ been/bn/ /bi:n/ clerk/klk/ /kl:k/ figure/figj/ /fig/ garage/gr:(d)/ /gr:(d)/

9、process/prss/ /prses/ weekend/wiknd/ /wi:kend/ schedule/skul/ /edju:l/ tomato/tmeto/ /tm:t/ laboratory/lbrtr/ /lbrtri/ 第6页/共46页第六页，共45页。托福听力笔记如此重要，那么我们的兴托福听力笔记如此重要，那么我们的兴奋点应该放在那里，什么是要记的？奋点应该放在那里，什么是要记的？主题主题(zht)定义定义举例举例强调强调对比对比列举列举因果因果转折转折过程过程结论结论第7页/共46页第七页，共45页。1 主题：主题：怎样记主题？怎样记主题？首先，老师在讲座开头可能会这样直

10、接首先，老师在讲座开头可能会这样直接(zhji)告诉你告诉你Today, I will be talking aboutI will be discussingIm here to talk aboutIve got some questions aboutI wonder if you can时间点：时间点：now，today，this time/period这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。 第8页/共46页第八页，共45页。但是有些(yuxi)教授就会含蓄些。例如：上次我们讲了。今天我们讲。Last time, we talked about

11、, today, we will be discussing/we are going to move on我们一直在讲。今天我们来讲。Weve been talking aboutToday, lets discuss接着上次的。今天我们讲。ContinuingToday, we will千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。 第9页/共46页第九页，共45页。2 定义：定义：下定义的时候，有时候老师会有提示下定义的时候，有时候老师会有提示(tsh)，例，例如：如：what I mean byis.我说。的意思我说。的意思是

12、。是。或者自己问问题：或者自己问问题：what is?或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。一定要注意听。把要解释的名词写下来，定会考。一定要注意听。把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。解释的意思听懂即可，不用写。常见信号词：常见信号词：“What I mean is”、“All that means is”“, which is / that is（那就是说（那就是说）”“isIn other words”“is referred to as”“is named/known/called”注意：定语从句或被动语态前的核心名词

13、很重要注意：定语从句或被动语态前的核心名词很重要第10页/共46页第十页，共45页。3举例：举例：举例子，是最应该记下来的，但是切记举例子，是最应该记下来的，但是切记(qij)，不要记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。通常太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号例子用符号eg表示，只要写出例子的概述就可以，例表示，只要写出例子的概述就可以，例如是看病的例子还是健身的例子。如果在

14、举例的过程如是看病的例子还是健身的例子。如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，对比，中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，对比，强调等也需要记，如果没有，就听懂即可。例子是最强调等也需要记，如果没有，就听懂即可。例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望同学们要重点练习。把握的，希望同学们要重点练习。此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。这句

15、也可以。第11页/共46页第十一页，共45页。下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接(zhji)给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：“for instance”、“such as”“namely”、“as an example”、“take example for ” “say” “consider” “take”第12页/共46页第十二页，共45页。4 强调强调这个要点要用叹号这个要点要用叹号“！”来记，这是最快的符号了，比划五角星来记，这是最快的符号了，比划五角星啊什么的都要快。做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找啊什么的都要快。做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找到答案

16、！到答案！实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般细节题，一般(ybn)都是用这些强调的信号词引出的。最开都是用这些强调的信号词引出的。最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要都会有提高，这需要 坚持不懈的练习！坚持不懈的练习！ 4.1 重复，停顿，吐字清楚，大声是在强调重复，停顿，吐字清楚，大声是在强调4.2 “Especially” “indeed”、“certainly”Interesting, important, f

17、ascinating, exciting“Just remember一定要记住一定要记住”，“And again.再说一遍再说一遍”，“special feature特殊的特征特殊的特征”，“Most importantly最为重要的是最为重要的是”，“One thing I should mention我应该提及的是我应该提及的是”，“Make / Be sure to一定要一定要”这都是在强调！这都是在强调！第13页/共46页第十三页，共45页。4.3 比较级和最高级是重点-er”、“-est” 、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majorit

