说课稿外研版三年级英语

1、学习必备欢迎下载外研版三年级英语（上）Module10Unit1 Here s a red hat说课稿一、说教材我说课的内容是外研社新标准英语小学三年级第一册Module10 Unit1 Here s a red hat 本课是交际型的交际训练课。我借助“任务型”教学，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心发展自主学习的能力，形成初步运用英语进行简单日常交际的能力。二、说教学目标英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展学生自主

2、学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。 在认真分析教材的基础上， 我针对学生实际， 将本课的教学目标及重难点确定如下：1、知识目标 ：（1）让学生掌握单词：（听、说、读、认） (heres=here is)hatcomebackclothesopenput onfunnypartybrowntrousersorangeshirtlook atshoecan t=can notturn（2）学会使用句型：Here s/He s/She s got.2、能力目标：(1) 通过图片展示、课件展示、对话、小游戏等教学手段，使学生能够听、说、读出所学的颜色词汇 ,及和颜色有关的服装的描述。（ 2

3、）能运用句子： Here s， I ve got 来进行简单的口语交际和表演。（ 3）根据图片和情境说出单词和句子。3、过程与方法目标：培养学生的英语口语交际能力，运用简单的语句对各种颜色和各种颜色的衣服进行问答。4、情感态度目标：（ 1）通过本课使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心， 在小组活动中积极参与合作， 从而意识到交流对于学习英语的重要意义。（ 2）培养学生注意观察，认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。（ 3）培养学生学习英语的乐趣，乐于用英语表达与交流。三、说教学重点、难点结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为：（ 1）本课的训练重

4、点是让学生通过听、说、读、玩、做等各项教学活动，真正掌握红、黄、蓝、绿、黑、五种颜色和各种衣服的颜色的英语词汇。 难点在于各种颜色词汇的发音及分辨。避免学生读错音，颜色词汇间相互混淆的情况发生。同时还有各种衣服的读音和辨析。(2 ) 对情境进行模仿、创新。四、说教学准备教师准备新旧单词卡片，媒体，各种颜色的卡纸，颜料和泉水瓶子，自制的各种颜色的衣学习必备欢迎下载服，投影仪，课文音频，磁铁。五、说教法和学法针对本课时的教学内容，为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲望强等生理和心理特点，我主要采取了实物展示法、直观教学法、提问法、情景教学法、听说法、游戏法、对话法

5、等多种方法并用的方式组织教学，做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，调动其主观能动性，引导学生在听、说中感悟英语；在活动中，通过合作学习、游戏法学习建立团队意识和集体责任感。彻底改变传统的 “授一受” 的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。六、说教学过程整个教学过程我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身- 呈现新知 - 趣味操练-巩固练习。1、课前热身（ 1）师生问候：通过简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然的进入英语学习状态。（ 2）歌曲导入，激发兴趣（ 2）复习：看视频，让学生找出视频中的图画。 教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一，我采用歌曲的形式

6、来缓解学生的紧张情绪，建立轻松和民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了基础。2、新知导入（ 1）放生日祝福歌，出示一个小蛋糕，并问 What s this?从而引出单词 cake，让学生跟读并拼读，教师再问： What can you see on the cake? How many? 让学生回答蜡烛并回答蜡烛的数量。（ 2）教师邀请一个学生戴头套扮演Sam，并说： Today is Sam s birthday.Happy birthday! 让学生跟说。 然后播放生日歌， 并说：让我们给 Sam 一个惊喜。 教师出示图片问： What s this?学生回答：礼物。教师领读present

7、并让学生拼读。然后教师说句型：Here s your present.并配合肢体语言把礼物送给Sam,引导学生说句子：Here is your present.（3）让学生拿着礼物 （可用所学过的单词或实物）送给好朋友， 加强练习： Heres your .3、趣味操练（ 1） Pair work ：让学生利用句型 Here s your介绍对方的学习用品或其他的物品，可让学生上台展示，并组织小组造句比赛，对优胜组进行奖励。（ 2 ） Let s chant （自编） Happy,happy,happy birthday! Cake,cake,here s your cake.Happy,ha

8、ppy,happy birthday!Present,present,here s your present.4、课文教学(1) 、播放本单元的录音，第一遍要求学生带着以下问题看、听、思考。第二遍，跟读。QuestionsWhose birthday is it today? What pesent is it? How old is Sam?(2) Answer questions5、巩固操练（ 1）创设一个情景：给一个好朋友过生日，自由结合，使用我们学过的句型如：Happybirthday!Here s your What s this?What s that?It s a . （ 2）游戏：物归原主教师提前收集班上学生的课本，都写有名字的。 比一比，哪组成员在最短的时间内能物归原主，并使用句型： Here s your .教师对此游戏作出评价对优胜成员进行实物奖励。（创设了一个真实的英语学习氛围，有利于培养学生学习的积极性，又让他们在学习、交流的过程中学学习必备欢迎下载会运用语言。）6、小结总结小组的战利品数目，学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力，为激活下节课气氛打下基础。7、作业 ：唱生日歌给爸爸妈妈听；送给爸爸一个