18、y（多数 派）”、“minority（少数派）”、“above all（首要的是）”等等 4.4. 一问一答，必考题 (一定要小心，只要问问题，要听清楚答案，必考！问题可以不写，只写特殊疑问词和问号，答案一定要写清楚！)4.5.否定信息，为啥要考否定信息呐，因为咱外国人听不出来啊。所以要学会(xuhu)如何听否定，在听力基本功里，大家仔细学习！4.6 特征：feature, character, characteristic, trait4.7目的：purpose, aim, want to, goal, objective4.8研究，理论，调查，定律等：research, theory, s

19、urvey, law, etc. 第14页/共46页第十四页，共45页。5 对比：对比：老师可能会这么说：老师可能会这么说：我们不能把我们不能把A和和B混淆混淆we should not confuse A and B；A和和B是不同的是不同的A is different from B； 首先，我们先区分一下首先，我们先区分一下A和和B First, lets make a clear distinction between A and B， 一定要迅速横着排开，一定会一定要迅速横着排开，一定会有细节有细节(xji)，一定会有出题点！，一定会有出题点！类似的提示词有：类似的提示词有：compa

20、re to（与（与相比）相比）, contrast, “unlike（不象）（不象）”、“similar to（与（与类似）类似）”、in comparison with/to,“in contrast to（与（与对照）对照）”、“differently”、differ, “alike（象）（象）”、“resemble（类似）（类似）” “on the other hand”，on the contrary, “instead” “likewise” “in the same way”等等。等等。第15页/共46页第十五页，共45页。6 列举：列举：什么是列举啊，就是老师说的分类。什么是列举

21、啊，就是老师说的分类。讲座开始可能教授会说，海豚有很多的发声的方式。我们已讲座开始可能教授会说，海豚有很多的发声的方式。我们已经把他们的发声方式分成三种：经把他们的发声方式分成三种：There are many types of vocalizationsWeve characterized their vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.)This can be divided into two groups. Let me explain 3 types of 这时候你就得紧张了，赶紧把这三种

22、声音横着排开，一定会这时候你就得紧张了，赶紧把这三种声音横着排开，一定会考细节的。而且还是那种表格题！为什么一定要横着呢？因考细节的。而且还是那种表格题！为什么一定要横着呢？因为竖着排，你有更多细节的时候写不开啊！为竖着排，你有更多细节的时候写不开啊！另外还有一种情况，老师不说具体的数，说很多。例如，我另外还有一种情况，老师不说具体的数，说很多。例如，我们有很多收集数据的方法们有很多收集数据的方法(fngf)，描述数据，实验，观察，描述数据，实验，观察（We gather data in a variety of ways: descriptive, experimental and obse

23、rvational. ）第16页/共46页第十六页，共45页。7 因果：因果：这个比较好理解，凡是出现原因结果的词，用这个比较好理解，凡是出现原因结果的词，用R来表示就可来表示就可以，一定要写下来。你会发现有些细节题，其实就是考原因，以，一定要写下来。你会发现有些细节题，其实就是考原因，你找不到答案的时候，就从自己的写好你找不到答案的时候，就从自己的写好r的标记的标记(bioj)的笔的笔记里找就可以了。记里找就可以了。原因：原因：1） because 2） because of 3） due to 4） since 5） as 6） for 7） The reason is 8） Thats

24、why 9） By reason of 10） Owing to 结果：结果：1） so 2）so that 3）therefore 4）thereby 5）hereby 6）thus 7）As a result 8）consequently 9）hence 10）accordingly 第17页/共46页第十七页，共45页。8转折转折这个不用说了，从小老师就教我们，遇到这个不用说了，从小老师就教我们，遇到but不能放，托不能放，托福听力，一样一样滴！福听力，一样一样滴！给大家提供一些，除了给大家提供一些，除了but之外的信号词，相当管用，要之外的信号词，相当管用，要训练自己的耳朵训练自己的耳

25、朵(r du)哦！可以用符号半圆，或者干脆哦！可以用符号半圆，或者干脆也叹号！也叹号！but，however，nevertheless， while，yet， unless，except for， actually， in fact， to tell you the truth，practically，virtually， as a matter of fact第18页/共46页第十八页，共45页。9 过程：过程：这个比较难记下来，是考试这个比较难记下来，是考试(kosh)的难点，不过还好，的难点，不过还好，ETS不是特别狠得时候都不出这个。记住，一般历史题，不是特别狠得时候都不出这个。记住，

26、一般历史题，地质题，气象学，喜欢出这种情况。有时候不给你提示，地质题，气象学，喜欢出这种情况。有时候不给你提示，全文说完了，让你自己排序，那你按照你自己的笔记顺序全文说完了，让你自己排序，那你按照你自己的笔记顺序排就行了排就行了规律性的是如果老师说到这样一些词，可能会有排序：规律性的是如果老师说到这样一些词，可能会有排序：development, formation, process, procedure, method, approach, evolution听顺序听顺序first, second, third, then首先首先: primarily, first, first of al

27、l之前：之前：prior to, before接着：接着：then, later, next, subsequently第19页/共46页第十九页，共45页。10. 结论结论结论比较好理解，就是出现在文章结尾的信息点。有时候会用结论比较好理解，就是出现在文章结尾的信息点。有时候会用信号词引出。有时候就直接总结了，因此，要求大家在讲座快信号词引出。有时候就直接总结了，因此，要求大家在讲座快结尾的时候，一定要竖起耳朵来听。怎么判断讲座快结束了？结尾的时候，一定要竖起耳朵来听。怎么判断讲座快结束了？看进程条！因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最后一个看进程条！因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最

28、后一个信息点，也能帮你至少答对一个题目。信息点，也能帮你至少答对一个题目。conclusion”、“summarize”、“make a summary（总结）（总结）”、“in brief（概括说）（概括说）”、 “in short（简而言之）（简而言之）”、“in a word（简而言之）（简而言之）”、“in conclusion”、 “finally”、“all in all”、“to sum up”关注表示评价关注表示评价(pngji)的语句，判断教授的态度的语句，判断教授的态度-赞赏、中立、赞赏、中立、批判批判/质疑质疑第20页/共46页第二十页，共45页。重听题重听题注意原文中说

29、话人交接的地方注意原文中说话人交接的地方独白中教授语调特殊或发生改变的地方（疑问、设问、反问）独白中教授语调特殊或发生改变的地方（疑问、设问、反问）疑问：激发学生回答，与学生对某一问题的思考疑问：激发学生回答，与学生对某一问题的思考设问：自问自答设问：自问自答 给出定义给出定义反问：强调重点与难点反问：强调重点与难点引导鼓励学生回答问题引导鼓励学生回答问题 ：Come on, weve already dealt with this point last class. (go ahead, Im listening )防止跑题防止跑题(po t)：I dont want to get too

30、far off the topic here.Weve got a lot to get through today and only limited time.重新回答问题：重新回答问题：Lets get back to what I was saying.更正所说的话：更正所说的话：We are going to review the details next TuesdayIm sorryhmnext Thursday确认学生是否理解：确认学生是否理解：I dont need to explain difference between them, do I?(反义疑问句反义疑问句 考点考

31、点)鼓励学生：鼓励学生： You are the expert on第21页/共46页第二十一页，共45页。听力笔记要记的好多啊！怎么记？（听力笔记要记的好多啊！怎么记？（8要，要，8 不要不要(byo)） 8不要不要(byo) 1 记下每个单词。记下每个单词。 2 记下所有内容。记下所有内容。 3 不加选择地记录。不加选择地记录。 4 像写作文一样记笔记。像写作文一样记笔记。 5 被动的听众。被动的听众。 6 漏听了信息就放弃。漏听了信息就放弃。 7 只见树木不见森林只见树木不见森林 8 听完后忘了笔记。听完后忘了笔记。第22页/共46页第二十二页，共45页。听力笔记听力笔记8要要 1 记下

32、关键词。记下关键词。 2 使用缩写和符号。使用缩写和符号。 3 听的过程中要评价。决定哪些信息重要，不听的过程中要评价。决定哪些信息重要，不重要。重要。 4 利用纸张利用纸张(zhzhng)空白出组织信息。空白出组织信息。5 积极预测讲座内容和结构。积极预测讲座内容和结构。6 对漏听的信息要进行猜测。对漏听的信息要进行猜测。7 听报告人的主要观点和总的结构框架。听报告人的主要观点和总的结构框架。8 讲座后尽快修改笔记。讲座后尽快修改笔记。第23页/共46页第二十三页，共45页。听力笔记符号听力笔记符号(fho)与缩写：与缩写：列顺序列顺序 做比较做比较 多于大于多于大于 bigger/larg

33、er/greater/more than 小于少于小于少于 less/smaller; inferior to = means, that is to say,in other words, the same as be different from第24页/共46页第二十四页，共45页。听力听力(tngl)笔记符号与缩写：笔记符号与缩写：表因果：表因果： lead to, result in 导致导致 due to, reason原因原因 because So, therefore, as a result结果结果 表年代：表年代： 1929 Since 1929 by 1929 befor

34、e 1929 C. Century 345 BC 公元前公元前345第25页/共46页第二十五页，共45页。听力笔记符号与缩写：听力笔记符号与缩写：表增减：表增减： To increase To decrease / Per % Percent 表举例：表举例： e. g. For example 表钞票表钞票(chopio)： Dollar ￥ RMB 表数字表数字A 基数词基数词 14 40 15 50 18 80B 序数词：序数词： 1 First 2 Second 3 ThirdC 分数分数: 1/3 One third 2/3 Two thirds第26页/共46页第二十六页，共45

35、页。听力笔记符号听力笔记符号(fho)与缩写：与缩写：+ 比较级比较级 more/better+ 最高级最高级best/mostRight, famous, good, well-knownwrong，incorrect, bad, notorious, negative总和总和 total& 而且一起而且一起and, together with, along with, accompany第27页/共46页第二十七页，共45页。听力笔记符号与缩写：听力笔记符号与缩写：about，or so，approximately大约大约Belong to, be part of, fall into,R

36、emain with, pertain to, reside属于属于(shy)：say, believe, argue说，认为说，认为？question, issue, doubt() among, within在。之间在。之间第28页/共46页第二十八页，共45页。听力笔记符号与缩写：听力笔记符号与缩写：！重点！重点 重要的重要的 key，important，brilliant转折转折(zhunzh) but, however, in fact, actually, while, nevertheless总结总结 结论结论 conclude， in summary，in a word, in

37、fer/deduce第29页/共46页第二十九页，共45页。听力笔记听力笔记(bj)符号与缩写：符号与缩写：算式：算式：2+3=5 Two plus three is 5 5-3=2 Five minus three is 2 32=6 Three times two is 6 93=3 Nine divided by three makes 3第30页/共46页第三十页，共45页。缩略语、缩写：缩略语、缩写：A.拿掉所有元音拿掉所有元音 mkt-market lmtd-limited msg-messageB.保留前几个字母保留前几个字母(zm) info-information; Temp

38、-temperature ASAP-as soon as possible; Indu-industry; Edu-educationC.保留开头和结尾保留开头和结尾 Wk-week PL-people第31页/共46页第三十一页，共45页。缩略语、缩写：缩略语、缩写：D.根据发音根据发音(f yn) r-are; be4-before; str8-streetE.后缀简写后缀简写 m-ism materm-materialism n-ation hybern-hyberation g-ing mktg-marketing bl-able,ble imposb-impossible fl-fu

39、l mngfl-meaningful第32页/共46页第三十二页，共45页。听力题型：听力题型：细节题细节题/多选题多选题 考点：听懂原文具体信息考点：听懂原文具体信息 具体类型：具体类型： A 具体举例：具体举例：1,单例详解：关注单例详解：关注(gunzh)名称和细节名称和细节 （for instance for example） 2，多例简解：关注，多例简解：关注(gunzh)名名称判断首字母称判断首字母 （such as，including，like，to name a few） B 具体解释：具体解释： 例：概念例：概念 观点观点 过程过程/步骤步骤 引导词：引导词：explain

40、explanation C具体描述内容：具体描述内容： 词：词：typical， impressive 方位：方位：under ，above，within 思路：思路：1，看题干（信息定位，看题干（信息定位+有效信息）有效信息） 2，看选项主干（比较分析选项，原文中，看选项主干（比较分析选项，原文中没有提到的信息主要是词汇，必然错）没有提到的信息主要是词汇，必然错）第33页/共46页第三十三页，共45页。态度题态度题 考点：判断说话人的态度考点：判断说话人的态度 态度：肯定态度：肯定(kndng)，否定，怀疑，否定，怀疑 提问方式：提问方式：attitude，opinion ，thoughts

41、 表示动态的动词或形容词：表示动态的动词或形容词：hypothesize，hypothesis （中立，怀疑），（中立，怀疑），theorize 难点：责备难点：责备/虚拟语气虚拟语气 Ifwould have done/should have done/could have done/might if 两层含义：主观相同，事实相反两层含义：主观相同，事实相反第34页/共46页第三十四页，共45页。结论题结论题 A推理结论推理结论型型由说话内容推出合理结论：由说话内容推出合理结论： What can be known/concluded/inferred/implied from. Which

42、 statement below is right concerning。 What is probably right about。 思路：关注细节，注意观点思路：关注细节，注意观点(gundin)引导词，具引导词，具体理由或步骤，时间进度栏体理由或步骤，时间进度栏; 答案肯定是原文未提，单符合原文内容与逻辑。答案肯定是原文未提，单符合原文内容与逻辑。 B 预测结论型预测结论型预测学生下一步行动：预测学生下一步行动： 教授的建议要求即答案教授的建议要求即答案 C 错误选项归类：原文内容不涉及的内容，错误选项归类：原文内容不涉及的内容， 原文内容同义变换原文内容同义变换 推出的错误选项推出的错

43、误选项第35页/共46页第三十五页，共45页。主旨题主旨题考点：概括能力考点：概括能力(nngl) *唯一需要总结材料内容的题型唯一需要总结材料内容的题型提问方式：提问方式：what、main/mainly、？只要出现、？只要出现main和和mainly就是主旨题就是主旨题解题思路：解题思路：1,确定全文关键词，全文开头出现或者文章中重复确定全文关键词，全文开头出现或者文章中重复出现好几次出现好几次 2，判断选项概括性（一个单词可以概括一系列，判断选项概括性（一个单词可以概括一系列事件，例事件，例history、characteristics、innovation创新）创新）正确选项包括：正确

44、选项包括：1，关键词，关键词key word或对等词或对等词 2，具有概括性，不涉及细节或无关内容，具有概括性，不涉及细节或无关内容主题引出方式：主题引出方式：1，主题句引出，主题句引出 2，问答式引出，问答式引出 3，全篇大意推倒，全篇大意推倒第36页/共46页第三十六页，共45页。举例目的题举例目的题考点：判断例子、举出原因考点：判断例子、举出原因位置：位置：conversation or lecture 非第一题非第一题Why、mention/talk about、？、？解决方案：先理论后方案解决方案：先理论后方案重听题重听题考点：对说话内容和语气的深入了解考点：对说话内容和语气的深入了

45、解解题要点：听语气，升调（惊讶疑问）解题要点：听语气，升调（惊讶疑问）surprise doubt即正确答案即正确答案两大原则：两大原则：1转述否定、不能直接翻译原文转述否定、不能直接翻译原文 2、上下文结构，隐藏含、上下文结构，隐藏含义义(hny) 注重词汇：赞美、否定、遗憾、吃惊注重词汇：赞美、否定、遗憾、吃惊第37页/共46页第三十七页，共45页。conversation学习场景学习场景1.论文论文: A，选定困难，要求选定主题，选定困难，要求选定主题 B，学生有选题，询问可行性（一般，学生有选题，询问可行性（一般professor都会否定原都会否定原先的先的idea，提出新的，提出新的

46、idea，理由是原先的，理由是原先的too broad） C,论文得分及被教授指出优缺点（缺点时，必须将缺点听论文得分及被教授指出优缺点（缺点时，必须将缺点听清楚，结尾清楚，结尾professor 安慰并给出意见）安慰并给出意见） D 请求延期（请求延期（extension-开头不同意开头不同意(tngy)-理由：理由：sickness，computer broken or stolen要求陈述论文主要求陈述论文主要内容要内容同意同意(tngy)并提出有时间限定）并提出有时间限定） E 词汇背景：词汇背景：thesis，essay，paper，dissertation，report，resea

47、rch data，survey Overwhelmed=swamped=busy F 论文的内容：论文的内容：title，summary，introduction，main body，example，survey，conclusion，reference第38页/共46页第三十八页，共45页。2.作业：作业：A 作业要求疑问点提问作业要求疑问点提问 B作业具体作业具体(jt)要求要求 C 学生对完成难易度的疑问学生对完成难易度的疑问 D 词汇背景：词汇背景：assignment，presentation，term paper，deadline/due（过期的）（过期的）date, extens

48、ion/extra copy3.课程：课程：A 学生咨询选课计划，如何满足某些课的特殊学生咨询选课计划，如何满足某些课的特殊要求要求 B 教授对学生选课的建议（偏难的课程要放弃）教授对学生选课的建议（偏难的课程要放弃） C该课程最终得分情况（偏低，为什么）该课程最终得分情况（偏低，为什么） D背景词汇：背景词汇：curriculum 课程课程 intro 简介，导论简介，导论 ，与与to搭配搭配 intermediate 中级课程，中级课程，advanced 高级课高级课程程, sign up for /register for/enroll in/enlist in 注册，注册，登记，选课登

49、记，选课 Drop：中途中止：中途中止 quit：提前退课：提前退课第39页/共46页第三十九页，共45页。4.考试：考试： A考试范围，内容考试范围，内容 B 考试准备情况（准备不充分，分析原因，给考试准备情况（准备不充分，分析原因，给出要求）出要求） C分数讨论，过低如何补救分数讨论，过低如何补救(bji)（原因（原因+方方法）法） E 背景词汇：背景词汇：supposed to be easy/tough Put it off/hold it off/delay Passing/failing/perfect grade Takehome exam 开卷考开卷考 Grade point

50、average生活场景生活场景1.工作工作/实习实习A职责，感受，前景职责，感受，前景B冲突（时间冲突：冲突（时间冲突：conflict of schedule）C得失问题（得失问题（salary月薪月薪 wage周薪周薪 income年薪年薪 ；experience）第40页/共46页第四十页，共45页。2.申请讲学金申请讲学金A材料材料B程序程序C资格资格 D可能性可能性Award scholarship intern applicant application procedure eligible eligibility possibility chance opportunity3.转

51、专业转专业 change her majorA不喜欢不喜欢(x huan)原专业原专业 理由（原专业太难）理由（原专业太难）B目标专业认识目标专业认识C老师劝学生再考虑老师劝学生再考虑 学生的具体理由（专业太难）学生的具体理由（专业太难）D老师是否同意及意见老师是否同意及意见(老师让学生再考虑老师让学生再考虑for a while)第41页/共46页第四十一页，共45页。.假期计划假期计划探访目的探访目的目的地的了解评价目的地的了解评价准备准备(zhnbi)：机票房间行程等：机票房间行程等Book reserve confirm ewitch cancel delay yummy tasty flat sour hot spicy fatty heavy calories nutrient protein vitamin fiber mineral carbohydrate vergan .生病生病/迟到迟到问题是什么问题是什么sicknessB导致原因导致原因 生病生病/交通交通C影响：影响：miss a class/an assignmentD 意见意见/解决方案解决方案:talk to professorTuist扭伤扭伤 strain拉伤拉伤 hurt内伤外伤内伤外伤 injure外伤外伤 shoulder wrist手腕手腕 ankle